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NÚMERO COMPLETO

• La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

REDACCIÓN

• Edición
  Redacción

PRESENTACIÓN

• La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades
  Autoría: Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Francisco José del Pozo Serrano, editor invitado

EL TEMA: INVESTIGACIONES

• La Pedagogía Social y la Educación social latinoamericana: Prácticas, formación e investigación desde la región
  Autoría: Francisco José del Pozo Serrano, Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED), España. José Leonardo Rolim de Lima Severo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil. Gisella Lorena Jassir Mercado, Universidad del Norte (Uninorte), Colombia
• Nombrar al mundo. Reflexiones metodológicas sobre la participación de niñxs en una investigación etnográfica
  Autoría: Paula Nurit Shabel, Investigadora en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – Docente en la Universidad de Buenos Aires. Argentina
• La pedagogía de la convivencia como posibilidad de relaciones y prácticas socioeducativas en el Rio de Janeiro – Brasil
  Autoría: Arthur Vianna Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

EL TEMA: REVISIONES

• Educación Social en Brasil: de la calle a la academia y de vuelta a la calle
  Autoría: Jacyara Paiva, Educadora Social y Profesora en la Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil. Verônica Regina Müller, Educadora Social y Profesora en la Universidade Estadual de Maringá, Brasil
• Vagabundeo entre esferas de aprendizaje. Habitar lo heterogéneo como modo de subjetivación cartográfica
  Autoría: Diego Silva Balerio, educador social y docente de pedagogía social, Uruguay
• Profesionalización de la pedagogía y educación social en Colombia: Trayectoria, aportes y retos
  Autoría: Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social -ASOCOPESES. Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES
• El trabajo socioeducativo en México: un camino en construcción
  Autoría: Karla Villaseñor Palma, Carlos Enrique Silva Ríos y Mónica Fernández Álvarez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
• Educación social, educación alternativa y las escuelas de segunda oportunidad: perspectivas globales y latinoamericanas
  Autoría: Andrea Barrientos Soto, Universidad de Granada, España
• Prácticas socioeducativas en la era del antropoceno: re-armando la vinculación sociedad-naturaleza desde Latinoamérica y sus desiertos floridos
  Autoría: Elia Sepúlveda Hernández, trabajadora social y Dra. en Educación, ámbito Pedagogía Social. Chile
• Una persepctiva decolonial del territorio educativo: trazos, movimiento y rumbo(s) en la educación social
  Autoría: Oscar Castro Prieto, educador social, Uruguay. Erika Pezzatti, licenciada, Uruguay
• El campo del conocimiento de la pedagogía social a la luz de la teoría del discurso
  Autoría: Marcio Bernardino Sirino, Mestre em Educação (UNIRIO); Professor da Universidade Castelo Branco (UCB);Líder do Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social (CLIPS/UCB); Brasil

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• Pedagogías agroecológicas: reflexiones y prácticas
  Autoría: Humberto Silvano Herrera Contreras, Brasil
• Conversación entre las dos orillas. Avistando faros para una educación social emancipadora
  Autoría: Verônica Müller y Jon Echeverría, educadores sociales
• El capital social como fundamento para el desarrollo comunitario: la experiencia de la red de telecentros en la selva peruana
  Autoría: Paloma Valdivia Vizarreta y Paloma Sepúlveda Parrini – Departamento de Teorías de la educación y pedagogía social, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, UAB. Virgilio Chávez Rodas, Alianza para Servicios Digitales y Financieros (Alianza Cr3ce) CEDRO-USAID, Perú

