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NÚMERO COMPLETO

• VIII Congreso de Educación Social, 2022. Registro, memoria y palabra

REDACCIÓN

• Redacción
  Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación. VIII Congreso de Educación Social, dignidad y derechos. Registro, memoria y palabra
  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

ORGANIZACIÓN

• Protocongreso. La historia y las personas que hicieron posible el VIII Congreso de Educación Social
  Carlos Sánchez-Valverde, presidente del Comité Científico del VIII Congreso y coordinador del consejo de redacción de RES, Revista de Educación Social
• Sobre la imagen del VIII Congreso de Educación Social
  Redacción
• Comité organizador
  Redacción
• Comité Científico
  Redacción
• Entidades Colaboradoras
  Redacción
• Resumen de la Memoria Técnica
  Redacción
• Conclusiones VIII Congreso de Educación Social, “Dignidad y Derechos en tiempos de pandemia”
  Redacción

ETAPA 1 MADRID 1ª JORNADA

• Acto inaugural
  Redacción
• Ponencia inaugural. La dignidad de las personas, profesionales y el derecho a la Educación Social
  Federico Mayor Zaragoza. Fundación Cultura de Paz. Facilita: Carlos Sánchez-Valverde Visus. Presidente del Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social
• Mesa Infancia 1. La responsabilidad de la acción institucional
  Redacción
• Presentación de la Mesa Infancia 1. La responsabilidad de la acción institucional
  Flor Hoyos Alarte, Comité Científico VIII Congreso Estatal de Educación Social
• Hacia un Sistema de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia basado en derechos. La responsabilidad Institucional
  José Luis Castellanos Delgado. Subdirector General de Políticas de Infancia y Adolescencia de Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030
• Legitimización de derechos de la infancia y educación social: el necesario cambio de paradigma. El niño y la niña como sujeto
  Araceli lázaro Aparicio. Educadora social y pedagoga
• Retos de la acción institucional en la Comunidad de Madrid
  Beatriz Martínez Guijarro, Licenciada en Derecho, Técnico superior de Gestión de la Comunidad de Madrid, Jefe de Área de Infancia y Adolescencia en la Dirección General de Infancia, Familia y Fomento de la Natalidad (Comunidad de Madrid)
• Mesa Infancia 2. El compromiso de la acción socioeducativa con la infancia: experiencias y retos
  Redacción
• Presentación de la Mesa Infancia 2. El compromiso de la acción socioeducativa con la infancia: experiencias y retos
  Inés Gil Jaurena. Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social. Profesora de la Facultad de Educación y Coordinadora del Grado en Educación Social en la UNED
• La Prevención y Control del Absentismo escolar en el municipio de Madrid: el compromiso con la infancia y la educación
  Gema Díaz García. Educadora social del Programa para la prevención y control del Absentismo escolar
• La Participación de la Infancia y Adolescencia en el Ayuntamiento de Madrid
  Rocío Alzueta Jaro. Educadora Social (UNED Promoción 2001-2004). Coordinadora del Servicio de participación para la convivencia democrática de la Infancia y la Adolescencia. Ayuntamiento de Madrid
• Síntesis de la mesa. El compromiso de la acción socioeducativa con la infancia: experiencias y retos
  Inés Gil Jaurena, Gema Díaz García, Rocío Alzueta Jaro y Mario Aragón Álvarez
• Comunicaciones publicadas
  Redacción

ETAPA 1 MADRID 2ª JORNADA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Ponencia Experta. Educación Social: una herramienta transformadora de valores de ciudadanía para el ejercicio de derechos y responsabilidades
  Redacción
• Educación Social: una herramienta transformadora de valores de ciudadanía para el ejercicio de derechos y responsabilidades
  Lourdes Bermejo. Doctora en CC. de la Educación. Diplomada en Gerontología Social. Experta en Intervención Social Integral. Educadora Social Habilitada. Consultora
• Mesa Dialogada. La Educación Social frente al edadismo y la soledad no deseada
  Redacción

