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Resultados

Presentación. La satisfacción del deber cumplido

Número 36 PRESENTACIÓN
Autoría:

María José Planes, Roberto Bañón, Carlos Sánchez-Valverde. Educadores sociales, miembros del equipo de RES, Revista de Educación Social

La comunidad como respuesta ante el reto de la diversidad

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Francisco José Vivo Fernández, educador social

La Educación para la Ciudadanía ¿Global o Mundial? Su importancia en el ámbito educativo y transversalidad a través de un análisis de libros de texto

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Sara Ibáñez Cano, Educadora Social y Pedagoga por la Universidad de Valencia, Máster en Bienestar Social e Intervención Familiar

Las palabras de la educación social en primera persona: acompañando a los colectivos vulnerables ante la pandemia

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Ana Tolino Fernández-Henarejos, Andrea Bernal Oliva, María Macarena Carrilero Franco y María Gómez Pérez, Universidad de Murcia

La Educación Social hoy: retos y prospectiva de futuro de la profesión

Número 36 RETOS
Autoría:

Lourdes Menacho, presidenta del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales, CGCEES. Norma Gozálvez, gerente y expresidenta del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales del País Valenciano, COEESPV

Redacción

Número 36 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

La literatura infantil y juvenil del exilio republicano de 1939

Número 36 RESEÑAS
Autoría:

Maria Àngels Sancho Amorós, Profesora. EOI de València-Benicalap (Escuela Oficial de Idiomas València-Benicalap, València)

VIOLENCIAS Y DESAMPAROS. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación

Número 36 RESEÑAS
Autoría:

Cosme Sánchez Alber, técnico en intervención social

El trabajo del duelo a través de la potenciación de la autoestima en el centro educativo

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Fernando Álvarez Mancebo, Psicólogo. Silvia Fuentes De Frutos, Profesora en la Universidad Internacional de la Rioja. España

El/la educador/a social, ¿un perfil profesional necesario en los equipos de orientación educativa y profesional?

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Noelia Da Rocha Calvo, educadora social y doctoranda en la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santiago de Compostela. Margarita Valcarce Fernández y Cristina Abeal Pereira, profesoras del Departamento de Pedagogía y Didáctica, Universidad de Santiago de Compostela

Dimensión ambiental y cultura de paz: retos de la educación superior para una formación ciudadana

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Eloísa Rodríguez Vázquez, Adriana Gutiérrez Díaz, Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)

Consecuencias generadas por la pandemia en las prácticas de docentes universitarios

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Carolina Balma y Analía Verónica Losada, Universidad de Flores, Argentina

La importancia de los rituales en la intervención educativa con infancia y adolescencia en riesgo social

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés, María Carmen Sierra Robres, María Eugenia Gamarra Aguilar, Begoña Ruiz Sanz, Cristina Esteban Castro, Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años, del Instituto Aragonés de Servicios Sociales. Joaquín Muro Cazcarro, coordinador del Área de Menores en Conflicto Social

Las misiones pedagógicas y el trabajo de calle en Zamora: Dos experiencias educativas a debate

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Lorenzo Salamanca García, Educador socialJosé-Andrés Casquero Fernández, Historiador

Las comisiones comarcales de la infancia y adolescencia en riesgo social: Un enfoque de intervención preventiva desde el trabajo en red

Número 36 MISCELÁNEA
Autoría:

Paz González Úbeda y Raquel Vicente Vicente, educadoras sociales del equipo interdisciplinar del centro de servicios sociales comarcales de la Comarca del Bajo Aragón- Caspe/Baix Aragó-Casp

¿Nos hemos desconectado de los jóvenes?

Número 36 ACTUALIDAD
Autoría:

José Ramón Ubieto, Psicólogo clínico y psicoanalista. Profesor de la UOC. Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis

Peritaje desde la educación social en la manifestación de la jurisdicción civil: el informe pericial forense socioeducativo

Número 36 RESEÑAS
Autoría:

José Manuel de Oña Cots, Docente Universitario.Coordinador del Grado de Educación Social de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

El consumo de loot boxes como puerta de entrada al gambling

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Paula Rodríguez-Rivera, Ph.D(c). Universidad de Vigo, Gabriel Villamarín Freire, Educador Social. Universidad de Vigo

Tejidos y tramas de lo social: perspectivas desde la pedagogía y la educación social

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Xavier Úcar, Departament Teories de l’Educació i Pedagogia Social, Universitat Autónoma de Barcelona. ORCID: 0000-0003-3678-8277

El abordaje del absentismo escolar desde el modelo centrado en soluciones

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Diana Soldevilla Santander, Educadora Social, Trabajadora Social y Terapeuta Familiar y de Pareja. Funcionaria del Sistema Público de Servicios Sociales de La Rioja de primer nivel, Ayuntamiento de Logroño

EL trabajo de las Inteligencias Múltiples a través de la Fotografía

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Angel Cabeza Olmo, Especialista en Fotografía Terapéutica y Participativa por el Instituto 8, Educador Social, Hospital de Dia Nou Barris (Barcelona). Noa Soliño Cirujano, Maestra, Psicopedagoga especialista en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje, Educadora Social, Hospital de Dia Nou Barris (Barcelona)

La herencia de Paulo Freire en las prácticas participativas dialógicas

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Daniel Buraschi y Natalia Oldano. Red de Acción e Investigación Social

Redacción

Número 35 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Presentación. VIII Congreso de Educación Social, dignidad y derechos. Registro, memoria y palabra

Número 35 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

Emprendimiento social y digital. Acciones con ciudadanía vulnerable

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Lucía Amorós-Poveda, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Murcia (España), Centro McLuhan en Cultura y Tecnología, Universidad de Toronto (Canadá)

Análisis de la realidad de personas jóvenes migrantes extuteladas en la Comunitat Valenciana

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Rosana Palomares Mas, Educadora Social, Maestra, Trabajadora Social y professora asociada de la Universitat de València

Bizkaiko harrera-etxeetako nerabeen emantzipaziorako prestakuntzaren errealitatearen azterketa. Análisis de la realidad de la formación para la emancipación de los adolescentes en hogares de acogida en Bizkaia

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Amaiur Belategi Madina, Amaia Eiguren Munitis, María Dosil Santamaria, Maitane Picaza Gorrotxategi y Naiara Ozamiz Etxebarria, Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea

Formación ciudadana en modelos educativos de universidades públicas estatales en México

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

Mayra Isabel Espada Flores y Elisa Lugo Villaseñor, Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario. Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Educación social dentro del sistema educativo en Comunidad Valenciana: experiencias de éxito

Número 35 MISCELÁNEA
Autoría:

María Jesús Perales Montolío, Universitat de València. Elena Malaber Piles, educadora social, CRI Casa Cuna Santa Isabel, María José Navarro Vercher, educadora social, Empresa de inserción INTEGRAS.TÚ

Protocongreso. La historia y las personas que hicieron posible el VIII Congreso de Educación Social

Número 35 ORGANIZACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, presidente del Comité Científico del VIII Congreso y coordinador del consejo de redacción de RES, Revista de Educación Social

Conclusiones

Número 35 CONCLUSIONES
Autoría:

Redacción

Profesionalización de la Educación Social. Retos desde la universidad

Número 35 ETAPA 9 SEVILLA
Autoría:

Victoria Pérez de Guzmán Puya. Presidenta de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social

Cerrando

Número 35 ETAPA 9 SEVILLA
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus. Presidente del Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social

Diálogo Educación Social en el medio rural en Castilla y León

Número 35 ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)
Autoría:

Javier Paniagua Gutiérrez. Educador Social y Gerente del Grupo de Acción Local «Campos y Torozos – Asociación Colectivo para el desarrollo rural de Tierra de Campos». Sergio Arranz López. Educador Social pendular. Carmen Carrión Ordás. Educadora Social en la Asociación Colectivo para el desarrollo rural de Tierra de Campos.

Presentación del panel de experiencias

Número 35 ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)
Autoría:

Patricia Torrijos Fincias. Comité Científico VIII Congreso Estatal de Educación Social. Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca

Educación Social en zonas rurales

Número 35 ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)
Autoría:

Pilar Marcos Martín. Educadora Social. Gestora de casos en ASPRODES del Proyecto “A gusto en mi casa” en la zona de Fuentes de Oñoro

Programa de desarrollo comunitario de Magaz

Número 35 ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)
Autoría:

Raquel Becerril González. Educadora Social en el Ayuntamiento de Magaz de Pisuerga (Palencia)

Volver a creer en la educación social. Esperanza en el mundo rural

Número 35 ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)
Autoría:

Sonia Iglesias Turrado. Educadora Social en el Programa Servicios para la promoción de una vida autónoma en el medio rural de Solidaridad Intergeneracional

Como punto de partida: una invitación para estimular la reflexión

Número 35 ETAPA 7 MURCIA
Autoría:

Segundo Moyano Mangas, miembro del Comité Científico del VIII Congreso. Profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Categorías estigmatizadas y ética de las consecuencias

Número 35 ETAPA 7 MURCIA
Autoría:

Marta Venceslao, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, Dra. en Antropología y diplomada en Educación Social. Miembro del Grup de Recerca sobre Exclusió i Control Social (GRECS). Co-directora del Master Universitario Estudios avanzados sobre exclusión social

Tres paradojas y una reflexión sobre la relación educativa, ¿Es suficiente cuidar y acompañar en Educación Social?

Número 35 ETAPA 7 MURCIA
Autoría:

Mónica Gijón, educadora social y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

La paradoja de la singularidad y las prácticas colectivas

Número 35 ETAPA 7 MURCIA
Autoría:

Cosme Sánchez Alber, técnico en intervención social

Situación de los profesionales en el tercer sector

Número 35 ETAPA 6 VALENCIA
Autoría:

Diego Rodríguez Villega. Educador Social. Responsable de Menores en la Federación Estatal de Enseñanza de CC.OO

El papel de las asociaciones patronales en la calidad y estructura del Sector de acción social. El caso particular de APIME en la comunidad Valenciana

Número 35 ETAPA 6 VALENCIA
Autoría:

Esteban Burillo Borrego. Educador Social y Presidente de la Asociación Profesional de Instituciones de Menores de la Comunitat Valenciana, APIME

La dignidad de las/los profesionales de la Educación Social, desde el Tercer Sector

Número 35 ETAPA 6 VALENCIA
Autoría:

Enriqueta Durán Cordero, Trabajadora social, Secretaría de Políticas Sociales de la UGT de Cataluña

La dignidad de los educadores y educadoras sociales. Buenas prácticas desde la administración pública

Número 35 ETAPA 6 VALENCIA
Autoría:

Sonia Fuertes Ledesma. Educadora Social. Comisionada de Acción Social del Ayuntamiento de Barcelona

A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad

Número 35 RESEÑAS
Autoría:

Gemma Cortijo Ruiz, Departamento de Teoría de la Educación, Universitat de València

El Libro Rojo de las Niñas

Número 35 RESEÑAS
Autoría:

Paloma Rosauro Moragues, Graduada en Educación Primaria. Pedagogía Terapéutica

La mirada horitzontal. Històries sense llar d’un educador social

Número 35 RESEÑAS
Autoría:

Elisabet Marco Arocas, Universitat de València

Envejecimiento activo y empoderamiento

Número 35 RESEÑAS
Autoría:

Raül Vilar, educador social

La pell freda

Número 35 RESEÑAS
Autoría:

Maria Àngels Sancho Amorós, Profesora. EOI de València-Benicalap (Escuela Oficial de Idiomas València-Benicalap, València)

La ética como una herramienta de futuro

Número 35 ETAPA 5 MADRID - ÉTICA
Autoría:

Joan Dueñas. Educador Social. Coordinador de la Comisión de Ética del CEESC (Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya)

Identidad profesional y código deontológico en la Educación Social

Número 35 ETAPA 5 MADRID - ÉTICA
Autoría:

Iñaki Rodríguez Cueto. Educador Social. Comisión de Ética y Deontología de Gizarte Hezitzaileen Euskadiko Elkargoa- Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco, GHEE/CEESPV

Comisiones y comités de ética y deontología en la Educación Social

Número 35 ETAPA 5 MADRID - ÉTICA
Autoría:

Daniel Rubio Merino. Educador Socia. Coordinador de la Comisión de Ética y Deontología del CGCCES

La Educación Social como elemento clave para confeccionar políticas públicas que fortalezcan el Estado de Bienestar

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Alfonso López Martínez, Educador Social Habilitado. Coordinador EAPN (Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social) Euskadi

La intervención socioeducativa en las políticas sociales

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Ainhoa Martín Blázquez, Educadora Social

Tres trayectos paradójicos hacia el compromiso político de la educación social

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Fernando Fantova Azcoaga. Consultor Social. País Vasco

La importancia del feedback entre instituciones y ciudadanía para el desarrollo de políticas públicas efectivas

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

María Ángeles Fernández Valiente. Educadora social. Directora insular del área de Infancia y Familia del Consell de Mallorca

Educación Social en el sistema penitenciario

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Marta Ruiz-Narezo. Educadora Social. Directora Grado de Educación Social de la Facultad de Educación y Deporte, Universidad de Deusto

Algunas reflexiones técnicas y algunas preocupaciones a futuro

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Jesús Otaño Maiza. Educador Social. Hurbildu

Intervención socioeducativa en servicios sociales de atención primaria: próxima, personalizada, relacional y comunitaria

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

Asier Huegun Burgos. Facultad de Educación, Filosofía y Antropología (UPV/EHU). Miembro de la Comisión Decreto de la Cartera de Prestaciones y Servicios de la Ley de Servicios Sociales del País Vasco (CEESPV y HEFA- UPV)

De los muros hacia la luz: vidas con Derechos

Número 35 ETAPA 4 BILBAO
Autoría:

María Ángeles Andrés Acha. Emprendedora Social

Educación Social y sistema educativo. Visiones y reflexiones sobre la construcción de la identidad profesional

Número 35 ETAPA 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Autoría:

