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Número 31:

Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Iván García García, editor invitado

EL TEMA: REVISIONES

• La cultura, su acción y su gestión, desde la educación social

  Iván García García, Técnico de Animación Sociocultural del Ayuntamiento de Vedra (A Coruña). Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea)

• La gestión cultural en el ámbito local gallego: las funciones del educador/a social

  Alejandro Ventura, Graduado en Educación Social por la Universidad da Coruña

• Actuamos en la cultura para transformar el mundo. Educación social, acción cultural y transformación social

  Carles Monclús Garriga. Profesor de animación sociocultural al IES Jordi de Sant Jordi y a la Universidad de València

• Gestión sociocultural del cuidado como puente para la convivialidad y valor a la vida

  Mayra Araceli Nieves Chávez, Claudia Hernández Loredo y Mirian Ugalde Barrón. Universidad Autónoma de Querétaro

• Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

  Sara Mena Toledo, estudiante del Grado de Educación Social. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Málaga

• Una mirada socioeducativa al ocio cultural

  Mª Ángeles Hernández Prados y José Santiago Álvarez Muñoz, Facultad de Educación, Universidad de Murcia.

• Aprendizaje colaborativo: una aproximación a la Animación Sociocultural

  Blasa Valdepeñas Torres, Educadora Social en Servicios Sociales de Atención Primaria

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• Teatro social como herramienta de participación ciudadana en el municipio de Murcia

  Tomás Israel López Marin, Fundación Cepaim

• Educaciones en prisión. Sinergias desde la animación sociocultural

  M. Carmen Morán de Castro, German Vargas Callejas, Alejandro Pérez Diez, David Neira Caridad, Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de investigación SEPA-interea. María Barba Núñez, ONG Aliad-Ultreia. Universidade de A Coruña. Grupo de investigación SEPA-interea.

• El desarrollo de las políticas culturales y socioeducativas en el Municipio de Oviedo

  Jorge Jimena Alcaide, Universidad de Oviedo

• Animación sociocultural y gestión comunitaria. Experiencia de participación entre Universidad y barrio

  Natalia Hipólito Ruiz, Educadora Social y profesora de Educación Social. Universidad de Castilla la Mancha (UCLM),Talavera

  Iván Sánchez Mora, Educador Social. Proyecto Canillejas. La Rueca Asociación (Madrid)

  Sergio Jorge Fernández Ortega, Educador social y profesor de Educación Social. Universidad de Castilla la Mancha (UCLM), Talavera

  María Gutiérrez Camuñas, Estudiante de Educación Social

MISCELÁNEA

• Educadores y educadoras sociales en la escuela. Una investigación desde el ámbito de la orientación educativa

  Iván Aguión Regueiro, María D. Dapía Conde, Paula Rodríguez Rivera, Universidad de Vigo

• El hiyab en la educación y la intervención socioeducativa: una mirada desde sus futuros profesionales y las mujeres musulmanas

  Antonio Uceda Céspedes y Diego Palenzuela Sánchez, Graduados en Educación Social y Máster en Migraciones, Mediación y Grupos Vulnerables

• Las competencias profesionales en el nuevo escenario universitario: su papel en la formación de los educadores sociales

  Teresa de Jesús González Barbero. Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Universidad Autónoma de Madrid.

• Potenciar la inteligencia emocional de los adolescentes tutelados a través de la equinoterapia

  Susanna Giménez Bou, Educadora Social, Antropóloga y Equinoterapeuta en "Associació Horseway".

• Adolescentes violentos en recursos residenciales: una propuesta de intervención

  Rafael March Ortega, Pedagogo, Psicólogo y Educador Social, Técnico Superior de la administración autonómica de Castilla y León, Valladolid

• Los niños, niñas y adolescentes en situación de calle (NNASC) y la cultura de la calle

  María Victoria Villa Buitrón, Lima-Perú

• Repúblicas de Niños. Desafíos del autogobierno infantil

  Manfred Liebel

• Pandemiari lehen lerrotik aurre eginez: gizarte-hezkuntzako profesionalek bizitako errealitateari hurbilpena

  Maria Dosil, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), Bilboko Hezkuntza Fakultateko irakaslea, Miriam Modrego, Gizarte Hezkuntzako ikaslea, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) Amaia Eiguren, Naiara Ozamiz, Maitane Picaza, Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), Bilboko Hezkuntza Fakultateko irakasleak

• ¿Qué pasó con las personas en situación de sinhogarismo durante el confinamiento? Estudio sobre la percepción de profesionales sobre las medidas tomadas ante el estado de alarma por el COVID-19

  Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona

  Oriol Turró-Garriga, Grup de recerca sobre Envelliment, Discapacitat i Salud, Institut d’Investigació Biomèdica de Girona [IdIBGi]

  Xavier Solench-Arco, Grup de recerca en Ciències Socials Aplicades [CISA], Universitat de Girona

  Andrés Lorenzo-Aparicio, Grup de Recerca i Innovació en Treball Social, Universitat de Barcelona

RESEÑAS

• Bienestar en España. Ideas de futuro desde el discurso de padres y madres

  Mª Ángeles Hernández Prado. Universidad de Murcia

• ¿Con qué sueñan los niños?

  Susana Brignoni

• Profesionales del circo social: 12 meses, 12 historias

  Olga Vinyals Martori, www.artescenasocial.com

• La acción socioeducativa en las leyes de servicios sociales autonómicas: la figura del educador/a social

  Josep Vallés Herrero

• Innovación Docente. Experiencias universitarias en Educación Social

  Teresa Rebolledo Gámez, Educadora Social y Profesora en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla

• Política, legislación y educación

  José Ángel Baeza Hernández, Universidad de Murcia

• La violencia laboral en las residencias de mayores. ¿Cómo gestionar la agresividad de la persona usuaria?