ETAPA 2 CUENCA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Diálogo Abierto. Una aproximación a la Educación Social en Castilla-La Mancha: educación y servicios sociales
  Redacción
• Mesa Coloquio. Reconocimiento y respeto a las personas
  Redacción
• La biopolítica diferencial en discapacidad y sus consecuencias
  Asun Pié Balaguer. Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona y Diplomada en Educación Social por la Universidad Ramon Llull
• Respetar, respetándonos
  Noelia Darriba García. Educadora Social
• El respeto: la forma de mirar lo valioso para cuidarlo
  José Miguel Valle. Filósofo y docente
• La educación social ante el Etiquetaje o el Reconocimiento de las personas
  Cristóbal Ruiz Román, Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga
• Encuentros con profesionales por ámbitos
  Redacción

ETAPA 3 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Mesa Coloquio. Las y los profesionales de la Educación Social en el sistema educativo
  Redacción
• Presentación de la Mesa Coloquio “Las y los profesionales de la Educación Social en el sistema educativo”
  Eva Bretones Peregrina. Comité Científico VIII Congreso Estatal Educación Social
• Generando vínculos, creando oportunidades
  Mónica Cugat, Pedagoga y educadora social
• Educación Social y sistema educativo. Visiones y reflexiones sobre la construcción de la identidad profesional
  Rubén Jiménez Jiménez, Coordinador de la Comisión de Educación Social en el Sistema Educativo del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)
• Las fronteras entre la educación social y la escuela no existen: La educación es social o no es educación
  Rut Barranco Barroso. Educadora Social y Pedagoga. Profesora asociada en el Grado de Educación Social en la Universidad de Castilla- La Mancha y profesora colaboradora en la Universitat Oberta de Catalunya
• Desarrollo del perfil profesional del educador y la educadora social en el sistema educativo. Contribución de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  Paula Morales Almeida, Profesora ayudante doctora del Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

ETAPA 4 BILBAO

• Apertura de jornada
  Redacción
• Diálogo abierto. La Educación Social como elemento clave de las políticas sociales
  Redacción
• La Educación Social como elemento clave para confeccionar políticas públicas que fortalezcan el Estado de Bienestar
  Alfonso López Martínez, Educador Social Habilitado. Coordinador EAPN (Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social) Euskadi
• La intervención socioeducativa en las políticas sociales
  Ainhoa Martín Blázquez, Educadora Social
• Mesa Coloquio. El compromiso de la Educación Social con la Acción de las Políticas Sociales. Justicia Social
  Redacción
• Tres trayectos paradójicos hacia el compromiso político de la educación social
  Fernando Fantova Azcoaga. Consultor Social. País Vasco
• Justicia social y acción socio-política: reflexiones desde la formación inicial de la educación social
  Alejandra Montané López. Universitat de Barcelona
• La importancia del feedback entre instituciones y ciudadanía para el desarrollo de políticas públicas efectivas
  María Ángeles Fernández Valiente. Educadora social. Directora insular del área de Infancia y Familia del Consell de Mallorca
• Mesa Coloquio. Los retos de la Educación Social en Ejecución Penal, el sistema penitenciario y la inclusión social
  Redacción
• El lugar de la educación social en los Centros Penitenciarios catalanes
  Rossend Viñes López. Educador Social
• Educación Social en el sistema penitenciario
  Marta Ruiz-Narezo. Educadora Social. Directora Grado de Educación Social de la Facultad de Educación y Deporte, Universidad de Deusto
• El sentido de la acción socioeducativa en las prisiones. Elementos del contexto y producción de capacidades
  Víctor M. Martín Solbes. Universidad de Málaga
• Comunicaciones publicadas
  Redacción
• Espacios de Diálogo en ámbitos profesionales de la intervención. 1. Intervención Socioeducativa en Servicios Sociales de Atención Primaria: próxima, personalizada, relacional y comunitaria
  Redacción
• Algunas reflexiones técnicas y algunas preocupaciones a futuro
  Jesús Otaño Maiza. Educador Social. Hurbildu
• Intervención socioeducativa en servicios sociales de atención primaria: próxima, personalizada, relacional y comunitaria
  Asier Huegun Burgos. Facultad de Educación, Filosofía y Antropología (UPV/EHU). Miembro de la Comisión Decreto de la Cartera de Prestaciones y Servicios de la Ley de Servicios Sociales del País Vasco (CEESPV y HEFA- UPV)
• Espacios de Diálogo en ámbitos profesionales de la intervención. 2. Intervención socioeducativa en el ámbito de la diversidad funcional: derechos y dignidad de las personas
  Redacción
• De los muros hacia la luz: vidas con Derechos
  María Ángeles Andrés Acha. Emprendedora Social
• Cierre de la Jornada: Conclusiones y líneas de avance
  Redacción