Rubén Jiménez Jiménez, Coordinador de la Comisión de Educación Social en el Sistema Educativo del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)

Las fronteras entre la educación social y la escuela no existen: La educación es social o no es educación

Número 35 ETAPA 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Autoría:

Rut Barranco Barroso. Educadora Social y Pedagoga. Profesora asociada en el Grado de Educación Social en la Universidad de Castilla- La Mancha y profesora colaboradora en la Universitat Oberta de Catalunya

Desarrollo del perfil profesional del educador y la educadora social en el sistema educativo. Contribución de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Número 35 ETAPA 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Autoría:

Paula Morales Almeida, Profesora ayudante doctora del Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

La biopolítica diferencial en discapacidad y sus consecuencias

Número 35 ETAPA 2 CUENCA
Autoría:

Asun Pié Balaguer. Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona y Diplomada en Educación Social por la Universidad Ramon Llull

Respetar, respetándonos

Número 35 ETAPA 2 CUENCA
Autoría:

Noelia Darriba García. Educadora Social

El respeto: la forma de mirar lo valioso para cuidarlo

Número 35 ETAPA 2 CUENCA
Autoría:

José Miguel Valle. Filósofo y docente

La educación social ante el Etiquetaje o el Reconocimiento de las personas

Número 35 ETAPA 2 CUENCA
Autoría:

Cristóbal Ruiz Román, Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga

Ponencia inaugural. La dignidad de las personas, profesionales y el derecho a la Educación Social

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Federico Mayor Zaragoza. Fundación Cultura de Paz. Facilita: Carlos Sánchez-Valverde Visus. Presidente del Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social

Presentación de la Mesa Infancia 1. La responsabilidad de la acción institucional

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Flor Hoyos Alarte, Comité Científico VIII Congreso Estatal de Educación Social 

Hacia un Sistema de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia basado en derechos. La responsabilidad Institucional

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

José Luis Castellanos Delgado. Subdirector General de Políticas de Infancia y Adolescencia de Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030

Retos de la acción institucional en la Comunidad de Madrid

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Beatriz Martínez Guijarro, Licenciada en Derecho, Técnico superior de Gestión de la Comunidad de Madrid, Jefe de Área de Infancia y Adolescencia en la Dirección General de Infancia, Familia y Fomento de la Natalidad (Comunidad de Madrid)

Presentación de la Mesa Infancia 2. El compromiso de la acción socioeducativa con la infancia: experiencias y retos

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Inés Gil Jaurena. Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social. Profesora de la Facultad de Educación y Coordinadora del Grado en Educación Social en la UNED

La Prevención y Control del Absentismo escolar en el municipio de Madrid: el compromiso con la infancia y la educación

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Gema Díaz García. Educadora social del Programa para la prevención y control del Absentismo escolar

La Participación de la Infancia y Adolescencia en el Ayuntamiento de Madrid

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Rocío Alzueta Jaro. Educadora Social (UNED Promoción 2001-2004). Coordinadora del Servicio de participación para la convivencia democrática de la Infancia y la Adolescencia. Ayuntamiento de Madrid

Síntesis de la mesa. El compromiso de la acción socioeducativa con la infancia: experiencias y retos

Número 35 ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA
Autoría:

Inés Gil Jaurena, Gema Díaz García, Rocío Alzueta Jaro y Mario Aragón Álvarez

Educación Social: una herramienta transformadora de valores de ciudadanía para el ejercicio de derechos y responsabilidades

Número 35 ETAPA 1 MADRID 2ª JORNADA
Autoría:

Lourdes Bermejo. Doctora en CC. de la Educación. Diplomada en Gerontología Social. Experta en Intervención Social Integral. Educadora Social Habilitada. Consultora

Qué significa acompañar a la infancia y a la adolescencia desde el acogimiento residencial

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Gema López Lajusticia, Educadora Social, Fundación para la Atención Integral del Menor (FAIM)

Presentación. La Educación Social acompañando a las infancias

Número 34 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

Redacción

Número 34 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

La Educación Social en el marco del sistema de protección de la infancia y adolescencia: Acogimiento Residencial

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Estefanía Muñoz Galván y Daniel Navalón Sesa, Educadores Sociales en Fundación Diagrama Intervención Psicosocial

Niños y niñas que derribaron muros

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Lorenzo Salamanca García, Educador SocialFélix Alfonso Barrero, Orientador Escolar

Acompañar anclajes con la vida: acción socioeducativa en un servicio de salud mental de niñas, niños y adolescentes

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Lucía Quijano, Estudiante de educación social (realizó prácticas en el Servicio de salud mental de niñas, niños y adolescentes del Centro Hospitalario Pereira Rosell, Montevideo, Uruguay) Diego Silva Balerio, Educador social, docente e investigador del Departamento de pedagogía social, Instituto Académico de Educación Social, CFE, Uruguay

Recuperación de las causas materiales en la Educación Social: ontología de sujeto ante el ejercicio transformador en las sociedades neoliberales

Número 34 MISCELÁNEA
Autoría:

Llosa, José Antonio, Dr. en Educación y Psicología. PDI Grado Educación Social, Universidad de Oviedo (Fac. P. Ossó), Menéndez-Espina, Sara, Dra. en Educación y Psicología. PDI Universidad Isabel I (Fac. Cienc. Soc. y Humanidades), Agulló-Tomás, Esteban, Dr. en Sociología y Ciencias Políticas. PDI Dpto. Psicología. Universidad de Oviedo (Fac. Psi.), Rivero-Díaz, María Luz, Graduada en Psicología, Doctoranda en el programa de doctorado Educación y Psicología. Universidad de Oviedo

Análisis de la inmigración en el sistema educativo español. Una propuesta intercultural para facilitar el duelo migratorio y la inclusión

Número 34 MISCELÁNEA
Autoría:

Sonia García García y Teresa González Barbero, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

#Edusohistorias: un viaje por la Educación Social

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

M.ª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

Manual de Psicología de la Familia

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

Antonio Martin Román, Doctor en Psicología Social

La Era del Desarrollo Sostenible/The Age of Sustainable Development

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

María Gemma Sánchez González, Doctora en lengua y culturas

Profes rebeldes. El reto de educar a partir de la realidad de los jóvenes

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

Àngels S. Amorós, Profesora EOI Castelló de la Plana (Castellón)

Voces con esencia para una Animación Sociocultural posicionada

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

Héctor Núñez López, educador social y pedagogo. Profesor en los estudios de educación social de la Universidad de Barcelona

Retos actuales del sistema educativo. Propuesta de actuación desde la Educación Social

Número 34 RESEÑAS
Autoría:

Ana C. Biurrun Moreno, Educadora Social y Pedagoga (Pamplona)

“Fes-Te Gran a Verdum”: de la democratización cultural a la democracia cultural con personas mayores en Nou Barris, Barcelona

Número 34 MISCELÁNEA
Autoría:

Arnau Padrós y Judith Arévalo, Educadores social, técnicos comunitarios en el Plan Comunitario de Verdum

La narración oral una vía para la asertividad en infantes desde la educación social

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Mayra Araceli Nieves Chávez, Universidad Autónoma de QuerétaroManuel Hermenes Conde Aldude, Asociación Cultural Contarte Tanto

Cuidado en los AUTO: la importancia del autoconocimiento y autoestima en el trabajo con la infancia dentro de las aulas

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Noelia Darriba García y Raquel Veiga Teijeiro, Educadoras Sociales de AtalaiAs 

Acompañamiento a la infancia LGTBI desde la educación social

Número 34 EL TEMA
Autoría:

Marina Dólera González estudiante en prácticas de educación social en el proyecto “Está en tu mano” de la Asociación Columbares. María Ibáñez Palazón educadora social del proyecto “Está en tu mano” de la Asociación Columbares. María Pina Castillo educadora social y doctora en educación. Investigadora principal en el proyecto “Está en tu mano” de la Asociación Columbares. 

Los cambios y evolución de las prácticas formativas en el grado de educación social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Número 34 MISCELÁNEA
Autoría:

Susana María García-Vargas, Raúl González Fernández y Ana María Martín Cuadrado, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Propuesta de construcción del concepto dignidad en el contexto de la Educación Social

Número 34 MISCELÁNEA
Autoría:

Enric Benavent-Vallés y Oscar Martínez-Rivera, Profesores de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull)

Situación actual de la educación social en los centros escolares valencianos. Tres estudios de caso

Número 34 VIII CONGRESO: OTRAS COMUNICACIONES
Autoría:

Ester Alventosa-Bleda, Universidad de Valencia. Mª José Navarro-Vercher, Coordinadora de la Sección Profesional Sistema Educativo del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana-COEESCV

Las violencias estructural, cultural y directa en los escenarios socioeducativos

Número 34 VIII CONGRESO: OTRAS COMUNICACIONES
Autoría:

Santiago Ruiz-Galacho y Víctor Manuel Martín-Solbes, Universidad de Málaga

La Universidad fuera del clóset. Inclusión educativa y Estrés académico

Número 33 RESEÑAS
Autoría:

Analía Verónica Losada, Dra. en Psicología. Vicedecana de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales, Universidad de Flores

Identificación de los factores que influyen en las relaciones sexuales de riesgo en jóvenes

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

José María Martínez Marín, Universidad de Extremadura y Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)- Plasencia. Celia Polo Gallego, Graduada en Educación Social por la Universidad de Extremadura

¿Es suficiente cuidar y acompañar en Educación Social?

Número 33 EL TEMA: ANÁLISIS, ENSAYOS
Autoría:

Mónica Gijón, Xus Martín, Josep Mª Puig, Universitat de Barcelona

La perspectiva socioeducativa como herramienta para mejorar el clima social de prisión

Número 33 EL TEMA: JUSTICIA Y EDUCACIÓN SOCIAL
Autoría:

Rosa Agúndez Del Castillo, Facultad de Psicología y Educación/Psikologia eta Hezkuntza Fakultatea. Universidad de Deusto

Comunizarte: El género mediante el Teatro del Oprimido

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Tania Barreiro Torregrosa, Educadora Social y Máster en Cooperación al Desarrollo, Gestión Pública y de las ONGDs

Educar desde el psiquiátrico

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Diego Royo Laviña, Educador Social

El Club de Valientes. La educación social ante el acoso escolar

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Manuel Ríos Macías, educador social del EOE (Equipo de Orientación Educativa) Poniente-Villarrubia (Córdoba) y Profesor Asociado de la Universidad de Córdoba. 

Redacción

Número 33 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Presentación. Educación Social: dignidad y derechos, en tiempos de pandemia

Número 33 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

Taller de autoconocimiento a través de metodología digital en tiempo de covid aplicado a zonas de la Estrategia Regional de Intervención en Zonas Desfavorecidas de Andalucía (ERACIS)

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Mª Soledad Marín González, Educadora Social de la ERACIS de La Carolina. Guadalupe González Méndez, Psicóloga de la ERACIS de La Carolina. Isabel Mª Sierra Real, Trabajadora Social y coordinadora de la ERACIS de La Carolina

Música y ética a estudio

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

María Gemma Sánchez González, Doctora por la Universidad de Extremadura (lenguas y culturas). PhD in languages and cultures. University of Extremadura

El espacio educativo: entre las expectativas, las tensiones y las diversidades en la construcción identitaria y de ciudadanía de los adolescentes y jóvenes

Número 33 EL TEMA: ANÁLISIS, ENSAYOS
Autoría:

Cèlia Premat, Profesora Asociada Departamento de Antropología, Universitat de Barcelona (UB).; Profesora Consultora al Grado de Educación Social, UOC; Miembro del Grupo de Investigación GENI y del Grupo de Investigación Jovis. Consultora y Educadora Social

Astrolabio, de Paco Romeu: empoderamiento, sororidad y nuevas voces en la literatura infantil y juvenil (LIJ)

Número 33 RESEÑAS
Autoría:

Àngels S. Amorós, Profesora, EOI Castellón (Escuela Oficial de Idiomas Castelló de la Plana)

El Prácticum, una de las variables influyentes en el proceso de profesionalización

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Ana Carmen Biurrun Moreno, María Dolores Márquez Carrasco, Ana María Martín-Cuadrado, Susana María García-Vargas, Raúl González Fernández, Luis Vicente Pujalte Pérez, Begoña Mora Jaureguialde, María José Corral-Carrillo, Emilia López Martínez y Juan Salamé Sala, educadores sociales

El alumnado de Educación Social como agentes activos de prevención

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Carmen Orte, Belén Pascual, Marga Vives, María Valero, Lluc Nevot, Lydia Sánchez-Prieto, Albert Cabellos, Departamento de Pedagogía y Didácticas específicas. Universitat de les Illes Balears

Grupo de hombres de Fuentealbilla. Los buscadores de faena

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Eduardo Martínez Flores, Educador social en la Mancomunidad de la Manchuela. Técnico de igualdad Ayuntamiento de Albacete

La justicia restaurativa desde el prisma socioeducativo: revisión bibliográfica de experiencias en víctimas de terrorismo

Número 33 EL TEMA: JUSTICIA Y EDUCACIÓN SOCIAL
Autoría:

Rocío Nicolás López, Investigador en formación, Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado, Universidad Complutense de Madrid

Actitudes del alumnado de Educación Social y Trabajo Social hacia el voluntariado como forma de intrusismo laboral

Número 33 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Sabina Checa Caballero, Natividad Orellana Alonso, José Vidal Mollón, Simran Vazirani Mangnani, Universitat de València

Trabajo educativo en lonjas

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Fernando Madoz Mendioroz, Coordinador del programa Gazte Zabalik

La Educación Social y la Educación para el Desarrollo ante el reto de crisis climática y las refugiadas climáticas. Propuesta educativa, Scape Room

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Jossiel Martín García-Urbina, Licenciado en Relaciones Internacionales, UNAM, Estado de México. Clara Olmos Martín, Educadora Social por la UCLM, Talavera. Natalia Hipólito Ruiz, Educadora Social y profesora de Educación Social. UCLM, Talavera

Evaluación del impacto social del Oceanogràfic de València en sus visitantes: estudio piloto