  Anna Corts, educadora social.

• La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica

  Ana María Martín Cuadrado, Facultad de Educación. UNED. amartin@edu.uned.es

ACTUALIDAD

• El CGCEES y organizaciones de docentes y universidades celebran reuniones

  Redacción

• Posicionamientos del CGCEES sobre incorporación de la Educación social en el sistema educativo

  Redacción

• Entrevista a Lourdes Menacho "La educación, o es social, o no es del siglo XXI"

  Redacción

• Educación social y sistema educativo sobre la llamada ley Rhodes y posible reforma ley de Educación

  Redacción

• Actividades del Día de la Educación Social

  Redacción

• Webinar Día Internacional de la Educación Social

  Redacción

• Esencias de la Educación Social

  Redacción

• Premios TFG y Premios profesionales

  Redacción

• eduso.net 20 años construyendo educación social

  Redacción

• Intervención desde la Educación Social en el Sistema Educativo, Programa de Postgrado y Desarrollo Profesional (CGCEES y UNED)

  Redacción

• El CEESC publica el núm. 22 de Cuadernos de Educación Social

  Redacción

• El CEESG publica el núm. 13 de Galeduso

  Redacción

• Entrevista a Xavier Puig “El sector social ha sido ignorado en la pandemia”

  Redacción

• Campaña "El reto de la Educación Social en tiempos de Covid-19"

  Redacción

• Nueva Junta en el CEES ARAGÓN

  Redacción

• Jornada virtual "Educación Social: Profesión comprometida con la infancia"

  Redacción

• Jornada GHEE-CEESPV del Día de la Educación Social Reflexiones de los ponentes en las mesas

  Redacción

• III Simposio Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto “La Pedagogía Social en Tiempos de Pandemia”

  Redacción

• Próximos congresos de interés para la Educación Social

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

  Redaccción

Número 30:

Educación Social y juventud

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y juventud

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Carles Vila Mumbrú, editor invitado

EL TEMA: REVISIONES

• Dispuestos, dispuestas y disponibles. Conocimiento, comprensión y actitud para el trabajo socioeducativo con jóvenes

  Carles Vila Mumbrú. Educador social, profesional de juventud y profesor de la Universidad de Barcelona

• Breve historia del “youth work” en España

  Rafael Merino Pareja, Departamento de Sociología, Universitat Autònoma de Barcelona, UAB. Carles Feixa Pàmpols, Departamento de Comunicación Universidad Pompeu Fabra, UPF. Almudena Moreno Mínguez, Facultad de Educación de Segovia, Universidad de Valladolid

• Jóvenes: Corresponsabilidad y Empoderamiento

  Antonio Alcántara Alcántara. Educador Social y profesor de Educación Social en la Universidad de Barcelona (UB)

• Los cursos de monitor de ocio y tiempo libre como una formación participativa, identitaria y emancipadora

  Mª Pilar Rodrigo-Moriche, Universidad Autónoma de Madrid

• Creciendo y viendo crecer: Trabajando como Educadora Social con jóvenes migrados

  Núria Empez Vidal, Educadora Social

• La adolescencia: una mirada en positivo

  Fran Rojas. Educador Social, Supervisor de equipos, consultor y formador

• Supuestos que orientan la relación educativa con adolescentes y jóvenes de 16 a 18 años

  Hernán Lahore. Educador social

• Una pedagogía a favor de la inclusión

  Xus Martín. Profesora titular de la Facultad de Educación. Universidad de Barcelona

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• El impacto de la medida de convivencia en grupo educativo de justicia juvenil según la opinión de las personas jóvenes

  Carme Trull Oliva y Pere Soler Masó. Universitat de Girona, Institut de Recerca Educativa

• La mejora de los procesos de participación en sus dimensiones participativa y comunitaria desde la Educación Social. Una evaluación del proceso de participación de la situación de los jóvenes en el barrio de Verdum (Barcelona)

  Arnau Padrós Rovira, Educador Social

• Centro Juvenil Salesiano Áncora: un proyecto de intervención socioeducativa y formativa con infancia y juventud

  José Santiago Álvarez Muñoz y Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

• El papel de la educación social en la construcción del asociacionismo juvenil en el barrio de Roquetes, Barcelona.

  Judith Arévalo, Educadora Social

• Acercar la periferia al centro desde el trabajo de calle con jóvenes en situación de riesgo y/o de exclusión

  Raymond Jean Julien, Activista Social del Grupo de Apoyo a la Solidaridad de Haití ( GRASH). Paul Tuquerres Romero, Educador de calle y Director de la Fundación Somos Calle, Ecuador. Técnico del Ministerio de Inclusión Económica y Social. Lorenzo Salamanca García, Educador social en el Ayuntamiento de Zamora (España): Área educación de calle

• Programa de Intervención Precoz en Psicosis, PiPPS: una visión socioeducativa para jóvenes en salud mental

  Sara Alba Gómez, Educadora Social en Doa Saúde Mental. David del Castillo Allés, Psicólogo en Doa Saúde Mental

• Juventud y emancipación. El rol de las y los educadores sociales. Una experiencia territorial en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