ETAPA 5 MADRID – ÉTICA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Taller participativo / coloquio: Ética transversal a la Educación Social. El compromiso de los/las profesionales
  Redacción
• La ética como una herramienta de futuro
  Joan Dueñas. Educador Social. Coordinador de la Comisión de Ética del CEESC (Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya)
• Identidad profesional y código deontológico en la Educación Social
  Iñaki Rodríguez Cueto. Educador Social. Comisión de Ética y Deontología de Gizarte Hezitzaileen Euskadiko Elkargoa- Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco, GHEE/CEESPV
• Comisiones y comités de ética y deontología en la Educación Social
  Daniel Rubio Merino. Educador Socia. Coordinador de la Comisión de Ética y Deontología del CGCCES

ETAPA 6 VALENCIA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Mesa Coloquio. La dignidad de las/los profesionales de la Educación Social, desde el sector Público
  Redacción
• Mesa Coloquio. La dignidad de las/los profesionales de la Educación Social, desde el Tercer Sector
  Redacción
• Situación de los profesionales en el tercer sector
  Diego Rodríguez Villega. Educador Social. Responsable de Menores en la Federación Estatal de Enseñanza de CC.OO
• El papel de las asociaciones patronales en la calidad y estructura del Sector de acción social. El caso particular de APIME en la comunidad Valenciana
  Esteban Burillo Borrego. Educador Social y Presidente de la Asociación Profesional de Instituciones de Menores de la Comunitat Valenciana, APIME
• La dignidad de las/los profesionales de la Educación Social, desde el Tercer Sector
  Enriqueta Durán Cordero, Trabajadora social, Secretaría de Políticas Sociales de la UGT de Cataluña
• La dignidad de los educadores y educadoras sociales. Buenas prácticas desde la administración pública
  Sonia Fuertes Ledesma. Educadora Social. Comisionada de Acción Social del Ayuntamiento de Barcelona
• Espacios de Diálogo en ámbitos profesionales de la intervención, 1. Presentación de experiencias socioeducativas de éxito de la Educación Social en el Sistema Educativo, en la Comunidad Valenciana
  Redacción
• Espacios de Diálogo en ámbitos profesionales de la intervención, 2. La Educación Social en la gestión de equipos y centros
  Redacción
• Clausura de jornada
  Redacción