Número 33 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Lidia Márquez Baldó, Tamara Fuentes Rodríguez, Isabel Díaz García, Gonzalo Almerich Cervero y Natividad Orellana Alonso, Profesores del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia (España)

Y el ave fénix sigue volando

Número 33 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Francisco Javier Alicante García, Docente Educación Social en la Universidad de Deusto, Educador Social en H.D. Manuene. Leire Isasi Zárraga, Educadora Social, Master en Drogodependencias y otras Adicciones Univ. Deusto

Aprendizaje dialógico con personas adultas: investigando una experiencia de educación social en el medio rural

Número 33 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Raquel Becerril González, educadora social, ayuntamiento de Magaz de Pisuerga y Nicolás Julio Bores Calle, Facultad de Educación de Palencia (Universidad de Valladolid)

Enunciaciones de un retorno: algunas consideraciones al respecto de la educación en tiempos de y post-pandemia

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Oscar Castro Prieto y Martín Bilche, Educadores Social, docentes del Departamento Académico Prácticas Educativo Sociales del Instituto Académico de Educación Social del Consejo de Formación en Educación-Uruguay

Satisfacción con la vida, satisfacción académica, autoeficacia y afrontamiento del estrés entre estudiantes del grado de educación social durante la pandemia por COVID-19

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Èlia Viladelbosch y Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona

En pro de jubilaciones y envejecimientos saludables: el valor educativo de películas con protagonistas en edad de retiro laboral

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

María de los Ángeles Aguilera-Velasco, Doctora en Ciencias de la Salud en el Trabajo. Departamento de Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara. México. Martín Acosta-Fernández, Doctor en Ciencias de la Salud en el Trabajo. Departamento de Recursos Humanos, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Universidad de Guadalajara. México. Blanca Elizabeth Pozos-Radillo, Doctora en Psicología de la Salud. Departamento de Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara. México

La influencia de la autoestima de las mujeres en la relación de apego con sus hijos/as

Número 33 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Andrea Yusá García y Marcelo Viera Abelleira, educadores sociales

Programa de Apoyo Integral a las Familias (PAIF), Cantabria Adaptación del programa al formato online. Apoyando a las familias durante la pandemia

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Carolina Díaz Pérez, Ricardo Martínez Fernández, María Martínez Gómez, Patricia Elena Hontavilla Peña, Francisco Cañizares Aguirre, Equipo PAIF

Las TIC en la formación inicial de los educadores y educadoras sociales

Número 33 EL TEMA: ANÁLISIS, ENSAYOS
Autoría:

Alejandro Martínez Pérez y Fernando Lezcano Barbero, Universidad de Burgos (UBU)

Percepción de la población general sobre la pornografía y sus efectos sobre la masculinidad hegemónica

Número 33 MISCELÁNEA
Autoría:

Itsaso Biota, Facultad de Educación de Bilbao. UPV/EHU. Doctoranda en Educación e Investigadora Predoctoral del Gobierno Vasco. Maialen Loureda Avilés, Facultad de Educación de Bilbao. UPV/EHU. Graduada en Educación social. Naiara Ozamiz-Etxebarria, María Dosil, Maitane Picaza, Amaia Eiguren, Facultad de Educación de Bilbao. UPV/EHU. Doctoras y profesoras del Grado de Educación Social

Educación Social en Brasil: de la calle a la academia y de vuelta a la calle

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Jacyara Paiva, Educadora Social y Profesora en la Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil. Verônica Regina Müller, Educadora Social y Profesora en la Universidade Estadual de Maringá, Brasil

Percepción de los estudiantes sobre la homofobia en la Universidad Veracruzana

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Sergio René Cancino Barffusón, Centro de Estudios de Género de la Universidad Veracruzana (CEGUV). María Guadalupe Landa Ruíz, Estudiante de la Especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana (PNPC-CONACyT)

Pedagogías agroecológicas: reflexiones y prácticas

Número 32 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Humberto Silvano Herrera Contreras, Brasil

La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

Número 32 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Francisco José del Pozo Serrano, editor invitado

La importancia de la regulación emocional y el manejo de las preocupaciones en tiempos de pandemia

Número 32 ACTUALIDAD
Autoría:

Raquel Fernández Domínguez, Educadora Social y Pedagoga. Servicio de orientación y apoyo familiar y/o emocional.

Vagabundeo entre esferas de aprendizaje. Habitar lo heterogéneo como modo de subjetivación cartográfica

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Diego Silva Balerio, educador social y docente de pedagogía social, Uruguay

Relaciones intergeneracionales: La importancia de la participación de las personas mayores en las fiestas populares de Deusto

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Sara Irigoien Cortina, Gizarte Hezitzailea; eta Amaia Eiguren Munitis, Bilboko Hezkuntza Fakultateko Irakaslea (Euskal Herriko Unibertsitatea), Bilbao

Profesionalización de la pedagogía y educación social en Colombia: Trayectoria, aportes y retos

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y Asociación Colombiana de Pedagogía Social- ASOCOPESES. Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES.

MOOC: Educación Social, ámbitos de acción y reflexión

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Paloma Valdivia Vizarreta y Xavier Úcar Martinez, Universitat Autònoma de Barcelona

Infancias dignas, o cómo descolonizarse

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, educador social

Espectros latinos da Educação Social

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Jorge Camors, educador y pedagogo, Uruguay

Quelle école pour quelle intégration?

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

El taller de fotografía en el tratamiento de los trastornos mentales graves en jóvenes y adolescentes

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Ángel Cabeza Olmo, educador social, Hospital de Dia d’Adolescents Nou Barris, Barcelona

El trabajo socioeducativo en México: un camino en construcción

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Karla Villaseñor Palma, Carlos Enrique Silva Ríos y Mónica Fernández Álvarez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Jean-Claude Gillet, un académico y un investigador comprometido

Número 32 ACTUALIDAD
Autoría:

Jean-Pierre Augustin, profesor emérito de la Universidad de Burdeos

La Pedagogía Social y la Educación social latinoamericana: Prácticas, formación e investigación desde la región

Número 32 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Francisco José del Pozo Serrano, Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED), España. José Leonardo Rolim de Lima Severo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil. Gisella Lorena Jassir Mercado, Universidad del Norte (Uninorte), Colombia

Islamofobia: la construcción social de un prejuicio y su abordaje educativo. Revisión teórico-crítica y estado de la cuestión

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

David Gómez Godino, Educador Social, Máster en Formación del Profesorado y Máster en Antropología de Orientación Pública

La Red Arcoíris: Caminos insospechados de la educación social

Número 32 ACTUALIDAD
Autoría:

Sara López Campillo, creadora-coordinadora de la red Arcoíris, Educadora Social

Seminario Internacional de Educación Social y Comunitaria en Contextos diferenciados: avances y desafíos en tiempos de pandemia

Número 32 ACTUALIDAD
Autoría:

Susana María García Vargas, Educadora social y Profesora Tutora de prácticas, UNED

Fortalecimiento académico de la pedagogía social y educación social en Colombia

Número 32 ACTUALIDAD
Autoría:

Liliana María Castro Álvarez, IESE/Universidad del Norte; Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES; y Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y ASOCOPESES

Una persepctiva decolonial del territorio educativo: trazos, movimiento y rumbo(s) en la educación social

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Oscar Castro Prieto, educador social. Uruguay. Erika Pezzatti, licenciada, Uruguay

El campo del conocimiento de la pedagogía social a la luz de la teoría del discurso

Número 32 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Marcio Bernardino Sirino, Mestre em Educação (UNIRIO); Professor da Universidade Castelo Branco (UCB);Líder do Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social (CLIPS/UCB); Brasil

El capital social como fundamento para el desarrollo comunitario: la experiencia de la red de telecentros en la selva peruana

Número 32 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Paloma Valdivia Vizarreta y Paloma Sepúlveda Parrini – Departamento de Teorías de la educación y pedagogía social, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, UAB. Virgilio Chávez Rodas, Alianza para Servicios Digitales y Financieros (Alianza Cr3ce) CEDRO-USAID, Perú

Redacción

Número 32 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Nombrar al mundo. Reflexiones metodológicas sobre la participación de niñxs en una investigación etnográfica

Número 32 EL TEMA: INVESTIGACIONES
Autoría:

Paula Nurit Shabel, Investigadora en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – Docente en la Universidad de Buenos Aires. Argentina

Neuroeducación y lectura

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Amalia Fernández Pérez, Universidad de Murcia

El informe profesional en la educación social y el derecho al informe discrepante o concurrente en los equipos de trabajo

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés y Jesús Palacián Campodarve, educadores sociales, Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años del Instituto Aragonés de Servicios Sociales

Reivindicación del papel del educador social en el acompañamiento de personas con discapacidad intelectual frente al duelo

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Dra. Joana Calero Plaza, Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Inclusiva, Desarrollo Comunitario y Ciencias de la Ocupación, Campus Capacitas, Universidad Católica de Valencia, UCV. Celia Blanes Bosch, Educadora Social y Maestra. Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Valencia, UCV

Mentira de Care Santos: la reinserción juvenil a través de la lectura

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Ángels S. Amorós, Profesora de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI), Elx, Alicante

El reto de la escuela rural. Hacer visible lo invisible

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Esther Díaz Romanillos, maestra en educación primaria

La importancia de las letras musicales en las percepciones y en el sentido de la identidad de los jóvenes

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

María Gemma Sánchez González, Universidad de Extremadura, Lenguas y culturas

El estereotipo de “heroinómano” como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Anna Marco, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Oriol Segovia-Minguet, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona. Xavier Carbonell, FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull

La Renta Básica como instrumento de lucha por la justicia social. Implicaciones para el mundo de la educación

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Juan Ramón Rodríguez-Fernández, Universidad de León, Facultad de Educación León

La infantilización masculina. Una variable para la acción socioeducativa con los hombres en la prevención de la violencia de género

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Alejandro Martínez González, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Universidad Autónoma de Madrid

15 años de Educación Social en la escuela pública de Andalucía

Número 32 MISCELÁNEA
Autoría:

Manuel Ríos Macías, Educador Social EOE Poniente-Villarrubia (Córdoba), Miriam Ríos Macías, Educadora Social EOE Palmete (Sevilla), Rafael Fernando Yusta Herrador, Educador Social EOE Vélez-Málaga (Málaga)

Intervención educativa en contextos sociales: fundamentos e investigación, estrategias e innovación en el ciclo vital

Número 32 RESEÑAS
Autoría:

Jairo Alberto Martínez Idárraga, Universidad Libre (Seccional Pereira), Vicepresidente de la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social- ASOCOPESES- Colombia

Bienestar en España. Ideas de futuro desde el discurso de padres y madres

Número 31 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prado. Universidad de Murcia

Educadores y educadoras sociales en la escuela. Una investigación desde el ámbito de la orientación educativa

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Iván Aguión Regueiro, María D. Dapía Conde, Paula Rodríguez Rivera, Universidad de Vigo

La cultura, su acción y su gestión, desde la educación social

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Iván García García, Técnico de Animación Sociocultural del Ayuntamiento de Vedra (A Coruña). Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea)

Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

Número 31 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Iván García García, editor invitado

El hiyab en la educación y la intervención socioeducativa: una mirada desde sus futuros profesionales y las mujeres musulmanas

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Antonio Uceda Céspedes y Diego Palenzuela Sánchez, Graduados en Educación Social y Máster en Migraciones, Mediación y Grupos Vulnerables

Las competencias profesionales en el nuevo escenario universitario: su papel en la formación de los educadores sociales

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Teresa de Jesús González Barbero. Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Universidad Autónoma de Madrid.

Innovación Docente. Experiencias universitarias en Educación Social

Número 31 RESEÑAS
Autoría:

Teresa Rebolledo Gámez, Educadora Social y Profesora en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla

La gestión cultural en el ámbito local gallego: las funciones del educador/a social

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Alejandro Ventura, Graduado en Educación Social por la Universidad da Coruña

Potenciar la inteligencia emocional de los adolescentes tutelados a través de la equinoterapia

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Susanna Giménez Bou, Educadora Social, Antropóloga y Equinoterapeuta en “Associació Horseway”.

Política, legislación y educación

Número 31 RESEÑAS
Autoría:

José Ángel Baeza Hernández, Universidad de Murcia

Adolescentes violentos en recursos residenciales: una propuesta de intervención

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Rafael March Ortega, Pedagogo, Psicólogo y Educador Social, Técnico Superior de la administración autonómica de Castilla y León, Valladolid

Actuamos en la cultura para transformar el mundo. Educación social, acción cultural y transformación social

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Carles Monclús Garriga. Profesor de animación sociocultural al IES Jordi de Sant Jordi y a la Universidad de València

Educaciones en prisión. Sinergias desde la animación sociocultural

Número 31 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

M. Carmen Morán de Castro, German Vargas Callejas, Alejandro Pérez Diez, David Neira Caridad, Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de investigación SEPA-interea. María Barba Núñez, ONG Aliad-Ultreia. Universidade de A Coruña. Grupo de investigación SEPA-interea.

Redacción

Número 31 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Gestión sociocultural del cuidado como puente para la convivialidad y valor a la vida

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Mayra Araceli Nieves Chávez, Claudia Hernández Loredo y Mirian Ugalde Barrón. Universidad Autónoma de Querétaro

Animación sociocultural y gestión comunitaria. Experiencia de participación entre Universidad y barrio

Número 31 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Natalia Hipólito Ruiz, Educadora Social y profesora de Educación Social. Universidad de Castilla la Mancha (UCLM),Talavera

Iván Sánchez Mora, Educador Social. Proyecto Canillejas. La Rueca Asociación (Madrid)

Sergio Jorge Fernández Ortega, Educador social y profesor de Educación Social. Universidad de Castilla la Mancha (UCLM), Talavera

María Gutiérrez Camuñas, Estudiante de Educación Social

Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Sara Mena Toledo, estudiante del Grado de Educación Social. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Málaga

Pandemiari lehen lerrotik aurre eginez: gizarte-hezkuntzako profesionalek bizitako errealitateari hurbilpena

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Maria Dosil, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), Bilboko Hezkuntza Fakultateko irakaslea, Miriam Modrego, Gizarte Hezkuntzako ikaslea, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) Amaia Eiguren, Naiara Ozamiz, Maitane Picaza, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), Bilboko Hezkuntza Fakultateko irakasleak

Una mirada socioeducativa al ocio cultural

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados y José Santiago Álvarez Muñoz, Facultad de Educación, Universidad de Murcia.