  Luciana Chait, Doctoranda en Educación y Sociedad. Universitat de Barcelona

• Conectar y fortalecer la comunidad desde la participación y el liderazgo juvenil: Experiencia del proyecto Esfera Jove de la Fundación Marianao

  Fátima Cevallos Correa, educadora del proyecto de Esfera Jove, Fundación Marianao. Marta Osiàs Valverde, responsable del área de Participación y Comunidad, Fundación Marianao. Josep Torrico Catalan, director, Fundación Marianao

MISCELÁNEA

• Las voces de los migrantes. Análisis de sus necesidades e intereses para construir comunidades interculturales

  Pilar Arnaiz Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos y Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia, España

• A + deporte mejor ciudadanía/

  Diego Royo Laviña, Educador Social

• El trabajo nocturno con personas con enfermedad mental grave y duradera en dispositivos residenciales. (mini residencias)

  David Arévalo Blázquez. Educador Social Ayuntamiento Móstoles (Madrid), Susana García Rico, Trabajadora Social Centros de Atención Primaria (SERMAS) Comunidad de Madrid

ACTUALIDAD

• Informe Juventud en La Rioja 2018. Una propuesta de diagnóstico participativo desde la mirada de las y los jóvenes de La Rioja

  José Manuel Valenzuela Pareja. Equipo Técnico de Fundación Pioneros. Logroño (La Rioja) www.fundacionpioneros.org

• Unión Profesional entrega el Reconocimiento, en la categoría de Derechos Humanos, al CGCEES

  Redacción

• Participación de CoPESA en las III Jornadas de Innovación Docente del Departamento de Educación y Psicología Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide

  Redacción

• Muere Marco Marchioni

  Redacción

• Las organizaciones firmantes de #DóndeEstánEllas alcanzan la paridad en los debates organizados en 2019

  Redacción

• FeSP-UGT y CGCEES reivindican la importancia del educador social en los Servicios Públicos

  Redacción

• Aplazado Congreso Estatal de Educación Social Zaragoza abril 2020

  Redacción

• Presentación de la nueva web del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales

  Redacción

• Especial COVID -19

  Redacción

• Campaña “La Educación Social es NECESARIA – COVID-19”

  Redacción

• Campaña “La Educación Social CONTIGO – COVID-19”

  Redacción

• Una mirada desde el balcón de mi cabeza

  David Gómez Godino, Educador Social, Puente de Vallecas (Madrid)

• El confinamiento de niñas y niños en España en 2020 por la crisis del COVID-19: Propuestas desde la Educación Social Escolar para la vuelta al centro escolar

  Marcos Álvarez Zarzuelo, Educador social. COPESPA, Asturias

RESEÑAS

• Lo que meto en mi mochila. Descubriendo la educación no formal, una aproximación desde la psicología

  Juan Simoes Iglesias, Secretario General de YMCA Europa

• Construcción de un proyecto de vida para el fomento de la resiliencia en menores de familias acogedoras

  Redacción

• La inocencia

  José Ramón Ubieto, Psicoanalista. Profesor de la UOC

• La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen I)

  Isabel Gema Martín Sánchez, educadora social, Almería. Colegiada CoPESA

• La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen II)

  Luis Vicente Pujalte Pérez, Educador Social. Colegiado COEESCV

• Educación Social y Creatividad. Fundamentación, estrategias de intervención socioeducativa y experiencias desde diferentes lenguajes artísticos

  Gemma Cortijo Ruiz, Departamento de Teoría de la Educación. Universitat de València

• Servicios públicos, motores de la acción comunitaria. Estudio exploratorio de 4 casos

  Redacción

• Acción comunitaria en medio abierto. Estudio de casos. Investigación

  Redacción

ARTICULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

  Redacción

Número 29:

La Educación Social en la segunda generación de leyes de servicios sociales

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Vincent Susan Faubel Aigües, editor invitado

EL TEMA

• Los nuevos servicios sociales y las profesiones de la intervención social

  Fernando Fantova, consultor social

• Renta Básica y Educación Social: hacia un nuevo paradigma en los servicios sociales

  Rodrigo Gil, Graduado en Educación Social por la Universidade da Coruña. Miembro del Colectivo Renda Básica da Coruña. Mariló Candedo. Profesora de Pedagogía Social en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña. Miembro del Colectivo Renda Básica da Coruña

• La actual ley vasca de servicios sociales. Universalización de servicios y consolidación de la atención socioeducativa y de los educadores y educadoras sociales en las respuestas a la ciudadanía

  Asier Huegun Burgos, Fermín Martín Álvarez, Ainhoa Martín Blázquez, Jesús Otaño Maiza, Comisión para el seguimiento del desarrollo del decreto de cartera de servicios y prestaciones del Sistema Vasco de Servicios Sociales (GHEE-CEESPV – EHU-UPV)

• Las educadoras y los educadores sociales en las leyes de servicios sociales de segunda generación. Realidad actual y retos de futuro

  Xavier Pelegrí Viaña, Universidad de Lleida

• Mi propósito en Servicios Sociales. ¿Cuál es tu propuesta de valor?

  Roger Barrachina Terrades, Educador Social, Supervisor de Servicios Sociales, Formador y Coach sistémico en Inuit Place, SLU.