ETAPA 7 MURCIA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Mesa Coloquio. Las paradojas de la Educación Social y sus efectos
  Redacción
• Como punto de partida: una invitación para estimular la reflexión
  Segundo Moyano Mangas, miembro del Comité Científico del VIII Congreso. Profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
• Categorías estigmatizadas y ética de las consecuencias
  Marta Venceslao, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, Dra. en Antropología y diplomada en Educación Social. Miembro del Grup de Recerca sobre Exclusió i Control Social (GRECS). Co-directora del Master Universitario Estudios avanzados sobre exclusión social
• Tres paradojas y una reflexión sobre la relación educativa, ¿Es suficiente cuidar y acompañar en Educación Social?
  Mónica Gijón, educadora social y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona
• La paradoja de la singularidad y las prácticas colectivas
  Cosme Sánchez Alber, técnico en intervención social
• La paradoja inevitable: la dialéctica profesionalización-desprofesionalización de la educación social
  Juan Sáez Carreras. Universidad de Murcia
• Paradojas de la Educación Social en el contexto formativo, laboral y profesional
  Miguel Ángel Martínez Fuentes. Educador Social
• Mesa Coloquio. Ejes estratégicos y educación social en la Ley de Servicios Sociales
  Redacción

ETAPA 8 SAN PELAYO (VALLADOLID)

• Apertura de jornada
  Redacción
• Espacio de Diálogo. Entre un Educador Social y una Educadora Social cuyo trabajo se desarrolla en el medio rural en Castilla y León
  Redacción
• Diálogo Educación Social en el medio rural en Castilla y León
  Javier Paniagua Gutiérrez. Educador Social y Gerente del Grupo de Acción Local «Campos y Torozos – Asociación Colectivo para el desarrollo rural de Tierra de Campos». Sergio Arranz López. Educador Social pendular. Carmen Carrión Ordás. Educadora Social en la Asociación Colectivo para el desarrollo rural de Tierra de Campos.
• Panel de experiencias esperanzadoras en el medio rural, desde la Educación Social
  Redacción
• Presentación del panel de experiencias
  Patricia Torrijos Fincias. Comité Científico VIII Congreso Estatal de Educación Social. Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca
• Educación Social en zonas rurales
  Pilar Marcos Martín. Educadora Social. Gestora de casos en ASPRODES del Proyecto “A gusto en mi casa” en la zona de Fuentes de Oñoro
• Programa de desarrollo comunitario de Magaz
  Raquel Becerril González. Educadora Social en el Ayuntamiento de Magaz de Pisuerga (Palencia)
• Volver a creer en la educación social. Esperanza en el mundo rural
  Sonia Iglesias Turrado. Educadora Social en el Programa Servicios para la promoción de una vida autónoma en el medio rural de Solidaridad Intergeneracional

ETAPA 9 SEVILLA

• Apertura de jornada
  Redacción
• Ponencia dialogada. La Acción Socioeducativa como acción transformadora, derechos y justicia social
  Redacción
• Texto resumen de los principales hitos del acto
  Carlos Sánchez-Valverde
• Mesa coloquio. Educación Social y Universidad: recorridos y retos para la profesionalización
  Redacción
• Profesionalización de la Educación Social. Retos desde la universidad
  Victoria Pérez de Guzmán Puya. Presidenta de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
• Mesa coloquio. La regulación profesional de la Educación Social: derechos y dignidad
  Redacción
• Presentación del corto “Dueños del Universo”, por el Foro Profesional por la Infancia
  Redacción
• Conclusiones del congreso y acto de clausura
  Redacción
• Cerrando
  Carlos Sánchez-Valverde Visus. Presidente del Comité Científico del VIII Congreso Estatal de Educación Social