Aprendizaje colaborativo: una aproximación a la Animación Sociocultural

Número 31 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Blasa Valdepeñas Torres, Educadora Social en Servicios Sociales de Atención Primaria

¿Qué pasó con las personas en situación de sinhogarismo durante el confinamiento? Estudio sobre la percepción de profesionales sobre las medidas tomadas ante el estado de alarma por el COVID-19

Número 31 MISCELÁNEA
Autoría:

Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona

Oriol Turró-Garriga, Grup de recerca sobre Envelliment, Discapacitat i Salud, Institut d’Investigació Biomèdica de Girona [IdIBGi]

Xavier Solench-Arco, Grup de recerca en Ciències Socials Aplicades [CISA], Universitat de Girona

Andrés Lorenzo-Aparicio, Grup de Recerca i Innovació en Treball Social, Universitat de Barcelona

Dispuestos, dispuestas y disponibles. Conocimiento, comprensión y actitud para el trabajo socioeducativo con jóvenes

Número 30 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Carles Vila Mumbrú. Educador social, profesional de juventud y profesor de la Universidad de Barcelona

Educación Social y juventud

Número 30 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Carles Vila Mumbrú, editor invitado

Informe Juventud en La Rioja 2018. Una propuesta de diagnóstico participativo desde la mirada de las y los jóvenes de La Rioja

Número 30 ACTUALIDAD
Autoría:

José Manuel Valenzuela Pareja. Equipo Técnico de Fundación Pioneros. Logroño (La Rioja) www.fundacionpioneros.org

Breve historia del “youth work” en España

Número 30 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Rafael Merino Pareja, Departamento de Sociología, Universitat Autònoma de Barcelona, UAB. Carles Feixa Pàmpols, Departamento de Comunicación Universidad Pompeu Fabra, UPF. Almudena Moreno Mínguez, Facultad de Educación de Segovia, Universidad de Valladolid

El impacto de la medida de convivencia en grupo educativo de justicia juvenil según la opinión de las personas jóvenes

Número 30 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Carme Trull Oliva y Pere Soler Masó. Universitat de Girona, Institut de Recerca Educativa

Las voces de los migrantes. Análisis de sus necesidades e intereses para construir comunidades interculturales

Número 30 MISCELÁNEA
Autoría:

Pilar Arnaiz Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos y Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia, España

Jóvenes: Corresponsabilidad y Empoderamiento

Número 30 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Antonio Alcántara Alcántara. Educador Social y profesor de Educación Social en la Universidad de Barcelona (UB)

Centro Juvenil Salesiano Áncora: un proyecto de intervención socioeducativa y formativa con infancia y juventud

Número 30 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

José Santiago Álvarez Muñoz y Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

A + deporte mejor ciudadanía/

Número 30 MISCELÁNEA
Autoría:

Diego Royo Laviña, Educador Social

La inocencia

Número 30 RESEÑAS
Autoría:

José Ramón Ubieto, Psicoanalista. Profesor de la UOC

La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen I)

Número 30 RESEÑAS
Autoría:

Isabel Gema Martín Sánchez, educadora social, Almería. Colegiada CoPESA

La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen II)

Número 30 RESEÑAS
Autoría:

Luis Vicente Pujalte Pérez, Educador Social. Colegiado COEESCV

Acercar la periferia al centro desde el trabajo de calle con jóvenes en situación de riesgo y/o de exclusión

Número 30 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Raymond Jean Julien, Activista Social del Grupo de Apoyo a la Solidaridad de Haití ( GRASH). Paul Tuquerres Romero, Educador de calle y Director de la Fundación Somos Calle, Ecuador. Técnico del Ministerio de Inclusión Económica y Social. Lorenzo Salamanca García, Educador social en el Ayuntamiento de Zamora (España): Área educación de calle

Programa de Intervención Precoz en Psicosis, PiPPS: una visión socioeducativa para jóvenes en salud mental

Número 30 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Sara Alba Gómez, Educadora Social en Doa Saúde Mental. David del Castillo Allés, Psicólogo en Doa Saúde Mental

La adolescencia: una mirada en positivo

Número 30 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Fran Rojas. Educador Social, Supervisor de equipos, consultor y formador

Conectar y fortalecer la comunidad desde la participación y el liderazgo juvenil: Experiencia del proyecto Esfera Jove de la Fundación Marianao

Número 30 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Fátima Cevallos Correa, educadora del proyecto de Esfera Jove, Fundación Marianao. Marta Osiàs Valverde, responsable del área de Participación y Comunidad, Fundación Marianao. Josep Torrico Catalan, director, Fundación Marianao

El trabajo nocturno con personas con enfermedad mental grave y duradera en dispositivos residenciales. (mini residencias)

Número 30 MISCELÁNEA
Autoría:

David Arévalo Blázquez. Educador Social Ayuntamiento Móstoles (Madrid), Susana García Rico, Trabajadora Social Centros de Atención Primaria (SERMAS) Comunidad de Madrid

Una mirada desde el balcón de mi cabeza

Número 30 ACTUALIDAD
Autoría:

David Gómez Godino, Educador Social, Puente de Vallecas (Madrid)

Una pedagogía a favor de la inclusión

Número 30 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Xus Martín. Profesora titular de la Facultad de Educación. Universidad de Barcelona

Redacción

Número 30 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Presentación

Número 29 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Vincent Susan Faubel Aigües, editor invitado

De la crítica del pensamiento al pensamiento crítico

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Francisco José García Moro, Universidad de Huelva

MIRALL: un programa para el abordaje de la violencia filio-parental con adolescentes en libertad vigilada y sus familias

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Jordi Burcet i Solé, Coordinador EMO (Equipo de Medio Abierto de Justicia Juvenil) de Tarragona. Federico Diego Espuny, Pedagogo EMO y Doctor en Pedagogía (UB). Josep Vallés Herrero, Educador Social y Doctor en Pedagogía (UNED)

Análisis del estigma hacia personas con trastorno mental grave en la población de Cáceres

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Sheila del Valle Vaca Matamoros, Graduada en Educación Social. José María Martínez Marín, Universidad de Extremadura y Profesor-tutor de la UNED

Renta Básica y Educación Social: hacia un nuevo paradigma en los servicios sociales

Número 29 EL TEMA
Autoría:

Rodrigo Gil, Graduado en Educación Social por la Universidade da Coruña. Miembro del Colectivo Renda Básica da Coruña. Mariló Candedo. Profesora de Pedagogía Social en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña. Miembro del Colectivo Renda Básica da Coruña

Beneficios de la aplicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio. Una experiencia en Bachillerato

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Rosana Palomares Mas, educadora social y profesora de la Universitat de València

Ganaba más dinero trabajando de cajera de supermercado que de educadora social

Número 29 ACTUALIDAD
Autoría:

Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, CEESC

La actual ley vasca de servicios sociales. Universalización de servicios y consolidación de la atención socioeducativa y de los educadores y educadoras sociales en las respuestas a la ciudadanía

Número 29 EL TEMA
Autoría:

Asier Huegun Burgos, Fermín Martín Álvarez, Ainhoa Martín Blázquez, Jesús Otaño Maiza, Comisión para el seguimiento del desarrollo del decreto de cartera de servicios y prestaciones del Sistema Vasco de Servicios Sociales (GHEE-CEESPV – EHU-UPV)

Educación social y profesorado: la escuela como espacio común de intervención

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Carolina Borges Veloso, Xosé Manuel Cid Fernández. Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense. Universidad de Vigo

Diseño del perfil competencial de la profesión de la Educación Social

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Dr. Juan Francisco Trujillo Herrera, Educador Social. Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Canarias (CEESCAN)

Memoria de Pilar Heras

Número 29 ACTUALIDAD
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde y Miquel Gómez, Compañeros del GPS (Grupo de investigación de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social)

Hacia un trabajo conjunto entre la educación formal y no formal. Una propuesta para apoyar la inserción de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas diversas

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Luis Barba Sogo, Orientador en el Instituto de Educación Secundaria –IES- “La Vaguada” de Zamora. Lorenzo Salamanca García, Educador social en el Ayuntamiento de Zamora

Mi propósito en Servicios Sociales. ¿Cuál es tu propuesta de valor?

Número 29 EL TEMA
Autoría:

Roger Barrachina Terrades, Educador Social, Supervisor de Servicios Sociales, Formador y Coach sistémico en Inuit Place, SLU.

Recapitulación de cuentos para educar en valores

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Mònica Galera Cauhé, Educadora Social Projecte Home

Proyecto “GUAU”: trabajando para la inclusión de personas sin hogar mediante la intervención asistida con animales

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Alba Marquès Feixa, Educadora Social y Experta en IAA, Ayuntamiento de Lleida. Maylos Rodrigo Claverol, Técnica en IAA de la asociación Ilerkan y Doctora en Medicina, Universidad de Lleida

Relatos de infancia, motivaciones adultas: Racismo, identidad y participación en colaboradores/as en una organización haitiana en Chile

Número 29 MISCELÁNEA
Autoría:

Ana María Moraga Sepúlveda, Universidad de Chile. Colaboradora de la Organización de Capacitación y Ayuda a la Comunidad Haitiana (OCACH)

PASARELAS. Propuestas para transitar de la formación al empleo

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Ana Otamendi, responsable de comunicación de Asociación Navarra Nuevo Futuro

Box 8: contra el silencio, obstinadamente

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Meritxell Casellas, prevencionista. Beatriz Pérez, pedagoga y educadora social

La Educación Social en la escuela: un futuro por construir

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Juan Carlos Sánchez Huete, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación

Manual del Guerrero de La Luz

Número 29 RESEÑAS
Autoría:

Nelia Vidal Dimas y Mª Ángeles Hernández Prados

Educación Social, medio ambiente y sostenibilidad

Número 28 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Carmen Morán de Castro, editora invitada

Límites e indefiniciones de la educación ambiental, un debate permanente

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Maria Barba, Universidad de Santiago de Compostela

35 años de éxitos en la Educación Ambiental en España

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Rodrigo-Cano, Daniel, Universidad de Sevilla. Gutiérrez Bastida, José Manuel, ESenRED-Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red. Ferreras Tomé, Josechu, Argos Proyectos educativos S.L.

La educación no formal en colectivos sociales, como vía para implementar el Plan de Acción Global de Educación para el Desarrollo Sostenible en Canarias

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Raúl Ciro Matas Reyes, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Redacción

Número 28 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

I Congreso Nacional de Educación de Calle

Número 28 ACTUALIDAD
Autoría:

César Martín Domínguez, Lorenzo Salamanca García, María Illán Gutiérrez, Rosalía Esteban Verde, Iván Pérez González, Aurora de Luis Prieto, Laura Silva Melón, Fátima Sánchez Martin, Pablo García Fernández y Óscar Alonso Pozo

Un espacio natural abandonado se recuperará gracias a la colaboración de la Educación Social

Número 28 ACTUALIDAD
Autoría:

Caridad García Saura. Educadora Social. Club de Deportes La Manga

Redacción

Número 29 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Un análisis socioeducativo de la Educación Ambiental y del Aula Natura

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Daniel Musitu-Ferrer, Celeste León-Moreno y Juan Evaristo Callejas Jerónimo, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

Primera encuesta europea longitudinal sobre el bienestar infantil y juvenil

Número 28 ACTUALIDAD
Autoría:

Mireia Sala Torrent, Observatori Català de la Joventut

Las fragilidades del vínculo social en la era de la globalización: las nuevas pobrezas

Número 28 MISCELÁNEA
Autoría:

Cosme Sánchez Alber. Trabajador Social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

A Eira do Ceesg, un lustro habitando la intersección entre la Educación Social y la Educación Ambiental

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental SEPA-interea (Universidade de Santiago de Compostela) / A Eira do Ceesg (Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia) Nereida Rivero Cruz, Coordinadora de A Eira do Ceesg, María del Valle Marcos García-Conde y Enma Alcaide Ucha, A Eira do Ceesg

La titulación de educación social en Portugal en centros públicos: una revisión comparada

Número 28 MISCELÁNEA
Autoría:

María-Isabel Viana-Orta, Universitat de València, España. George Camacho, Instituto Politécnico de Santarém, Portugal. Joan María Senent Sánchez, Universitat de València, España

Antropoceno: tiempo para la ética ecosocial y la educación ecociudadana

Número 28 EL TEMA
Autoría:

José Manuel Gutiérrez Bastida, Ingurugela – Centro de Educación e Investigación Didáctico Ambiental de la Comunidad Autónoma del País Vasco

Del tráfico al acceso. De la educación vial a la educación para la movilidad

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Jaume J. Portet Tiebas, miembro del colectivo València en Bici

Trabajando para mejorar las competencias interculturales

Número 28 ACTUALIDAD
Autoría:

Ònia Navarro, Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

III Jornadas de Educación Social: “Los servicios sociales de atención primaria desde la educación social”

Número 28 ACTUALIDAD
Autoría:

Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV)

Consumo e sustentabilidade em Círculos Freireanos de Cultura: uma experiência com estudantes do Sul do Brasil

Número 28 EL TEMA
Autoría:

João Paulo Schultz. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Marília Andrade Torales Campos. Setor de Educação. Universidade Federal do Paraná

El alejamiento en la justicia juvenil, una propuesta socioeducativa

Número 28 MISCELÁNEA
Autoría:

Antonio Luis Balsa Urós y María del Carmen Sierra Robres, Jefes del Área de Menores en Conflicto Social. Víctor Salanova Barranco, Jesús Palacian Campodarve, José Ignacio Salanova Barranco y Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés, educadores sociales en el Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años (EMCA) del Instituto Aragonés de Servicios Sociales

Reseña de Tesis Doctoral: “O Centro Santo Anxo. Unha resposta para menores en dificultade e conflito social”

Número 28 RESEÑAS
Autoría:

Alberto Fernández de Sanmamed Santos. Miembro del Comité de Comunicación del CGCEES

Reseña de libro: “Las almas de Brandon”

Número 28 RESEÑAS
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, educador social

Educación ambiental y formación docente: reto de la Educación Social para la Responsabilidad Social Universitaria

Número 28 EL TEMA
Autoría:

Mayra Araceli Nieves Chávez y Sara Miriam Gonzáles Ramírez, Universidad Autónoma de Querétaro

O Iceberg do Educador Social: Contributos reflexivos de futuros profissionais

Número 28 MISCELÁNEA
Autoría:

Elisa Dias, Docente na Escola Superior de Educação de Bragança, Instituto Politécnico de Bragança; membro investigador do CITCEM, Universidade do Porto. Evangelina Bonifácio, Docente na Escola Superior de Educação de Bragança, Instituto Politécnico de Bragança; membro investigador do GIR Helmantica Paidea, Universidade de Salamanca

Reseña de Publicación Digital: “Cuentos de “derechos” contados al oído”

Número 28 RESEÑAS
Autoría:

Dra. Ainoa Mateos Inchaurrondo, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona

Las Unidades Convivenciales de Acción Educativa, UCAE: un campo profesional para la educación social

Número 28 MISCELÁNEA
Autoría:

Carla Pruns Ruiz, educadora social y Jordi Solé Blanch, profesor del Grado de Educación Social de la UOC

Redacción

Número 27 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Educación Social y acción socioeducativa con personas de nueva llegada

Número 27 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

La Educación Social a través del arte para menores en acogimiento residencial

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Inmaculada Pazo López. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga

La educación intercultural para una sociedad diversa. Miradas desde la Educación Social y la reflexión ética

Número 27 EL TEMA
Autoría:

Víctor M. Martín-Solbes. Profesor de la Universidad de Málaga. Santiago Ruiz-Galacho. Colaborador Honorario de la Universidad de Málaga

El valor de la educación en un mundo globalizado

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Mª Antonia Casanova, Universidad Camilo José Cela, Madrid

Estado de la cuestión sobre los derechos de los MENAS en España: entre la protección y el abandono

Número 27 EL TEMA
Autoría:

Palmira Peláez Fernández, Profesora-Tutora de Derecho. Centro Asociado UNED Ciudad Real-Valdepeñas

La inclusión de la Educación Social en la intervención sociocultural en las residencias de mayores. Propuesta para la modificación del marco regulador

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Cristina Buedo-Guirado, Educadora Social, Programa de Doctorado en Ciencias Sociales, Universidad de Granada. Laura Rubio, Profesora Ayudante Doctora, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Campus de Melilla, Universidad de Granada. Juan Romero-Coronado, Profesor Contratado Doctor, Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Facultad de Derecho, Universidad de Granada

Acogida del alumnado inmigrante recién llegado en la escuela inclusiva. El caso de Cataluña, País Vasco y Francia

Número 27 EL TEMA
Autoría:

Félix Etxeberria, Profesor Catedrático. Universidad País Vasco. Joxé Garmendia, Profesor Agregado. Universidad País Vasco. Hilario Murua, Profesor Colaborador. Universidad País Vasco. Elisabete Arrieta, Profesora Agregada. Universidad País Vasco

Un nuevo reto para la educación social: la acción integral para una madurez social

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Jaume Bellera Solà – Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Be-oK, Social Innovation for All. Tanja Kolacny Arias – Be-oK, Social Innovation for All

La Educación Social en el ámbito sanitario

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Rocío Gutiérrez Fernández, Auxiliar de Enfermería y Educadora Social. José Quintanal Díaz, Facultad de Educación. UNED

La educación social en centros y pisos de acogida de inmigrantes y solicitantes de protección internacional

Número 27 EL TEMA
Autoría:

Mª Rosario Oyarbide Diedrich, Educadora social del programa de Inmigrantes y de Solicitantes de Protección Internacional del Centro de Extranjeros de C.R.E. en Torrelavega (Cantabria)

Discursos europeos sobre la radicalización violenta de la juventud: reflexiones desde la educación social

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Alberto Izquierdo Montero, Ayudante de Investigación en el Dpto. MIDE I de la UNED. Miembro del Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural

NIÑ@S HIPER. Infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Lourdes Aramburu Otazu, Psicòloga, Institut Municipal de Serveis socials Ajuntament Barcelona

Experiencia de convivencia de larga duración con menores tutelados alemanes en España

Número 27 EL TEMA
Autoría:

Marta Tudela Sánchez. Educadora social por la UNED y con formación en pedagogía vivencial por EOS

Tell Me how it Ends. An Essay in Forty Questions

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

Jóvenes y valores: la clave para la sociedad del futuro

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

La Educación Social y la Escuela

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, Educador Social e Historiador

Educación Social e escola. Unha análise da última década (2006 -2016)

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Mª Esther Pérez Enríquez, Facultade de Ciencias da Educación de Ourense. Universidade de Vigo

Educación y mediación artística en prisiones. Trabajando por la permanencia de un taller en la cárcel de Navalcarnero

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Jorge Fernández-Cedena. Doctorando, Facultad de Bellas Artes, Universidad Complutense de Madrid. Investigador becado en el “Proyecto Arte y Salud” por el Organismo Autónomo Madrid Salud del Ayuntamiento de Madrid

Evaluación participativa de los “Procesos de evaluación del acompañamiento socioeducativo de jóvenes en medio abierto”

Número 27 MISCELÁNEA
Autoría:

Xavier Úcar, Universidad Autónoma de Barcelona. Asun Llena, Universidad de Barcelona. Roberto Pescador, Ayuntamiento de Badia del Vallès. José Jiménez, Ayuntamiento de Terrassa

Una rama caida

Número 27 RESEÑAS
Autoría:

Claudia Marcela Ramírez Rojas, Licenciada en Educación Infantil, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios Interactivos

Trabajo Social y Pedagogía Social en el contexto europeo: ¿converger o cooperar? Reflexiones desde la Pedagogía Social

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

Educación Social y Trabajo Social, un encuentro necesario

Número 26 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

La Formación en Trabajo Social y en Educación Social en España

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

María-Isabel Viana-Orta, Inmaculada López-Francés, Belén Zayas, Universitat de València

Redacción

Número 26 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Social Pedagogy and Social Work in the UK: The meeting of two cultures as seen from a continental European perspective

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Verónica Pérez, Social Pedagogue, trainer and consultant, Associate with Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, social pedagogue at Adoption and Fostering Recruitment and Training Team, Staffordshire County Council.

La isla de los 5 faros. Un recorrido por las claves de la comunicación

Número 26 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

Otra formación policial es posible: La congruencia del “sentido común”

Número 26 ACTUALIDAD
Autoría:

Jordi Martínez, Estudiante del Grado en Educación Social de la UOC

Pedagogía Social y Trabajo Social en el Reino Unido: El encuentro de dos culturas visto desde una perspectiva europea continental

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Verónica Pérez, educadora social, formadora y consultora asociada con Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, pedagogo social en Adopción y en el Equipo de Reclutamiento y y Formación en Acogida, Ayuntamiento del condado de Staffordshire

Teoría Fundamentada: Ni teoría ni fundamentada

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

Dra. Janette García Yepes, Universidad Lisandro Alvarado (Venezuela), Dr. Pedro Rodríguez Rojas, Universidad Simón Rodríguez. Barquisimeto (Venezuela)

Educación Social, Trabajo Social: conexiones y desconexiones

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Roberto Moreno López, Universidad de Castilla – La Mancha. Patricia Fernández Montaño, Universidad de Castilla – La Mancha. Segundo Moyano Mangas, Universitat Oberta de Catalunya

Los grupos de discusión como una experiencia de investigación evaluativa para el alumnado en prácticas de Educación Social

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

Empar Guerrero Valverde. Universidad Católica “San Vicente Mártir”. Ana Mª Moral Mora. Universidad Católica “San Vicente Mártir”

La palabra mediadora. El exilio y el desamparo en María Zambrano. Una propuesta desde la Pedagogía Social

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

Educador Social y Trabajador Social: una relación con futuro. Nueva Ley de Servicios Sociales de Andalucía (9/2016, de 27 de diciembre)

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Cristina Gómez Castellano, Trabajadora Social Servicios Sociales Comunitarios. Ayuntamiento de Córdoba

El proceso de trabajo coordinado entre el equipo educativo y el equipo técnico en la ejecución de medidas judiciales de internamiento

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

Amparo Pozo Martínez, Estefanía Muñoz Galván y Alfonso Amador Arnedo Del Valle. Fundación Diagrama Intervención Psicosocial

Las condiciones estructurales en el juvenicidio moral. Retos del trabajo social de la educación

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Emilia Cristina González Machado. Facultad de Ciencias Humanas en la Universidad Autónoma de Baja California. México

La Radio como herramienta de integración comunitaria

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

María Rodríguez Herrero, Oscar Pérez López, Juan José González Torregrosa, Isabel de Castro Lázaro, Mª del Camino López Bobillo, Miguel Ángel Manchado Flores, Koldo Ocaña Sanz. Educadores Sociales. Itziar Martínez González, Marta Rosillo Herrero. Psicólogas. INTRESS, Instituto de Trabajo Social y de Servicios Sociales

Educación Social y Trabajo Social en Adicciones: recuperar el territorio colaborando

Número 26 EL TEMA: ES Y TS
Autoría:

Andrea Sixto-Costoya, Unidad de Investigación Social y Sanitaria (UISYS). Universitat de València. Álvaro Olivar Arroyo, PTSC en Consejería de Educación. Comunidad de Madrid

El deporte como elemento socializador en adolescentes que participan en proyectos sociales en ONGs

Número 26 MISCELÁNEA
Autoría:

Débora Paola Calais, Asociación Brasileña de Amparo a la Infancia – ABAI. Pontificia Universidad Católica do Paraná – Brasil. Humberto Silvano Herrera Contreras, Asociación Brasileña de Amparo a la Infancia – ABAI. Facultad Padre João Bagozzi – Brasil. Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Pedagogia, Pedagogia Social e Educação Social – NUPEPES/UEPG

En Red ando

Número 26 ACTUALIDAD
Autoría:

Redacción

Educación para la paz

Número 26 COLABORACIÓN ESPECIAL
Autoría:

Federico Mayor Zaragoza

Cruzando límites: sobre los desafíos de la educación social en tiempos de incertidumbre

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES
Autoría:

José Antonio Caride, Catedrático de Pedagogía Social. Departamento de Pedagogía y Didáctica. Facultade de Ciencias da Educación – Campus Vida. Universidade de Santiago de Compostela

Escrivint l’Educació Social Escribiendo la Educación Social

Número 25 ACTUALIDAD
Autoría:

Antonio Alcántara del blog Educació Transformadora. Realizada en castellano por la dimensión estatal del acto

Los retos de la educación social en un mundo globalizado

Número 25 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

Redacción

Número 25 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Jornadas de Infancia y Educación Social (JIES)

Número 25 ACTUALIDAD
Autoría:

Maria Rosa Estela, coordinadora de Espacio Familiar “Juguem Plegats” de Badalona. Secretaria de APEFAC (Asociación de Profesionales de Espacios Familiares en Catalunya)

Es tarde, pero es nuestra hora. (Propuesta motivada para el compromiso en un contexto global)

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES
Autoría:

Lorenzo Salamanca García, Educador Social en el Ayuntamiento de Zamora

Educación social en América Latina y algunas reflexiones sobre el contexto brasileño: diálogos y debates del XIX Congreso de maestros y educadores sociales

Número 25 EL TEMA: PANORAMA INTERNACIONAL
Autoría:

Valéria Aroeira Garcia, Associação dos Educadores e Educadoras Sociais do Estado de São Paulo – AEESSP. Juliana Pedreschi Rodrigues, Universidade de São Paulo – EACH/USP. Ms. Ney Moraes Filho, Associação dos Educadores e Educadoras Sociais do Estado de São Paulo – AEESSP

Reajustar el significado del tiempo en la brecha entre el pasado y el porvenir

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social, Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

El menor infractor de internamiento terapéutico

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Montserrat Boscà Cotovad, Maestra y Psicopedagoga especialista en intervención socioeducativa con menores y familia (Guipúzcoa)

Las Educadoras y educadores sociales e el ámbito de salud mental en Galicia

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Sara Alba Gómez, Educadora Social. M. Carmen Morán de Castro, Universidad de Santiago de Compostela

La figura del educador social como tutor de Apego en los Hogares Tutelados para menores en situación de protección

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

María Verónica Jimeno Jiménez, Profesora Asociada Psicología UCLM. Centro de Investigación en Criminología UCLM. Directora de Accem 3, Hogar Tutelado para menores en situación de protección de la JCCM

!Deja un rato el ordenador! ¿cómo poner límites?

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia.

Manual de técnicas de participación y desarrollo grupal

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Josep Vallés Herrero, educador social

Justicia Juvenil e Inserción Sociolaboral en Baleares. Desafíos y oportunidades en la era de la globalización

Número 25 EL TEMA: ÁMBITOS
Autoría:

Hortènsia Badia, Educadora Social. Centre Educatiu El Segre (Lleida). Experta Universitaria en Inserción Sociolaboral con colectivos en riesgo de exclusión. Álvaro Delgado, Orientador Laboral. Fundació Institut Socioeducatiu S’Estel (Mallorca)

La educación social en territorios periféricos

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Eduardo S. Vila Merino, Universidad de Málaga

Formación de las educadoras y los educadores sociales para la acción socioeducativa de la población inmigrante en tiempos de globalización

Número 25 EL TEMA: ÁMBITOS
Autoría:

Rosa M. Rodríguez-Izquierdo. Dpto. de Educación y Psicología Social. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Intervención socioeducativa con enfermos mentales: retos globales para un futuro cercano

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

David Arévalo Blázquez, Educador Social. Susana García Rico, Trabajadora Social

Los educadores y las educadoras de trato directo del Servicio Nacional de Menores de Chile

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Denisse Claudia Poblete González, Universidad de Barcelona.

