Redacción
El viernes 30 de septiembre de 2020, se ha celebrado el “Tercer simposio Iberoamericano de Educación Social en Situaciones de Riesgo y Conflicto” con la idea de abordar la Pedagogía Social (PS) y la Educación Social (ES) en diversas situaciones de riesgo y conflicto a nivel iberoamericano que actualmente son de especial relevancia para el ámbito profesional, académico, social e investigativo.
En esta tercera edición, investigadoras (es) y profesionales expertos de España, Brasil, Colombia y México, han trabajado alrededor de las experiencias, prácticas, investigaciones y acciones de la Pedagogía Social y la Educación Social durante el confinamiento, afrontamiento del Covid-19, así como nueva normalidad por parte de relevantes universidades e instituciones de la comunidad iberoamericana.
Lo anterior, en asociación con la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, la Asociación Brasileña de Pedagogía Social y Educación Social, la Red Mexicana de Pedagogía Social y la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social, así como el Consejo general de Educadoras y Educadores sociales de España (CGCES) y el Colegio de educadoras y educadores sociales de Madrid (CPEESM).
Facilitamos las grabaciones de cada uno de los tres paneles
9:30 – 11:30 (Hora España) Panel 1: Inclusión social comunitaria y derechos humanos.
Coordinadora de panel: Irene Martínez Martín, Universidad Complutense de Madrid.
Inclusión Social y Derechos Humanos con juventud en dificultad social: retos y desafíos de la Educación Social tras la pandemia. Miguel Melendro Estefanía y Teresita Bernal Romero, Universidad Nacional de Educación a Distancia- UNED, Universidad Santo Tomás de Bogotá (Colombia) y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.
La Educación social escolar: funciones, competencias de las y los educadores sociales en tiempos de pandemia para la prevención del abandono escolar temprano en España.
Sergio Fernández Ortega, Educador social, Universidad de Castilla la Mancha y presidente del Colegio de Educadoras y Educadores sociales de Madrid- CPEESM.
12:00 – 14:00 (Hora España) Panel 2: Pedagogía Social y la Educación Social en Iberoamérica frente al COVID -19.
Coordinador de panel: Fernando Gil Cantero, Universidad Complutense de Madrid.
Pedagogía social en tiempos de pandemia: Retos de la investigación y de la Academia.
María Victoria Pérez de Guzmán Puya, Universidad Pablo de Olavide y Presidenta de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.
La Educación Social en tiempos de pandemia en España: acciones y retos profesionales.
Lourdes Menacho Vega, Educadora social y Presidenta de Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales- CGEES.
Buenas prácticas comunitarias para afrontamiento del Covid-19 en Iberoamérica: transferencia del conocimiento, proyectos y acciones.
Francisco José del Pozo Serrano. Educador social, Universidad Complutense de Madrid y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.
Martha Izquierdo Barrera. Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia) y presidenta de la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social – ASOCOPESES.
Ana Isabel Zolá Pacochá. Universidad del Norte (Colombia) y secretaria de la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social – ASOCOPESES.
16:30 – 18:30 (Hora España) Panel 3: Educación Social Especializada en América Latina.
Coordinador de panel: Alberto Sánchez Rojo, Universidad Complutense de Madrid.
Ámbito penitenciario y justicia juvenil en Latinoamérica: Desafíos para la Educación Social especializada, algunas claves tras el COVID-19
Claudia María López Ortíz y Jairo Alberto Martínez Idárraga, Universidad Libre Seccional Pereira (Colombia) y Asociación Colombiana en Pedagogía Social y Educación Social – ASOCOPESES.
Educación social y pobreza en Brasil: desafíos en tiempos de pandemia.
Juliana Dos Santos Rocha, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – NEPAPI/PUCRS. Universidade Federal do Río Grande do Sul (CEPOPES/UFGS). Associação Brasileira de Educação Social e Pedagogia Social EDUSOBRASIL (Brasil).
Educación Social y formación virtual sobre primera infancia durante la pandemia.
Karla Monserratt Villaseñor Palma y Carlos Enrique Silva Ríos Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)- BUAPS, Red Mexicana de Pedagogía Social- REMPES y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.