MISCELÁNEA

• Percepción de los estudiantes sobre la homofobia en la Universidad Veracruzana
  Autoría: Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Sergio René Cancino Barffusón, Centro de Estudios de Género de la Universidad Veracruzana (CEGUV). María Guadalupe Landa Ruíz, Estudiante de la Especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana (PNPC-CONACyT)
• Relaciones intergeneracionales: La importancia de la participación de las personas mayores en las fiestas populares de Deusto
  Autoría: Sara Irigoien Cortina, Gizarte Hezitzailea; eta Amaia Eiguren Munitis, Bilboko Hezkuntza Fakultateko Irakaslea (Euskal Herriko Unibertsitatea), Bilbao
• El taller de fotografía en el tratamiento de los trastornos mentales graves en jóvenes y adolescentes
  Autoría: Ángel Cabeza Olmo, educador social, Hospital de Dia d’Adolescents Nou Barris, Barcelona
• Islamofobia: la construcción social de un prejuicio y su abordaje educativo. Revisión teórico-crítica y estado de la cuestión
  Autoría: David Gómez Godino, Educador Social, Máster en Formación del Profesorado y Máster en Antropología de Orientación Pública
• El informe profesional en la educación social y el derecho al informe discrepante o concurrente en los equipos de trabajo
  Autoría: Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés y Jesús Palacián Campodarve, educadores sociales, Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años del Instituto Aragonés de Servicios Sociales
• Reivindicación del papel del educador social en el acompañamiento de personas con discapacidad intelectual frente al duelo
  Autoría: Dra. Joana Calero Plaza, Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Inclusiva, Desarrollo Comunitario y Ciencias de la Ocupación, Campus Capacitas, Universidad Católica de Valencia, UCV. Celia Blanes Bosch, Educadora Social y Maestra. Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Valencia, UCV
• Mentira de Care Santos: la reinserción juvenil a través de la lectura
  Autoría: Àngels S. Amorós, Profesora de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI), Elx, Alicante
• Redes sociales en los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE): usos e impactos sobre la construcción de la subjetividad de los y las adolescentes
  Autoría: Thomas André Prola, Universidad de Barcelona
• La importancia de las letras musicales en las percepciones y en el sentido de la identidad de los jóvenes
  Autoría: María Gemma Sánchez González, Universidad de Extremadura, Lenguas y culturas
• El estereotipo de “heroinómano” como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias
  Autoría: Anna Marco, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Oriol Segovia-Minguet, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona. Xavier Carbonell, FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull
• La Renta Básica como instrumento de lucha por la justicia social. Implicaciones para el mundo de la educación
  Autoría: Juan Ramón Rodríguez-Fernández, Universidad de León, Facultad de Educación León
• La infantilización masculina. Una variable para la acción socioeducativa con los hombres en la prevención de la violencia de género
  Autoría: Alejandro Martínez González, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Universidad Autónoma de Madrid
• 15 años de Educación Social en la escuela pública de Andalucía
  Autoría: Manuel Ríos Macías, Educador Social EOE Poniente-Villarrubia (Córdoba), Miriam Ríos Macías, Educadora Social EOE Palmete (Sevilla), Rafael Fernando Yusta Herrador, Educador Social EOE Vélez-Málaga (Málaga)

RESEÑAS

• MOOC: Educación Social, ámbitos de acción y reflexión
  Autoría: Paloma Valdivia Vizarreta, Xavier Úcar Martinez, Universitat Autònoma de Barcelona
• Infancias dignas, o cómo descolonizarse
  Autoría: Carlos Sánchez-Valverde, educador social
• Espectros latinos da Educação Social
  Autoría: Jorge Camors, educador y pedagogo, Uruguay
• Quelle école pour quelle intégration?
  Autoría: Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia
• L’Esplai Blanquerna, 1980-2000 : una experiència d’inclusió a les terres de l’Ebre
  Autoría: Josep Vallés Herrero, educador social
• Cartografía de conocimientos. De la educación etnocéntrica a comunidades educativas interculturales
  Autoría: Redacción
• Neuroeducación y lectura
  Autoría: Amalia Fernández Pérez, Universidad de Murcia
• El reto de la escuela rural. Hacer visible lo invisible
  Autoría: Esther Díaz Romanillos, maestra en educación primaria
• Entre la revuelta social y el proyecto popular: Caja de Herramientas para la acción constituyente
  Autoría: Judith Muñoz Saavedra, Universitat de Barcelona
• Intervención educativa en contextos sociales: fundamentos e investigación, estrategias e innovación en el ciclo vital
  Autoría: Jairo Alberto Martínez Idárraga, Universidad Libre (Seccional Pereira), Vicepresidente de la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social- ASOCOPESES- Colombia

ACTUALIDAD

• La importancia de la regulación emocional y el manejo de las preocupaciones en tiempos de pandemia
  Autoría: Raquel Fernández Domínguez, Educadora Social y Pedagoga. Servicio de orientación y apoyo familiar y/o emocional.
• Jean-Claude Gillet, un académico y un investigador comprometido
  Autoría: Jean-Pierre Augustin, profesor emérito de la Universidad de Burdeos
• La Red Arcoíris: Caminos insospechados de la educación social
  Autoría: Sara López Campillo, creadora-coordinadora de la red Arcoíris, Educadora Social
• Cómo se fortalece la pedagogía social y la educación social latinoamericana desde la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS)
  Autoría: Mª Victoria Pérez de Guzmán Puya, Presidenta de la SIPS
• Seminario Internacional de Educación Social y Comunitaria en Contextos diferenciados: avances y desafíos en tiempos de pandemia
  Autoría: Susana María García Vargas, Educadora social y Profesora Tutora de prácticas, UNED
• Operadores, convivientes, cuidadores y celadores… ¿Los educadores como agentes de cambio?
  Autoría: Thomas André Prola
• Fortalecimiento académico de la pedagogía social y educación social en Colombia
  Autoría: Liliana María Castro Álvarez, IESE/Universidad del Norte; Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES; y Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y ASOCOPESES
• TFG, Premios y concursos
  Autoría: Redacción
• El CEESC presenta la candidatura de Rafel López Zaguirre a Sindic de Greuges de Barcelona 2021-2026
  Autoría: Redacción
• Nuevas Juntas de Gobierno en Colegios Profesionales de Educadoras/es Sociales
  Autoría: Redacción
• Novedades en RES Revista de Educación Social
  Autoría: Redacción
• VIII Congreso Estatal de Educación Social
  Autoría: Redacción
• Días conmemorativos. 2 de mayo, Día Mundial contra el acoso escolar
  Autoría: Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Educación Social: dignidad y derechos, en tiempos de pandemia
  Autoría: Redacción

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