Xavier Úcar, Departament Teories de l’Educació i Pedagogia Social, Universitat Autónoma de Barcelona. ORCID: 0000-0003-3678-8277
Lucía Quijano, Estudiante de educación social (realizó prácticas en el Servicio de salud mental de niñas, niños y adolescentes del Centro Hospitalario Pereira Rosell, Montevideo, Uruguay) Diego Silva Balerio, Educador social, docente e investigador del Departamento de pedagogía social, Instituto Académico de Educación Social, CFE, Uruguay
Diego Silva Balerio, educador social y docente de pedagogía social, Uruguay
Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y Asociación Colombiana de Pedagogía Social- ASOCOPESES. Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES.
Karla Villaseñor Palma, Carlos Enrique Silva Ríos y Mónica Fernández Álvarez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
Marcio Bernardino Sirino, Mestre em Educação (UNIRIO); Professor da Universidade Castelo Branco (UCB);Líder do Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social (CLIPS/UCB); Brasil
Arthur Vianna Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil
Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social
Redacción
Verónica Pérez, Social Pedagogue, trainer and consultant, Associate with Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, social pedagogue at Adoption and Fostering Recruitment and Training Team, Staffordshire County Council.
Verónica Pérez, educadora social, formadora y consultora asociada con Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, pedagogo social en Adopción y en el Equipo de Reclutamiento y y Formación en Acogida, Ayuntamiento del condado de Staffordshire
Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia
Redacción
José Antonio Caride, Catedrático de Pedagogía Social. Departamento de Pedagogía y Didáctica. Facultade de Ciencias da Educación – Campus Vida. Universidade de Santiago de Compostela
Oscar Castro Prieto, Educador Social. Consejo de Formación en Educación y OSC. Montevideo (Uruguay)
Erika González García, Nazaret Martínez Heredia. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Granada
Pedro Valderrama Bares, Universidad de Málaga
Francisco Scarfó, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC (Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar) M. Florencia Breglia, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC. Canela López, Instituto Universitario de la Gendarmería Nacional y en el Instituto Universitario de la Policía Federal y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina
Oscar Castro Prieto, educador social
Francisco José del Pozo Serrano, Instituto de Estudios en Educación (IESE) Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia)
Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía social (GPS) para la cohesión y la inclusión social
Jan Jaap Rothuizen, Lotte Junker Harbo
Germán Vargas Callejas, Universidad de Santiago de Compostela, Laura Varela Crespo, Universidad de Santiago de Compostela, Pablo Christian Aparicio Castillo, Universidad de Salamanca & Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Heidelberg (Alemania)
Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción
Diego Silva Balerio y Paola Pastore. Educadores sociales (1)
José Ortega Esteban, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Salamanca. José Antonio Caride Gómez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Santiago de Compostela. Xavier Úcar Martínez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad Autónoma de Barcelona