MISCELÁNEA

• De la crítica del pensamiento al pensamiento crítico

  Francisco José García Moro, Universidad de Huelva

• MIRALL: un programa para el abordaje de la violencia filio-parental con adolescentes en libertad vigilada y sus familias

  Jordi Burcet i Solé, Coordinador EMO (Equipo de Medio Abierto de Justicia Juvenil) de Tarragona. Federico Diego Espuny, Pedagogo EMO y Doctor en Pedagogía (UB). Josep Vallés Herrero, Educador Social y Doctor en Pedagogía (UNED)

• Análisis del estigma hacia personas con trastorno mental grave en la población de Cáceres

  Sheila del Valle Vaca Matamoros, Graduada en Educación Social. José María Martínez Marín, Universidad de Extremadura y Profesor-tutor de la UNED

• Beneficios de la aplicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio. Una experiencia en Bachillerato

  Rosana Palomares Mas, educadora social y profesora de la Universitat de València

• Educación social y profesorado: la escuela como espacio común de intervención

  Carolina Borges Veloso, Xosé Manuel Cid Fernández. Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense. Universidad de Vigo

• Empoderamiento comunicacional: una estrategia de intervención comunitaria para superar los límites de la sensibilización social

  Daniel Buraschi y María-José Aguilar-Idáñez, Universidad de Castilla-La Mancha

• Hacia un trabajo conjunto entre la educación formal y no formal. Una propuesta para apoyar la inserción de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas diversas

  Luis Barba Sogo, Orientador en el Instituto de Educación Secundaria –IES- “La Vaguada” de Zamora. Lorenzo Salamanca García, Educador social en el Ayuntamiento de Zamora

• Intervención socioeducativa en pisos tutelados con personas sin hogar y con enfermedad mental en el contexto de la Comunidad de Madrid

  Luis Rodríguez Sanz, educador social

• Proyecto “GUAU”: trabajando para la inclusión de personas sin hogar mediante la intervención asistida con animales

  Alba Marquès Feixa, Educadora Social y Experta en IAA, Ayuntamiento de Lleida. Maylos Rodrigo Claverol, Técnica en IAA de la asociación Ilerkan y Doctora en Medicina, Universidad de Lleida

• Relatos de infancia, motivaciones adultas: Racismo, identidad y participación en colaboradores/as en una organización haitiana en Chile

  Ana María Moraga Sepúlveda, Universidad de Chile. Colaboradora de la Organización de Capacitación y Ayuda a la Comunidad Haitiana (OCACH)

ACTUALIDAD

• Concierto Música que Transforma: Más de 300 niños y niñas protagonizan el primer concierto de la Red Música Social

  Red Música Social

• Un MOOC sobre Pedagogía Social

  Xavier Úcar

• Ganaba más dinero trabajando de cajera de supermercado que de educadora social

  Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, CEESC

• Memoria de Pilar Heras

  Carlos Sánchez-Valverde y Miquel Gómez, Compañeros del GPS (Grupo de investigación de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social)

• VIII Congreso de Educación Social. Educación Social, Dignidad y Derechos. Zaragoza, 16, 17 y 18 de abril de 2020

  Redacción

• Antoni Julià i Bosch en la enciclopedia Wikipedia

  Redacción

• El CGCEES firma un convenio con la UNED para la realización de actividades de formación permanente

  Redacción

• Día de la Educación Social 2019

  Redacción

• Recurriendo convocatorias de Educador/a Social

  Redacción

• Presentación del Programa Modular: Intervención desde la Educación Social en el sistema educativo

  Redacción

• Actividades y actos en los diversos territorios con motivo del Día Internacional de la Educación Social

  Redacción

RESEÑAS

• Diseño del perfil competencial de la profesión de la Educación Social

  Dr. Juan Francisco Trujillo Herrera, Educador Social. Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Canarias (CEESCAN)

• Recapitulación de cuentos para educar en valores

  Mònica Galera Cauhé, Educadora Social Projecte Home

• La Educación Social en el sistema educativo: Una herramienta transversal para mitigar las desigualdades. Políticas Públicas para le Equidad Social (Vol. 2)

  Redacción

• PASARELAS. Propuestas para transitar de la formación al empleo

  Ana Otamendi, responsable de comunicación de Asociación Navarra Nuevo Futuro

• Crisis y salud mental en niños y jóvenes: ¿causa o consecuencia?

  Redacción

• Box 8: contra el silencio, obstinadamente

  Meritxell Casellas, prevencionista. Beatriz Pérez, pedagoga y educadora social

• Desafíos para la educación social en tiempos de cambio. Propuestas de trabajo para la intervención socioeducativa

  Manuel Jesús Moreno Taboada, educador social

• La Educación Social en la escuela: un futuro por construir

  Juan Carlos Sánchez Huete, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación

• Manual del Guerrero de La Luz

  Nelia Vidal Dimas y Mª Ángeles Hernández Prados

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Educación Social y juventud

  Redacción

Número 28:

Educación Social, medio ambiente y sostenibilidad

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social, medio ambiente y sostenibilidad

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Carmen Morán de Castro, editora invitada

EL TEMA

• Límites e indefiniciones de la educación ambiental, un debate permanente

  Maria Barba, Universidad de Santiago de Compostela

• 35 años de éxitos en la Educación Ambiental en España

  Rodrigo-Cano, Daniel, Universidad de Sevilla. Gutiérrez Bastida, José Manuel, ESenRED-Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red. Ferreras Tomé, Josechu, Argos Proyectos educativos S.L.