Educación Social: redes sociales y escuela

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Almudena Torres de Bustos. Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad en el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Retiro-Salamanca-Chamartín de Madrid

Colonialismo y prácticas discrecionales. Los efectos comunes y particulares de una des-regulación del trabajo educativo social

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES
Autoría:

Oscar Castro Prieto, Educador Social. Consejo de Formación en Educación y OSC. Montevideo (Uruguay)

La Educación Social ante el revés de la globalización

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES
Autoría:

Cristóbal Ruiz Román, Universidad de Málaga

La Educación Ambiental como ámbito emergente de la Educación Social. Un nuevo campo socioambiental global

Número 25 EL TEMA: ÁMBITOS
Autoría:

Macarena Esteban Ibáñez, Universidad Pablo de Olavide. Luis Vicente Amador Muñoz, Universidad Pablo de Olavide

Educación para el desarrollo, una propuesta ante un mundo globalizado desde la educación social

Número 25 EL TEMA: ÁMBITOS
Autoría:

María Sanz Leal, Universidad de Burgos. Martha Lucía Orozco Gómez, Profesora de la Facultad de Educación de Universidad de Burgos

Medicalización y Educación Social. Análisis de sus relaciones

Número 25 MISCELÁNEA
Autoría:

Noemí Estebaranz Mangas, Educadora Social

Las ondas en el centeno

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Abraham Fidel Ortiz Lugo

La mochila del Educador

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Mª Victoria de las Heras Valle, profesora titular de trabajo Social en la UCM y trabajadora social en la JCCM

Edusoday 2017 Día Internacional de la Educación Social

Número 25 ACTUALIDAD
Autoría:

Sofía Riveiro Olveira. Educadora Social. Miembro de la Junta de Gobierno del CGCEES

La incorporación de la perspectiva socioeducativa en la acción policial: Un análisis de la situación a la Policía de Cataluña

Número 25 RESEÑAS
Autoría:

Dr. José A. Morán. Profesor colaborador docente de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Doctor en Pedagogía. Educador social

Presentación. CGCEES

Número 24 PRESENTACIÓN
Autoría:

Xavier Puig Santularia. Presidencia Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

Presentación. Comité Organizador

Número 24 PRESENTACIÓN
Autoría:

María Dolores Márquez Carrasco. Presidenta del Comité Organizador y Presidenta de CoPESA

Del “efecto dominó”, 20 años después

Número 24 ACTUALIDAD
Autoría:

Alberto Fernández de Sanmamed Santos. Presidente de Honor del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

Redacción

Número 24 REDACCIÓN
Autoría:

Redacción

Presentación. Comité Científico

Número 24 PRESENTACIÓN
Autoría:

Guillermo Domínguez Fernández. Presidente del Comité Científico

Organización

Número 24 ORGANIZACIÓN
Autoría:

Redacción

Inauguración

Número 24 INAUGURACIÓN
Autoría:

Redacción

Personas mayores y TIC: oportunidades para estar conectados

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Erika González García, Nazaret Martínez Heredia. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Granada

Comprender y ejercer la ciudadanía como educadores

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

David Arévalo Blázquez, Educador Social en Centros de Línea de Rehabilitación Psico-Social Hermanas Hospitalarias. Susana García Rico, Trabajadora Social en Centros de Atención Primaria (Insalud)

Propuestas de innovación socioeducativa para una ciudadanía del siglo XXI

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Juan Sebastián Fernández Prados, Antonia Lozano Díaz. Universidad de Almería

Una propuesta innovadora en la formación de futuros educadores y educadoras sociales. El Consejo/Observatorio del Grado de Educación Social (UPV-EHU)

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Maite Arandia Loroño; Israel Alonso Sáez; Luis Corra Solaguren: Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea. Alfonso López Martínez: Red Europea de lucha contra la pobreza y la Exclusión Social en Euskadi. María José López Camacho: Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco

Educación Social y Escuela

Número 24 ACTUALIDAD
Autoría:

Referencia oficial del CEESG

La Democracia Deliberativa como herramienta de la sociedad civil

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Sara Silva Vázquez, Educadora Social, Máster en Servicios Públicos y Políticas Sociales

Buenas Prácticas en Educación Social con infancia en situación de desprotección: claves para la intervención desde las voces de personas participantes y profesionales

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Nekane Beloki, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Isabel Martínez, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Arantza Remiro, educadora social en Agintzari Cooperativa de Iniciativa Social. Esther Zaranzona, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Las Misiones Pedagógicas: más que una utopía

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Amando Vega Fuente, San Sebastián (Guipúzcoa)

HASIERA: un ejemplo de construcción de casos en red

Número 24 MISCELÁNEA
Autoría:

Patirke Gutiérrez, psicóloga. Ane Iglesias, Trabajadora Social. Cosme Sánchez, técnico en intervención social

Presentación

Número 24 PRESENTACIÓN DEL NÚMERO 24
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

Educar para la inserción (sociolaboral) en un escenario de cambio de época.

Número 23 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

INSPIRA’T: un nuevo modelo de formación y empleo para personas con discapacidad intelectual

Número 23 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Eva Luna Botet, Técnica de Integración Laboral. Sera Huertas Alcalá, Técnico en educación ambiental

IMÁGENES PORTADA

Número Almacén
Autoría:

BORRADOR

Los jóvenes eligen su futuro laboral: L’H.Elecció.Jove

Número 23 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Iris Illa Vilagut, Técnica de Inserción Laboral, Fundación Salud y Comunidad

Educación Social y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Beatriz Pérez Sánchez, Pedagoga y Educadora Social. Co-Fundadora y Coordinadora Centre Eneida

18 contes per educar en valors. Coneix els teus drets

Número 23 RESEÑAS
Autoría:

Josep Vallés Herrero, educador social y Doctor en Pedagogía, vocal del CEESC

Educadores Sociales

Número 23 RESEÑAS
Autoría:

Redacción

La educación social en la inserción sociolaboral con jóvenes en dificultad social

Número 23 EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES
Autoría:

Deibe Fernández-Simo, Educador Social. Xosé Manuel Cid, Profesor de la Universidad de Vigo

Libro de Actas do I Encontro Luso-Galaico da Educación Social. A Educación Social máis alá e máis acá da raia

Número 23 RESEÑAS
Autoría:

Natalia Caro Blanco, Educadora Social y Secretaria Técnica de las Jornadas

Inserción sociolaboral en tiempos de crisis

Número 23 EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES
Autoría:

Roberto García-Montero (Peñascal Kooperatiba)

Una Experiencia en Orientación laboral con menores infractores en Baleares

Número 23 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Hortènsia Badia, Educadora Social, Centre Socioeducatiu El Segre, Lleida. Experta Universitaria en Inserción Sociolaboral con colectivos en riesgo de exclusión. Álvaro Delgado, Orientador Laboral, Fundació Institut Socioeducatiu S’Estel, Mallorca

La relación de ayuda frente a la adversidad

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Gino Albareti Tarantino, Educador Social y Counsellor

Análisis de conflictos entre iguales en las escuelas de Educación Primaria

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Filella, G., Ros-Morente, A., Rueda, P., Solano, A., y Minguella, E., Facultad de Educación, Psicología y Trabajo social. Universidad de Lleida

Emocio’n-ART: una proposta educativa per promoure la resiliència des dels llenguatges artístics

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Anna Mundet Bolós, Nuria Fuentes-Peláez i Crescencia Pastor, Universitat de Barcelona

La Escuela de Educadores Especializados de Girona, 1986-1994

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, educador social e historiador. Doctor en Pedagogía y profesor de Educación Social en la Universidad de Barcelona (UB).Josep Vallés Herrero, educador social e historiador. Doctor en Pedagogía y profesor de Educación Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Tortosa

La Inserción Sociolaboral con jóvenes en situación de riesgo de exclusión social: el papel del Educador Social

Número 23 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Estefanía Muñoz Galván. Ana Belén Riquelme Sánchez. Educadoras Sociales. Fundación Diagrama Intervención Psicosocial

La insercción laboral de los y las expresos. Una mirada desde la complejidad

Número 23 EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES
Autoría:

Núria Fabra Fres, Miquel Gómez Serra, Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y miembros del Grupo de investigación consolidado en Pedagogía Social de la UB (GPS). Oriol Homs Ferret, Director de investigación de NOTUS. Colaborador del Grupo de Investigación consolidado en Pedagogía Social de la UB (GPS

Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral

Número 23 EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES
Autoría:

María Ferreyra González, Trabajadora Social de la Fundación Banco de Alimentos de Mallorca. Margalida Francesca Tortell Sastre, Educadora Social en Institut Mallorquí d’Afers Socials

La emancipación de los jóvenes en conflicto social, en les Illes Balears

Número 23 EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES
Autoría:

José Antonio Muñoz Rico, Educador Social. Magdalena Gelabert Horrach, Educadora Social

Stop homofobia: la figura del referente

Número 23 MISCELÁNEA
Autoría:

Anna Berbel Ortega, Institut Diversitas / Universidad Autónoma de Barcelona. Rodrigo Prieto Drouillas, Institut Diversitas / Universidad Ramon Llull

Machismos, de micro nada

Número 23 RESEÑAS
Autoría:

Sofía Riveiro Olveira

Intervención educativa en prisión: Memoria y deseo

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Lorenzo Salamanca García, educador social. Ayuntamiento de Zamora

Presentación. Educación Social en centros penitenciarios

Número 22 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus, Coordinador del Consejo de redacción. Víctor Manuel Martín Solbes, editor invitado

Decálogo pedagógico de la educación social en prisión

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Fernando Gil Cantero, Universidad Complutense de Madrid

El tránsito del Educador Social en prisiones: entre el control y la trasgresión

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Elisabeth Expósito Moreno, Educadora Social en CRAE Vilapicina (Barcelona) Núria Llopis Roca, Educadora Social en Centro Penitenciario Hombres Barcelona. Colaboradora docente en UNED y UOC

El SOPA: educación, patrimonio rural y comunidad en un congreso que vuelve de América

Número 22 ACTUALIDAD
Autoría:

Sabah Walid, María Silvina Irouléguy, María Luján Marino, Adela Vázquez y Juanjo Pulido. Miembros del equipo organizador del Congreso SOPA

 

Construyendo sexualidades: Una experiencia de intervención sobre educación sexual en un Centro penitenciario

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Millán Brea Castro e Isabel Presas Cacheda. Educadores Sociales de la Red de Centros Quérote (Consorcio Galego de Igualdade e Benestar. Xunta de Galicia)

Inserción laboral de personas que cumplen medidas penales

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Núria Fabra Fres; Pilar Heras Trías; Miquel Gómez Serra, Universidad de Barcelona Oriol Homs, Director de investigación de NOTUS

El Dmagazine “Sentir-nos Bé”, una ventana al mundo

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

David Campo y Lorena Ripoll, educadores sociales del Centro penitenciario Quatre Camins

Voluntariado y educación social en prisiones. Una experiencia de participación integral en el proceso de cambio de las personas privadas de libertad

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Jordi Enjuanes, Educador social y Trabajador social. Centro Penitenciario Lledoners. Oriol Vinyals, Educador Social. Voluntario de “Presons pel Canvi”

Intervención con drogodependientes con medidas judiciales. El papel de la educadora social

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Vanesa Vilar Díaz, Educadora social en ASFEDRO (Asociación Ferrolana de Drogodependencias).

Objetivos pedagógicos de las colonias y campamentos de verano: una revisión histórica

Número 22 MISCELÁNEA
Autoría:

Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido, Universidad de Barcelona

Educadores/as sociales ¿emocionales o racionales?

Número 22 MISCELÁNEA
Autoría:

Laura López Viera, Educadora Social

Y tú, ¿qué haces por la educación social? Experiencias llevadas al papel

Número 22 MISCELÁNEA
Autoría:

Sofía Riveiro Olveira. Educadora social col. nº 3389. Vocal del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Galicia

“Construyendo convivencia intercultural”. Un programa de Animación Sociocultural en el Centro Penitenciario de Monterroso.

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

María Barba Núñez, ONG Aliad-Ultreia. Grupo de investigación SEPA M. Carmen Morán de Castro, Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de investigación SEPA

Educación y reinserción de los jóvenes en prisión. Education and rehabilitation of young people in prison

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Fanny T. Añaños-Bedriñana, Universidad de Granada; Laura Llorente Moreno, Universidad de Granada; Martha Chávez Torres, El Colegio de Michoacán, México

El aporte de la Pedagogía Social en la formación de los/as funcionarios/as penitenciarios

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Francisco Scarfó, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC (Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar) M. Florencia Breglia, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC. Canela López, Instituto Universitario de la Gendarmería Nacional y en el Instituto Universitario de la Policía Federal y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

Educación Social en contextos de encierro

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Oscar Castro Prieto, educador social

La inserció sociolaboral de població reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a presó a Mallorca

Número 22 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Carme Pujol Sánchez. Treballadora Social; Bàrbara Torres Lladó. Treballadora Social; Catalina Alorda Parets. Psicòloga; Antònia M. Toledo Cantallops. Educadora Social. Grup d’Educadors de Carrer, GREC. Palma de Mallorca

Las personas mayores en los centros penitenciarios: carencias en los recursos especializados y necesidad de programas educativos

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Lydia Sánchez Prieto, psicóloga . Es profesora del departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universidad de las Islas Baleares. Ladislao Bernaldo de Quirós y Lomas, abogado. Es Director y coordinador de la firma Bernaldo-Lomas Abogados

El enfoque diferencial de género en las intervenciones socioeducativas en ámbitos penitenciarios

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Francisco José del Pozo Serrano, Instituto de Estudios en Educación (IESE) Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia)

Acto de Entrega 4 Edición Premios Joaquín Grau

Número 22 ACTUALIDAD
Autoría:

Antonio Rosa Palomero, Educador social

La reinserción social postpenitenciaria: un reto para la educación social

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Núria Fabra Fres, y Pilar Heras Trías. Universidad de Barcelona (UB) y miembros del grupo de investigación, consolidado, en Pedagogía Social de la UB (GPS). Sónia Fuertes Ledesma, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Subdirectora del área de Inserción social de la Fundació Salut i Comunitat.