COMUNICACIONES

• Comunicaciones, análisis, ensayos, investigaciones VIII Congreso
  Redacción

EXPERIENCIAS – POSTERS

• Experiencias, posters VIII Congreso
  Redacción

MISCELÁNEA

• El consumo de loot boxes como puerta de entrada al gambling
  Paula Rodríguez-Rivera, Ph.D(c). Universidad de Vigo, Gabriel Villamarín Freire, Educador Social. Universidad de Vigo
• Tejidos y tramas de lo social: perspectivas desde la pedagogía y la educación social
  Xavier Úcar, Departament Teories de l’Educació i Pedagogia Social, Universitat Autónoma de Barcelona. ORCID: 0000-0003-3678-8277
• El abordaje del absentismo escolar desde el modelo centrado en soluciones
  Diana Soldevilla Santander, Educadora Social, Trabajadora Social y Terapeuta Familiar y de Pareja. Funcionaria del Sistema Público de Servicios Sociales de La Rioja de primer nivel, Ayuntamiento de Logroño
• EL trabajo de las Inteligencias Múltiples a través de la Fotografía
  Angel Cabeza Olmo, Especialista en Fotografía Terapéutica y Participativa por el Instituto 8, Educador Social, Hospital de Dia Nou Barris (Barcelona). Noa Soliño Cirujano, Maestra, Psicopedagoga especialista en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje, Educadora Social, Hospital de Dia Nou Barris (Barcelona)
• La herencia de Paulo Freire en las prácticas participativas dialógicas
  Daniel Buraschi y Natalia Oldano. Red de Acción e Investigación Social
• Emprendimiento social y digital. Acciones con ciudadanía vulnerable
  Lucía Amorós-Poveda, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Murcia (España), Centro McLuhan en Cultura y Tecnología, Universidad de Toronto (Canadá)
• Análisis de la realidad de personas jóvenes migrantes extuteladas en la Comunitat Valenciana
  Rosana Palomares Mas, Educadora Social, Maestra, Trabajadora Social y professora asociada de la Universitat de València
• Bizkaiko harrera-etxeetako nerabeen emantzipaziorako prestakuntzaren errealitatearen azterketa. Análisis de la realidad de la formación para la emancipación de los adolescentes en hogares de acogida en Bizkaia
  Amaiur Belategi Madina, Amaia Eiguren Munitis, María Dosil Santamaria, Maitane Picaza Gorrotxategi y Naiara Ozamiz Etxebarria, Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea
• Formación ciudadana en modelos educativos de universidades públicas estatales en México
  Mayra Isabel Espada Flores y Elisa Lugo Villaseñor, Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario. Universidad Autónoma del Estado de Morelos
• Educación social dentro del sistema educativo en Comunidad Valenciana: experiencias de éxito
  María Jesús Perales Montolío, Universitat de València. Elena Malaber Piles, educadora social, CRI Casa Cuna Santa Isabel, María José Navarro Vercher, educadora social, Empresa de inserción INTEGRAS.TÚ

RESEÑAS

• A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad
  Gemma Cortijo Ruiz, Departamento de Teoría de la Educación, Universitat de València
• El Libro Rojo de las Niñas
  Paloma Rosauro Moragues, Graduada en Educación Primaria. Pedagogía Terapéutica
• La mirada horitzontal. Històries sense llar d’un educador social
  Elisabet Marco Arocas, Universitat de Valencia
• Envejecimiento activo y empoderamiento
  Raül Vilar, educador social
• La pell freda
  Maria Àngels Sancho Amorós, Profesora. EOI de València-Benicalap (Escuela Oficial de Idiomas València-Benicalap, València)

ACTUALIDAD

• Cuatro estudiantes de Educación Social ganan un concurso del Plan Nacional sobre Drogas
  Redacción
• El CGCEES colabora en la realización de las guías sobre: “Abuso de internet y ciberbullying con perspectiva de género” y “Prevención del tabaquismo con enfoque de género”
  Redacción
• En Galicia, la Primera Convivencia Interuniversitaria y Profesional entre universitarios, profesores y profesionales de Educación Social
  Redacción
• Educadores sociales de Ourense y Galicia urgen su figura en los colegios
  Redacción
• Educación Social en el Ámbito Penitenciario. Primera edición
  Redacción
• Intervención desde la educación social en el sistema educativo. Cuarta edición
  Redacción
• Actividades del Día de la Educación Social 2022
  Redacción
• Formación universitaria para estudiantes y profesionales de Educación Social
  Redacción
• La educación social: treinta años formando parte del sistema universitario catalán
  Redacción
• TFG, nuevos premios y concursos
  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Los retos de la Educación Social en los próximos años
  Redacción

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