• La educación no formal en colectivos sociales, como vía para implementar el Plan de Acción Global de Educación para el Desarrollo Sostenible en Canarias

  Raúl Ciro Matas Reyes, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

• Un análisis socioeducativo de la Educación Ambiental y del Aula Natura

  Daniel Musitu-Ferrer, Celeste León-Moreno y Juan Evaristo Callejas Jerónimo, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

• A Eira do Ceesg, un lustro habitando la intersección entre la Educación Social y la Educación Ambiental

  Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental SEPA-interea (Universidade de Santiago de Compostela) / A Eira do Ceesg (Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia) Nereida Rivero Cruz, Coordinadora de A Eira do Ceesg, María del Valle Marcos García-Conde y Enma Alcaide Ucha, A Eira do Ceesg

• Antropoceno: tiempo para la ética ecosocial y la educación ecociudadana

  José Manuel Gutiérrez Bastida, Ingurugela - Centro de Educación e Investigación Didáctico Ambiental de la Comunidad Autónoma del País Vasco

• Del tráfico al acceso. De la educación vial a la educación para la movilidad

  Jaume J. Portet Tiebas, miembro del colectivo València en Bici

• Consumo e sustentabilidade em Círculos Freireanos de Cultura: uma experiência com estudantes do Sul do Brasil

  João Paulo Schultz. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Marília Andrade Torales Campos. Setor de Educação. Universidade Federal do Paraná

• Educación ambiental y formación docente: reto de la Educación Social para la Responsabilidad Social Universitaria

  Mayra Araceli Nieves Chávez y Sara Miriam Gonzáles Ramírez, Universidad Autónoma de Querétaro

• Proyecto Valleverde, “juntos contra el cambio climático”. Las personas con discapacidad intelectual como agentes de cambio social

  David Cebrián Martínez, Educador Social

MISCELÁNEA

• Janusz Korczak, los derechos y el protagonismo de la infancia

  Manfred Liebel

• Las fragilidades del vínculo social en la era de la globalización: las nuevas pobrezas

  Cosme Sánchez Alber. Trabajador Social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

• La titulación de educación social en Portugal en centros públicos: una revisión comparada

  María-Isabel Viana-Orta, Universitat de València, España. George Camacho, Instituto Politécnico de Santarém, Portugal. Joan María Senent Sánchez, Universitat de València, España

• El alejamiento en la justicia juvenil, una propuesta socioeducativa

  Antonio Luis Balsa Urós y María del Carmen Sierra Robres, Jefes del Área de Menores en Conflicto Social. Víctor Salanova Barranco, Jesús Palacian Campodarve, José Ignacio Salanova Barranco y Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés, educadores sociales en el Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años (EMCA) del Instituto Aragonés de Servicios Sociales

• O Iceberg do Educador Social: Contributos reflexivos de futuros profissionais

  Elisa Dias, Docente na Escola Superior de Educação de Bragança, Instituto Politécnico de Bragança; membro investigador do CITCEM, Universidade do Porto. Evangelina Bonifácio, Docente na Escola Superior de Educação de Bragança, Instituto Politécnico de Bragança; membro investigador do GIR Helmantica Paidea, Universidade de Salamanca

• Las Unidades Convivenciales de Acción Educativa, UCAE: un campo profesional para la educación social

  Carla Pruns Ruiz, educadora social y Jordi Solé Blanch, profesor del Grado de Educación Social de la UOC

ACTUALIDAD

• I Congreso Nacional de Educación de Calle

  César Martín Domínguez, Lorenzo Salamanca García, María Illán Gutiérrez, Rosalía Esteban Verde, Iván Pérez González, Aurora de Luis Prieto, Laura Silva Melón, Fátima Sánchez Martin, Pablo García Fernández y Óscar Alonso Pozo

• Un espacio natural abandonado se recuperará gracias a la colaboración de la Educación Social

  Caridad García Saura. Educadora Social. Club de Deportes La Manga

• Primera encuesta europea longitudinal sobre el bienestar infantil y juvenil

  Mireia Sala Torrent, Observatori Català de la Joventut

• VII Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural y I Encuentro de Estudiantes de Animación Sociocultural

  Equipo coordinador Asociación Nodo RIA España

• Trabajando para mejorar las competencias interculturales

  Ònia Navarro, Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

• III Jornadas de Educación Social: “Los servicios sociales de atención primaria desde la educación social”

  Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV)

• V convocatoria del Concurso de Proyectos de Educación Social Memorial Toni Juliá

  Redacción

• 6ª Convocatoria del Premio Internacional de Educación Social Joaquim Grau i Fuster

  Redacción

• Entrevista a Flor González Muñiz, Presidenta del Colegio Profesional de Educadores Sociales de Asturias

  Redacción

• Comunicado del CGCEES sobre las actuaciones de acogimiento a las/los niñas/niños y adolescentes migrantes sin referentes adultos

  Redacción

• El CGCEES formará parte del Comité de las Profesiones del sector sanitario y social

  Redacción

• Tablas salariales del Convenio colectivo estatal del sector de acción e intervención social

  Redacción

• Congreso Diputados: Encuentro con la Secretaria de la Comisión de Sanidad, Consumo y Bienestar Social

  Redacción

• Publicado el III Convenio Colectivo de Reforma Juvenil y Protección de Menores

  Redacción

• Los Colegios Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales se reúnen en su Escuela de Otoño

  Redacción

• Publicados todos los trabajos premiados del concurso de proyectos socioeducativos Memorial Toni Julià

  Redacción

• El CGCEES en la audiencia del Rey a las presidencias de los Corporaciones Colegiales de Unión Profesional

  Redacción

• Reunión del CGCEES con la Ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social

  Redacción

• Adhesión al manifiesto ¿Dónde están ellas?