VII Congreso Estatal de Educación Social, punto de partida y llegada: La construcción profesional a través de los congresos

Número 22 MISCELÁNEA
Autoría:

Alberto Fernández de Sanmamed. Educador Social. Presidente Honorífico del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales

Un homenaje más a Toni Julià, pionero en el campo de la educación social en Cataluña

Número 22 ACTUALIDAD
Autoría:

María Figueras Pol, Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

Historia del movimiento asociativo juvenil en el barrio de Roquetas, Barcelona

Número 22 RESEÑAS
Autoría:

Ingrid Pujol Rovira, Educadora del Kasal de Joves de Roquetes

Inmigración y administración local. La gestión socioeducativa

Número 22 RESEÑAS
Autoría:

Juan José Leiva Olivencia. Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación

Inteligencia emocional en educación

Número 22 RESEÑAS
Autoría:

Josep Vallés Herrero. Educador Social, Doctor en Pedagogía

Padres brillantes, maestros fascinantes

Número 22 RESEÑAS
Autoría:

M. ª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

Mesa de Experiencias Educativas con jóvenes y niños

Número 22 ACTUALIDAD
Autoría:

Mireia Pedrocchi, educadora social

Trabajos ganadores del “Memorial Toni Julià” 3er concurso de proyectos de educación social

Número 22 ACTUALIDAD
Autoría:

Flor Hoyos Alarte, Presidenta Honorífica del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Social y coordinadora del jurado

RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, es ya una realidad

Número 21 ACTUALIDAD
Autoría:

Anna Escofet Roig y Laura Rubio Serrano. Universitat de Barcelona

Sobre Educación Social y feminismo(s): el caso de Fiadeiras

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Tania Merelas Iglesias, Noelia Darriba García, Natalia Dominguez Galán, Maite Sío Docampo, Isabel Taboada Mougán, Eva Bastón Martínez, educadoras sociales

El sexismo como una práctica de violencia en la Universidad

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Aurelia Flores Hernández, Adelina Espejel Rodríguez, Universidad Autónoma de Tlaxcala, México

El Educador en el Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral: 10 años de experiencia

Número 21 MISCELÁNEA
Autoría:

Antonio Bertina, educador social. Educador del Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral. Grupo5. Francisco Ballesteros, psicólogo. Psicólogo del Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral. Grupo5

Educación Social y Género

Número 21 PRESENTACIÓN
Autoría:

​Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

Estigma e invisibilidad: alcoholismo y procesos de envejecimiento en mujeres

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Rosario Pozo, Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universitat de les Illes Balears

I Congreso Internacional: “El Bienestar de la infancia y sus derechos. La protección infantil a debate”

Número 21 ACTUALIDAD
Autoría:

​Anna Doherty, Secretaria Técnica del I Congreso Internacional Educo

7º Coloquio Internacional: Escenarios posibles de la animación sociocultural para la transformación social

Número 21 ACTUALIDAD
Autoría:

Red Internacional de Animación – RIA. Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Programa de Trabajo Social

Estimulación de la memoria en ancianos con Alzheimer: Experiencia desde el Prácticum de Educación Social

Número 21 MISCELÁNEA
Autoría:

Ana M. Giménez Gualdo, Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

Experiencias de empoderamiento a través de la Educación Social

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Alba Sierra Rodríguez, educadora social. Universidad Complutense de Madrid

Grandeza y responsabilidad de las profesiones pedagógicas. Conferencia del Dr. D. Ramón Pérez Juste

Número 21 ACTUALIDAD
Autoría:

Josep Vallés Herrero. Educador social y doctor en pedagogía, profesor tutor de la UNED, responsable del Área de Defensa de la Profesión del CEESC

I Encuentro Luso Galaico de Educación Social: “Más allá y más aquí de la raya”

Número 21 ACTUALIDAD
Autoría:

Sofía Riveiro Olveira. Educadora social, col. nº 3389 y vocal del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Galicia

De las tecnologías del género a las tecnologías de la subversión, un desafío pedagógico para la educación social

Número 21 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

María Victoria Carrera Fernández, María Lameiras Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, Yolanda Rodríguez Castro y Patricia Alonso Ruido. Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense, Universidad de Vigo

La formación para la igualdad en la formación profesional para el empleo. El caso de Galicia.

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Sofía Riveiro Olveira, educadora social; Sandra Ordóñez Fernández, pedagoga. Centro de Formación Recursos, Santiago de Compostela

Responsabilidad familiar ¿una cuestión de género?

Número 21 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Begoña Mª Lara Guillén, Universidad de Murcia

La educadora y el educador social como agente promotor de la igualdad en los Centros de Información a las Mujeres

Número 21 EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES
Autoría:

Mª Josefa Mosteiro García, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Santiago de Compostela

Los sesgos de género a través del currículum oculto de educación musical

Número 21 MISCELÁNEA
Autoría:

María Eugenia Bolaño Amigo. Departamento de Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Ciencias de Educación. Universidad de Santiago de Compostela

El caldo de cultivo de la violencia de género en la adolescencia y juventud, la respuesta jurídica y el papel del educador o educadora social

Número 21 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

María del Rosario Torres Reviriego, Abogada y Asesora Jurídica Centro de Información de la Mujer del IAM, Instituto Andaluz de la Mujer. Blasa Valdepeñas Torres, Educadora Social Colegiada núm. 820 del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (COPESA)

¿Es posible educar en valores en familia?

Número 21 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

Crónica del Congreso de Servicios Sociales Básicos de Cataluña: hilando complicidades entre profesionales

Número 20 ACTUALIDAD
Autoría:

Noelia Muñoz González, responsable del Área de Comunicación y del Área de Proyectos y Actividades del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

Estigmatizando con el Código Penal

Número 20 ACTUALIDAD
Autoría:

José Manuel Cañamares, Director del Área de Salud Mental del Instituto de Trabajo Social y de Servicios Sociales, Intress

II Jornadas de Protección a la Infancia

Número 20 ACTUALIDAD
Autoría:

Marta Lachén Montes, Área de Comunicación, Fundación Xilema

Derechos Humanos y Educación Social

Número 20 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

Solidaridad práxica: vínculo entre derechos humanos y educación social

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Arturo G. Rillo. Licenciatura en Medicina y Cirujía, Maestría en Ciencias Biomédicas, Doctorado en Humanidades. Líder del Cuerpo Académico de Humanidades Médicas. Cuerpo Académico de Humanidades Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México

Valoración Psiquiátrica involuntaria e ingreso no programado de usuarios sin-hogar: estudio de casos desde la Educación Social y la Psicología

Número 20 MISCELÁNEA
Autoría:

Fran Calvo García, Irene Ribugent Salvatella, Oriol Ponsa Claramonte, Centro de Acogida y Servicios Sociales la Sopa. Ayuntamiento de Girona

Trata de personas y Derechos Humanos: retos y oportunidades desde la Educación Social

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Mónica Gijón. Pedagoga y educadora social. Trabaja como profesora en la Facultad de Pedagogía de la UB . Rosa Cendón. Trabajadora social y pedagoga, especialista en trata en Cataluña y Ana Hernández. Educadora social especializada en educación emocional y en atención a mujeres víctimas de trata

Pobreza y vulneración de los derechos en la infancia

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Francisco J. Caparrós, Magdalena Gelabert, educadores sociales

Justicia Social y Educación

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Alejandra Montané, profesora de Educación Social en la Universidad de Barcelona

Derecho a nuestra imagen y/o a la imagen que queremos dar

Número 20 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

María José López Cardete, higienista y administrativa, Fundació Acollida i Esperança, Servicio de Odontologia para personas seropositivas. Jordi Usurriaga Safont, educador social, Fundació Acollida i Esperança, Director técnico Centro Acogida Can Banús

Educación para la paz como derecho humano en universidades públicas mexicanas

Número 20 MISCELÁNEA
Autoría:

Elisa Lugo Villaseñor, Adriana Gutiérrez Díaz, Cony Saenger Pedrero. Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México

Autoestima y optimismo: Un estudio en alumnos de Educación Primaria

Número 20 MISCELÁNEA
Autoría:

Virginia P. Martínez Munar, Universidad de Murcia

Uso y percepción de las TIC por educadores y educadoras sociales en su tarea profesional

Número 20 MISCELÁNEA
Autoría:

Alejandro Martínez Pérez. Educador Social y Pedagogo. Orientador laboral con jóvenes y profesor asociado en la Universidad de Burgos

La Educación Social ante la vulneración de los Derechos Humanos a causa de la contaminación electromagnética: el derecho a la Salud y la Vida

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

José F. Caselles Pérez, Profesor Titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Miembro del Equipo Coordinador de la PECCEM

La formación en el grado de Educación Social de la Universidad de Murcia

Número Almacén
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos. Universidad de Murcia

Desarrollo constitucional mexicano y educación: una perspectiva para la formación moral del ciudadano

Número 20 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

José Bonifacio Barba Casillas, Universidad Autónoma de Aguascalientes, México

La educación no formal en el ámbito residencial de prevención salud mental de menores con trastornos del comportamiento

Número 20 MISCELÁNEA
Autoría:

Rafael García Meseguer, Educador Social. Coordinador de Programas de la Sociedad Benéfica Constante Alona de Alicante

Para reír y rezar

Número 20 RESEÑAS
Autoría:

Josep Vallés Herrero, Educador Social, Doctor en Pedagogía, Licenciado en Geografía e Historia. Profesor tutor de Educación Social y Trabajo Social de la UNED. Miembro de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya – CEESC- y de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).

Educación y Derechos Humanos: modelos a construir. Miradas problematizadoras

Número 20 RESEÑAS
Autoría:

Mag. Lilián Berardi y Mag. Selva García Montejo

20 años de educación social en Palencia

Número 18 ACTUALIDAD
Autoría:

Javier Paniagua Gutiérrez, educador social

Seven Devils

Número 18 ACTUALIDAD
Autoría:

Agustín Alonso González

#edusoday2017

Número 18 ACTUALIDAD
Autoría:

Redacción

Construir lo cotidiano: un programa de educación parental

Número 18 RESEÑAS
Autoría:

María Teresa Bermúdez Rey. Profesora contratada doctora. Educación Social. Universidad Oviedo

Asesoramiento e intervención socioeducativa. Casos Prácticos

Número 18 RESEÑAS
Autoría:

Palmira Peláez Fernández, Profesora-Tutora de Estado Constitucional del Grado de Trabajo Social. Centro Asociado “Lorenzo Luzuriaga”. Ciudad Real

Presentación

Número 18 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus. Coordinador del equipo de redacción

Conferencia de clausura: Hipótesis para comprender lo que se pone en juego en estos tiempos

Número 18 CONFERENCIAS
Autoría:

Graciela Frigerio. Ex Directora del Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM Fundación) y Directora del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, de Argentina. Conferencia de clausura

Mesa de Conclusiones

Número 18 MESAS
Autoría:

Redacción

Talleres

Número 18 TALLERES
Autoría:

Redacción

Educación social en la Unión Europea

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

Creación del Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Canarias

Número 19 ACTUALIDAD
Autoría:

Juan Francisco Trujillo Herrera, Presidente Comisión Gestora del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Canarias (CEESCAN)

Repensando el proceso: propuestas críticas para la educación social desde la perspectiva socio-constructivista

Número 19 MISCELÁNEA
Autoría:

Karmele Mendoza Pérez es Psicóloga y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Ione Belarra Urteaga es Integradora Social, Psicóloga y colaboradora del equipo de investigación “Infancia Contemporánea” de la Universidad Autónoma de Madrid. Adrián Javier Bustos Caballero es Educador Social, Psicopedagogo y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid

El educador social en Europa. Una mirada a las competencias del Grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos, Mª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

El rol profesional del Educador Social en el ámbito de los cuidados paliativos

Número 19 MISCELÁNEA
Autoría:

Mohamed Chamseddine Habib Allah. Mª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

Percepción de los alumnos/as de Trabajo Social y Sociología de la Universidad Pablo de Olavide del perfil del Educador Social

Número 19 MISCELÁNEA
Autoría:

Rebeca Anaya Gago, Adela Bermúdez Palomino, Gloria Lara González, Mª Carmen Solís Pérez. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

El código de los Educadores y Educadoras Sociales en la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO)

Número 19 EL TEMA: ESTUDIOS, INFORMES
Autoría:

Rafel López Zaguirre. Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)

Bolonia y los educadores y educadoras sociales. La visión del colectivo profesional

Número 19 EL TEMA: ESTUDIOS, INFORMES
Autoría:

Rafel López i Zaguirre y Bernat Quetglas Escalas. Educadores sociales

La formación en el grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

Número 19 MISCELÁNEA
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos. Universidad de Murcia

Una mirada històrica de l’atenció de lo social fins l’actualitat i algunes intuïcions de futur

Número 19 MISCELÁNEA
Autoría:

Natalia Sequera Martin. Estudiant Grau d`Educació Social, Universitat de Barcelona

Socialglobal: acortando distancias en el mundo de la Acción Social

Número 19 ACTUALIDAD
Autoría:

Pep Guasch, Tècnic d’activitats i projectes. CEESC

El símbolo: una herramienta pedagógica en la comunidad terapéutica Manuene

Número 19 RESEÑAS
Autoría:

Flor Hoyos Alarte, Presidenta Honorífica del CGCEES

El delirio burocrático: una maquinaria de impostura en la Europa democrática

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social, Interabide Asociación Educativa. Bilbao, Bizkaia

Aproximación educativa y social a la acción comunitaria en España y Alemania

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Germán Vargas Callejas, Universidad de Santiago de Compostela, Laura Varela Crespo, Universidad de Santiago de Compostela, Pablo Christian Aparicio Castillo, Universidad de Salamanca & Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Heidelberg (Alemania)

Los nombres y los significados de la Educación Social

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES
Autoría:

Xavier Cacho Labrador, Carlos Sánchez-Valverde Visus y Jordi Usurriaga Safont, educadores sociales

La Educación Social en Europa: retos y oportunidades

Número 19 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

Derechos Humanos y Educación Social

Número 19 RESEÑAS
Autoría:

Laura Martínez Closa y Felipe Parra Ortiz Estudiantes de 2º curso del Grado de Educación Social en la Universitat de Barcelona

TDAH. Hablar con el cuerpo

Número 19 RESEÑAS
Autoría:

Francesc Vilà. Fundació Cassià Just

La incidencia terapéutica en la actividad del Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial de Zaragoza

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Gonzalo García Prado. Trabajador Social del Centro de Educación e Internamiento de Menores por Medida Judicial (1)

Análisis de programas relacionados con la Educación Emocional desde el modelo propuesto por Salovey & Mayer

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Maria Isabel Miñaca Laprida, (1) Mirian Hervás Torres: Profesoras Sustitutas Interinas de la Universidad de Huelva. Isabel Laprida Martín, Personal de Administración y Servicios del Servicio Andaluz de Salud

Un relato incompleto en la historia de la educación social

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Iñaki Rodríguez Cueto, Técnico Educador, Área de Educación y Cultura, Ayuntamiento de Barakaldo.