  Redacción

RESEÑAS

• Reseña de Tesis Doctoral: "O Centro Santo Anxo. Unha resposta para menores en dificultade e conflito social"

  Alberto Fernández de Sanmamed Santos. Miembro del Comité de Comunicación del CGCEES

• Reseña de libro: "Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre"

  María Costa

• Reseña de Tesis Doctoral: "El desempeño profesional del educador y la educadora social: Funciones, competencias y creencias de autoeficacia"

  Josep Vallés Herrero, educador social

• Reseña de libro: "Las almas de Brandon"

  Carlos Sánchez-Valverde, educador social

• Reseña de libro : "L´intégration scolaire des enfants en difficulté en Afrique. Adaptation et apprentissage dans le système éducatif"

  Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

• Reseña de Publicación Digital: "Cuentos de “derechos” contados al oído"

  Dra. Ainoa Mateos Inchaurrondo, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona

• Reseña de libro: "Historias de la Educación Social en Almería. 30 años de experiencias de una profesión"

  Antonia Lozano Díaz, Universidad de Almería

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos solo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• La Educación Social en la segunda generación de leyes de servicios sociales

  Redacción

Número 27:

Educación Social y acción socioeducativa con personas de nueva llegada

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y acción socioeducativa con personas de nueva llegada

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

EL TEMA

• Educación intercultural: Diez criterios útiles para el desarrollo de programas socioeducativos en consonancia con el enfoque intercultural

  Idurre Ormaetxea Salaberria, educadora social

• La educación intercultural para una sociedad diversa. Miradas desde la Educación Social y la reflexión ética

  Víctor M. Martín-Solbes. Profesor de la Universidad de Málaga. Santiago Ruiz-Galacho. Colaborador Honorario de la Universidad de Málaga

• Estado de la cuestión sobre los derechos de los MENAS en España: entre la protección y el abandono

  Palmira Peláez Fernández, Profesora-Tutora de Derecho. Centro Asociado UNED Ciudad Real-Valdepeñas

• La construcción de la identidad. Menores extranjeros no acompañados en contextos de protección

  Gema López Lajusticia, Educadora Social

• Acogida del alumnado inmigrante recién llegado en la escuela inclusiva. El caso de Cataluña, País Vasco y Francia

  Félix Etxeberria, Profesor Catedrático. Universidad País Vasco. Joxé Garmendia, Profesor Agregado. Universidad País Vasco. Hilario Murua, Profesor Colaborador. Universidad País Vasco. Elisabete Arrieta, Profesora Agregada. Universidad País Vasco

• La educación social en centros y pisos de acogida de inmigrantes y solicitantes de protección internacional

  Mª Rosario Oyarbide Diedrich, Educadora social del programa de Inmigrantes y de Solicitantes de Protección Internacional del Centro de Extranjeros de C.R.E. en Torrelavega (Cantabria)

• Mujeres migrantes con voz propia en el medio rural: integración en lo real desde la radio

  Isabel Galeote Marhuenda, Educadora Social

• Experiencia de convivencia de larga duración con menores tutelados alemanes en España

  Marta Tudela Sánchez. Educadora social por la UNED y con formación en pedagogía vivencial por EOS

MISCELÁNEA

• La educación social en la inserción laboral en un ámbito rural

  Edesio Díaz González, Educador Social

• El maltrato institucional a los-as niños-as. Una aproximación desde la praxis socioeducativa con niños-as en desventaja

  Lorenzo Salamanca García, educador social en Ayuntamiento de Zamora

• La Educación Social a través del arte para menores en acogimiento residencial

  Inmaculada Pazo López. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga

• La inclusión de la Educación Social en la intervención sociocultural en las residencias de mayores. Propuesta para la modificación del marco regulador

  Cristina Buedo-Guirado, Educadora Social, Programa de Doctorado en Ciencias Sociales, Universidad de Granada. Laura Rubio, Profesora Ayudante Doctora, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Campus de Melilla, Universidad de Granada. Juan Romero-Coronado, Profesor Contratado Doctor, Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Facultad de Derecho, Universidad de Granada

• Un nuevo reto para la educación social: la acción integral para una madurez social

  Jaume Bellera Solà - Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Be-oK, Social Innovation for All. Tanja Kolacny Arias - Be-oK, Social Innovation for All

• La Educación Social en el ámbito sanitario

  Rocío Gutiérrez Fernández, Auxiliar de Enfermería y Educadora Social. José Quintanal Díaz, Facultad de Educación. UNED

• El proyecto enroscados: una experiencia socioeducativa de sensibilización sobre la enfermedad mental desde la práctica del balonmano

  Diego Royo Laviña, educador social

• Discursos europeos sobre la radicalización violenta de la juventud: reflexiones desde la educación social

  Alberto Izquierdo Montero, Ayudante de Investigación en el Dpto. MIDE I de la UNED. Miembro del Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural

• Educación y mediación artística en prisiones. Trabajando por la permanencia de un taller en la cárcel de Navalcarnero

  Jorge Fernández-Cedena. Doctorando, Facultad de Bellas Artes, Universidad Complutense de Madrid. Investigador becado en el “Proyecto Arte y Salud” por el Organismo Autónomo Madrid Salud del Ayuntamiento de Madrid

• Evaluación participativa de los "Procesos de evaluación del acompañamiento socioeducativo de jóvenes en medio abierto”

  Xavier Úcar, Universidad Autónoma de Barcelona. Asun Llena, Universidad de Barcelona. Roberto Pescador, Ayuntamiento de Badia del Vallès. José Jiménez, Ayuntamiento de Terrassa

ACTUALIDAD

• Varios Colegios Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales renuevan sus Juntas de Gobierno en el primer semestre de 2018

  Redacción

• Días internacionales conmemorativos

  Redacción

• Dialnet ya incluye, completa, toda la colección de RES, Revista de Educación Social

  Redacción

• Nueva Junta de Gobierno del CGCEES

  Redacción

• Entrevista a Lourdes Menacho Vega, Presidenta del CGCEES

  Redacción

• Continúa el apoyo de instituciones en pro de una Ley de Regularización de la Profesión de Educación Social

  Redacción

• Aprobado el III Convenio Colectivo Estatal de Reforma Juvenil y Protección de Menores

  Redacción

• Reunión en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

  Redacción

• Firmado acuerdo entre CGCEES y CCOO

  Redacción

• Reunión con el Secretario General de Instituciones Penitenciarias

  Redacción

• Día de la Educación Social 2018. Actividades y actos

  Redacción

• La quinta edición del Memorial Toni Julià, ya está en marcha

  Redacción

RESEÑAS

• Una aproximació a l’estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció

  Rafel López i Zaguirre, Miembro del Comité de Comunicación del CGCEES

• El valor de la educación en un mundo globalizado

  Mª Antonia Casanova, Universidad Camilo José Cela, Madrid

• NIÑ@S HIPER. Infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas

  Lourdes Aramburu Otazu, Psicòloga, Institut Municipal de Serveis socials Ajuntament Barcelona

• Aproximació al marc teòric del Programa d’Intervenció Socioeducativa 6-16. Aportació des de l'educació social

  Josep Vallés Herrero, Educador Social, Doctor en Pedagogía. UNED-Tortosa

• Tell Me how it Ends. An Essay in Forty Questions

  Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

• Jóvenes y valores: la clave para la sociedad del futuro

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

• La Educación Social y la Escuela

  Carlos Sánchez-Valverde, Educador Social e Historiador

• Educación Social e escola. Unha análise da última década (2006 -2016)

  Mª Esther Pérez Enríquez, Facultade de Ciencias da Educación de Ourense. Universidade de Vigo

• Necesidad y funciones del profesional de la Educación Social en los Centros Sociales de Personas Mayores. Una figura tan importante como ignorada

  Redacción

• Una rama caida

  Claudia Marcela Ramírez Rojas, Licenciada en Educación Infantil, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios Interactivos

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos solo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Educación Social, medio ambiente y sostenibilidad

  Redacción

Número 26:

Educación Social y Trabajo Social, un encuentro necesario

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y Trabajo Social, un encuentro necesario

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

COLABORACIÓN ESPECIAL

• Educación para la paz

  Federico Mayor Zaragoza

EL TEMA: ES Y TS

• Trabajo Social y Pedagogía Social en el contexto europeo: ¿converger o cooperar? Reflexiones desde la Pedagogía Social

  Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

• La Formación en Trabajo Social y en Educación Social en España

  María-Isabel Viana-Orta, Inmaculada López-Francés, Belén Zayas, Universitat de València

• Social Pedagogy and Social Work in the UK: The meeting of two cultures as seen from a continental European perspective

  Verónica Pérez, Social Pedagogue, trainer and consultant, Associate with Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, social pedagogue at Adoption and Fostering Recruitment and Training Team, Staffordshire County Council.

• Pedagogía Social y Trabajo Social en el Reino Unido: El encuentro de dos culturas visto desde una perspectiva europea continental

  Verónica Pérez, educadora social, formadora y consultora asociada con Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, pedagogo social en Adopción y en el Equipo de Reclutamiento y y Formación en Acogida, Ayuntamiento del condado de Staffordshire

• Educación Social, Trabajo Social: conexiones y desconexiones

  Roberto Moreno López, Universidad de Castilla – La Mancha. Patricia Fernández Montaño, Universidad de Castilla – La Mancha. Segundo Moyano Mangas, Universitat Oberta de Catalunya

• Educador Social y Trabajador Social: una relación con futuro. Nueva Ley de Servicios Sociales de Andalucía (9/2016, de 27 de diciembre)

  Cristina Gómez Castellano, Trabajadora Social Servicios Sociales Comunitarios. Ayuntamiento de Córdoba

• Las condiciones estructurales en el juvenicidio moral. Retos del trabajo social de la educación

  Emilia Cristina González Machado. Facultad de Ciencias Humanas en la Universidad Autónoma de Baja California. México

• El proceso colaborativo entre profesionales de la Educación Social y del Trabajo Social. El acompañamiento técnico para la definición de un servicio de intervención socioeducativa de ámbito local

  Fermín Martín Álvarez, Ainhoa Martín Blázquez, Jesús Otaño Maiza, educadores sociales

• Educación Social y Trabajo Social en Adicciones: recuperar el territorio colaborando

  Andrea Sixto-Costoya, Unidad de Investigación Social y Sanitaria (UISYS). Universitat de València. Álvaro Olivar Arroyo, PTSC en Consejería de Educación. Comunidad de Madrid

MISCELÁNEA

• Teoría Fundamentada: Ni teoría ni fundamentada

  Dra. Janette García Yepes, Universidad Lisandro Alvarado (Venezuela), Dr. Pedro Rodríguez Rojas, Universidad Simón Rodríguez. Barquisimeto (Venezuela)

• Los grupos de discusión como una experiencia de investigación evaluativa para el alumnado en prácticas de Educación Social