El Grado de Educación Social en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta: Breve historia, futuro incierto

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

José Antonio Liébana Checa, Santiago Real Martínez, María Bermúdez Martínez (1)

Una aproximación a la comprensión pública de la Educación Social

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Carla Arola Moreno, Angie Carrasco Mercadal y Jorge Luis Méndez-Ulrich. Universidad de Barcelona

La educación social en el frente durante la guerra civil. Una historia para no olvidar

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Itziar Rekalde Rodríguez, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Donostia

Los jóvenes extutelados y su proceso de transición hacía la autonomía: una investigación polifónica para la mejora

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Sandra Zamora Jerez y Virginia Rosa Ferrer Cervero. Universidad de Barcelona(1)

Ordizia, ciudad educadora

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Felix Etxeberria Balerdi, Joxe Garmendia Larrañaga, Elisabet Arrieta. Universidad del País Vasco (1)

La Pedagogía Social en la formación-profesionalización de los educadores y las educadoras sociales, o de cuando el pasado construye futuros

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

José Ortega Esteban, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Salamanca. José Antonio Caride Gómez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Santiago de Compostela. Xavier Úcar Martínez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad Autónoma de Barcelona

La animación sociocultural en Euskadi en los 60-80

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Felix Etxeberria. Universidad del País Vasco. Rafael Mendia, educador social (1)

La profesión de la Educación Social en Europa

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

María José Calderón Aguirado y Virginia Gotor Latorre. Vocalía Internacional del CGCEES

El Faustino Guerau de Arellano i Tur que yo conocí

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Josep Maria Bastús i Comelles. Educador Social, Director de la Residencia AVIDI, para mujeres solas o con hijos y en situación de exclusión social

Hal, el vagabundo eficaz del barrio chino

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Amando Vega Fuente, Segundo Garín Casares. Universidad del País Vasco

La marea naranja

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Alberto Fernández de Sanmamed, Predidente del CGCEES

Bernard Gaudens: rememorando

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Antonio Balsa, educador social. Zaragoza

A propósito de la Ley de Sociedades Profesionales (LSP)

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Alberto Fernández de Sanmamed, Predidente del CGCEES

A Educação Social em Portugal: evolução da identidade profissional

Número 17 EL TEMA: REVISIONES
Autoría:

Sílvia Azevedo (1), y Fátima Correia (2), técnicas superiores en Educación Social.

Mi andadura en la Educación Social

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Ismael López, Educador Social y Animador. Coord. Sección Profesional de ASC del COEESCV

Solo un trocito de historia

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Pilar Aguelo Arguis, educadora social. Colegiada nº 0057, Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Aragón

A ti, "Centre Educatiu Els Til·lers", nuestro más sentido homenaje. Un modelo educativo a través de la historia de la justicia juvenil

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Jordi Enjuanes i Llop. Educador C.E. Can Llupià y excoordinador del C.E. Els Til·lers. Elisenda Camps i Huguet, Educadora EMO 4 y exsubdirectora del C.E. Els Til·lers

Educar desde la precariedad. La otra educación posible

Número 17 RESEÑAS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia

Biblioteca Digital. Centro Asociaciado de la UNED de Tortosa

Número 17 RESEÑAS
Autoría:

Josep Vallés Herrero. Educador Social, Doctor en Pedagogía y Coordinador de Extensión Universitaria y Actividades Culturales de la UNED CA de Tortosa

La palabra, la piedra y lo inefable en la historia de la Educación Social

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES
Autoría:

Cosme Sánchez Alber (1), Técnico en intervención social, Gizarte Hezitzaileak Aldarrikatu

Elogio del profesor José María Quintana (1930-2013)

Número 17 MISCELÁNEA
Autoría:

Conrad Vilanou, Departament de Teoria i Història de l’Educació. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona

El informe socioeducativo: instrumento de la Educación Social

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

Mª del Carmen Benítez Ramírez, Graduada en Educación Social y Diplomada en Trabajo Social. Docente de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (1)

Estudio sobre la percepción del profesorado en educación secundaria obligatoria del acoso escolar

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

María Rubio Sáiz. Universidad de Valencia, Educadora Social y Experta en Bienestar Social e Intervención (1)

Una sola educación: Varias visiones

Número 16 EL TEMA: REFLEXIONES Y TESTIMONIOS
Autoría:

Antonio Polo Moya y Núria Palau Sendra, educadores sociales (1)

Reforzar vínculos en la comunidad educativa a través de la intervención socioeducativa

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

Antonio Muñoz Rico. Maestro, Educador Social y Licenciado en pedagogía. Magdalena Gelabert Horrach. Diplomada en Educación Social y Máster en Conflictología y Mediación

Desde el paro: Diez años de Educación Social en Buñol

Número 16 EL TEMA: REFLEXIONES Y TESTIMONIOS
Autoría:

Román Sáez Vallés, educador social (C.P. Cervantes e IES La Hoya de Buñol. Trabajo actual: en el paro)

La violencia de los hijos sobre sus padres: Causas y medios de prevención

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

María Eugenia Gómez André. Profesora de Formación y Orientación Laboral. IES Ramón María Aller Ulloa de Lalín (Pontevedra)

El educador social en la educación secundaria

Número 16 RESEÑAS
Autoría:

José García Molina, Universidad de Castilla- La Mancha

Crisis económica y crisis social. Debate en torno a la situación de necesidad de las familias y la infancia

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

Carlos Vecina, Lluís Ballester, Andreu Barnés, Isabel Cortada, Alya García, Magdalena Gelabert, Gustavo Giacosa, Bakhat Karim, Mateu Mas, Bartomeu Puigserver, Teresa Ramos, del Grupo de Investigación Socioeducativa (Col•legi d’educadores i educadors socials de les Illes Balears)

Comunidad, participación y centro escolar: ámbitos, elementos, agencias y redes

Número 16 RESEÑAS
Autoría:

Rafel López i Zaguirre y Javier Paniagua Gutiérrez, educadores sociales

Infancia en espera: Acogimiento Residencial, Salud Mental y Escuela

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

Lorena Delgado Magro, Psicóloga Clínica (1)

Servicio socioeducativo Programa Alter: una experiencia de educadoras y educadores sociales en los institutos de secundaria de Palma (Mallorca)

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

María del Mar Benedí Sastre (educadora), Laura Cladera Bonnin (educadora), Guillem Cladera Coll (director de la Fundació Nazaret), Teresa Ramos Díaz (coordinadora Programa Alter), Ana Tijeras Rodríguez (educadora), Marta Venini Bauzá (educadora) (1)

Mujeres jóvenes infractoras: contextos y procesos

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

Rosario Pozo Gordaliza, European PhD (1)

Escuela y educación social: ¿Juntas o separadas?

Número 16 EL TEMA: REFLEXIONES Y TESTIMONIOS
Autoría:

Verónica Cotorruelo Lastra (Educadora en Equipo de Intervención Socio-Educativo); Naia Bizkarralegorra Bravo (Educadora Social); Ziortza Landeta Zurinaga (Educadora de Gugaz Aurrera)

Las educadoras y los educadores sociales en centros escolares en el estado español

Número 16 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

Rafel López, educador social, Vicepresidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (1)

Convivencia escolar como espacio profesionalizador del educador/a social

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

Sara Conde Vélez y Ramón Tirado Morueta. Universidad de Huelva (1)

Una Escuela Alternativa, una Escuela de Segunda Oportunidad

Número 16 EL TEMA: REFLEXIONES Y TESTIMONIOS
Autoría:

Celia Corchuelo Fernández, C.M. Aránzazu Cejudo Cortés. Departamento de Educación Universidad de Huelva (1)

Experiencia y proceso de la I Convocatoria del Concurso de Proyectos "Memorial Toni Juliá 2011"

Número 16 ACTUALIDAD
Autoría:

Flor Hoyos Alarte, Coordinadora del Jurado Premio “Memorial Toni Julià”. Vocal Junta de Gobierno del COEESCV

Convivencia escolar: educación social en las escuelas

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

Marcos García Vidal, Diplomado en Educación Social. Colaborador Honorífico del Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas. Universidad de Alicante

Acoso escolar: Aportaciones del alumnado de educación primaria

Número 16 MISCELÁNEA
Autoría:

José Antonio Ávila Fernández y Lucía Núñez Sánchez, Universidad de Huelva

Nace en Girona Serveis Formatius L’Om

Número 16 ACTUALIDAD
Autoría:

Sònia García, Educadora Social

Lento, pero viene!

Número 16 ACTUALIDAD
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde Visus

Escuela, inmigración y la figura del educador social

Número 16 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

Mª Ángeles Hernández Prados, Mohamed Chamseddine Habib Allah. Universidad de Murcia

Teoría y política de la educación. Reflexiones para el proceso formativo

Número 16 RESEÑAS
Autoría:

Germán Jaraíz Arroyo, Departamento de Trabajo Social y SS.SS, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

Guía de evaluación para las Intervenciones en Violencia de Género

Número 16 RESEÑAS
Autoría:

Marta Sabariego Puig, profesora titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona

La mediación: Herramienta para la gestión de conflictos en la escuela

Número 16 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

Carmen Caravaca Llamas (Trabajadora Social) y José Sáez Olmos (Educador Social) (1)

Educadoras y educadores sociales en los centros educativos. Hacia una integración Orgánica y Funcional en la Comunidad Foral de Navarra

Número 16 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

Mikel Arrikaberri, Mamen Caballero, Joseba Huarte, Conchi Tanco, Ana Biurrun, Yolanda Etayo, Silvia Urdániz(1)

La adquisición de competencias en Animación Sociocultural. Proyecto de dinamización de las entidades de barrio

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

Amat Callen Cuesta, Animador sociocultural del Centre Cívic Sant Pere i Sant Pau de Tarragona. Pilar Figueras Torruella e Isabel Gutiérrez Martínez, Profesoras del CFGS de Animación Sociocultural del INS. Vidal i Barraquer de Tarragona (1)

Profesionales de la educación investigando juntos en el conocimiento de la infancia en desprotección

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

Arantza Remiro, Elena Aycart, Fermín Martín e Ixone Ibarlucea (Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco). María José Alonso, Nekane Beloki, Leire Darretxe, Isabel Martínez, Begoña Martínez, Amaia Mendizabal, Virginia Pérez Sostoa y Aranzazu Uribe (Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU) (1)

Bultzatzen – Animando al Éxito, una experiencia socioeducativa y de cooperación interinstitucional en la escuela

Número 16 EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES
Autoría:

R. Santibáñez Gruber, C. Maiztegui Oñate, Departamento de Pedagogía Social y Diversidad – Universidad de Deusto. J. Fernández Ibáñez, IES Astrabudúa BHI – Erandio. T. Presa Sánchez, EISE – Ayuntamiento de Erandio (1)

"El culpable no era yo"

Número 15 EL TEMA: ANÁLISIS Y REFLEXIONES
Autoría:

José Jesús Trujillo Vargas (1). Técnico de Prevención e Intervención en Violencia Familiar

Comunicarse con menores infractores

Número 15 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

Francisco Aguelo Muñoz. Educador social. Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial de Zaragoza (1)

La relación educativa en el marco judicial

Número 15 EL TEMA: ACERCAMIENTOS
Autoría:

José Luis Mateos Gómez, Educador Social. Coordinador Técnico del CEIMJ – Zaragoza

Presentación

Número 15 PRESENTACIÓN
Autoría:

Carlos Sánchez-Valverde

Blogs

Número 15 REPERTORIO
Autoría:

Redacción

Documentos

Número 15 REPERTORIO
Autoría:

Redacción

Rayuela, medio consolidador de los derechos de la infancia y la Justicia Juvenil

Número 15 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Mónica Jiménez Saavedra. Educadora de la página web de Rayuela de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular

La emancipación con jóvenes con una medida de justicia juvenil: La experiencia del Piso de Jóvenes

Número 15 EL TEMA: EXPERIENCIAS
Autoría:

Fran Rojas Morales y Esther Gil Pasamontes. Fundació Institut de Reinserció Social-IReS. Barcelona

¿Es posible la Educación Social en los centros de reforma de menores?

Número 15 EL TEMA: ANÁLISIS Y REFLEXIONES
Autoría:

Javier Elías Sancirián. Educador Social. Centro Regional Zambrana – Valladolid.