  Empar Guerrero Valverde. Universidad Católica “San Vicente Mártir”. Ana Mª Moral Mora. Universidad Católica “San Vicente Mártir”

• La palabra mediadora. El exilio y el desamparo en María Zambrano. Una propuesta desde la Pedagogía Social

  Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

• El proceso de trabajo coordinado entre el equipo educativo y el equipo técnico en la ejecución de medidas judiciales de internamiento

  Amparo Pozo Martínez, Estefanía Muñoz Galván y Alfonso Amador Arnedo Del Valle. Fundación Diagrama Intervención Psicosocial

• La Radio como herramienta de integración comunitaria

  María Rodríguez Herrero, Oscar Pérez López, Juan José González Torregrosa, Isabel de Castro Lázaro, Mª del Camino López Bobillo, Miguel Ángel Manchado Flores, Koldo Ocaña Sanz. Educadores Sociales. Itziar Martínez González, Marta Rosillo Herrero. Psicólogas. INTRESS, Instituto de Trabajo Social y de Servicios Sociales

• “Valientes”: Un juego para la exploración de problemáticas comunitarias y el aprendizaje experiencial de la articulación social a través de la formación de estrategias colaborativas

  Mtro. Alfonso Atala Layún y Lic. Manuel Gancedo Hernández. Dinamita Engagement Models and Gamification. México

• El deporte como elemento socializador en adolescentes que participan en proyectos sociales en ONGs

  Débora Paola Calais, Asociación Brasileña de Amparo a la Infancia – ABAI. Pontificia Universidad Católica do Paraná - Brasil. Humberto Silvano Herrera Contreras, Asociación Brasileña de Amparo a la Infancia – ABAI. Facultad Padre João Bagozzi – Brasil. Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Pedagogia, Pedagogia Social e Educação Social – NUPEPES/UEPG

ACTUALIDAD

• 10 años CGCEES Educación Social Colegiada en todo el Estado

  Redacción

• Revista digital de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU)

  Redacción

• A un año del fallecimiento del ilustre pedagogo D. Ramón Pérez Juste

  Redacción

• I Congreso Nacional de Profesiones

  Redacción

• "Bullying, una falsa salida para los adolescentes" gana el III Premio Ángel Garma al mejor trabajo de psicoanálisis

  Redacción

• Otra formación policial es posible: La congruencia del "sentido común"

  Jordi Martínez, Estudiante del Grado en Educación Social de la UOC

• Distinción a Alberto Fernandez de Sanmamed Santos por Unión Profesional

  Redacción

• Los Consejos Generales de Trabajo Social, Psicología y Educación Social se reúnen

  Redacción

• Congreso Internacional “Pedagogía social y educación social: conectando tradiciones e innovaciones”

  Redacción

• En Red ando

  Redacción

• El Consejo de Educadoras y Educadores Sociales y su Estrategia 2.0

  Comité de Comunicación del CGCEES

• Proyectos premiados en la IV Edición del Concurso de Proyectos Socioeducativos Memorial Toni Julià

  Redacción

RESEÑAS

• La isla de los 5 faros. Un recorrido por las claves de la comunicación

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

• Actividades en grupo de mayores para entrenar la memoria

  Anna Corts, Educadora social

• Adopción en la adolescencia y juventud

  Redacción

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• RES, Revista de Educación Social, número 27. Educación Social y acción socioeducativa con personas de nueva llegada

  Redacción

Número 25:

Los retos de la educación social en tiempos de globalización

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Los retos de la educación social en un mundo globalizado

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

EL TEMA: APORTACIONES

• Cruzando límites: sobre los desafíos de la educación social en tiempos de incertidumbre

  José Antonio Caride, Catedrático de Pedagogía Social. Departamento de Pedagogía y Didáctica. Facultade de Ciencias da Educación – Campus Vida. Universidade de Santiago de Compostela

• Es tarde, pero es nuestra hora. (Propuesta motivada para el compromiso en un contexto global)

  Lorenzo Salamanca García, Educador Social en el Ayuntamiento de Zamora

• De la globalidad al territorio. Reflexiones para la práctica educativa y social

  ​Víctor M. Martín Solbes y José Ignacio Rico Romero

• Colonialismo y prácticas discrecionales. Los efectos comunes y particulares de una des-regulación del trabajo educativo social

  Oscar Castro Prieto, Educador Social. Consejo de Formación en Educación y OSC. Montevideo (Uruguay)

• La Educación Social ante el revés de la globalización

  Cristóbal Ruiz Román, Universidad de Málaga

EL TEMA: ÁMBITOS

• Justicia Juvenil e Inserción Sociolaboral en Baleares. Desafíos y oportunidades en la era de la globalización

  Hortènsia Badia, Educadora Social. Centre Educatiu El Segre (Lleida). Experta Universitaria en Inserción Sociolaboral con colectivos en riesgo de exclusión. Álvaro Delgado, Orientador Laboral. Fundació Institut Socioeducatiu S’Estel (Mallorca)

• Formación de las educadoras y los educadores sociales para la acción socioeducativa de la población inmigrante en tiempos de globalización

  Rosa M. Rodríguez-Izquierdo. Dpto. de Educación y Psicología Social. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

• El enfoque intergeneracional: del contexto global al contexto local de Alcobendas

  Mª Rosario Muñoz García

• La Educación Ambiental como ámbito emergente de la Educación Social. Un nuevo campo socioambiental global

  Macarena Esteban Ibáñez, Universidad Pablo de Olavide. Luis Vicente Amador Muñoz, Universidad Pablo de Olavide

• Educación para el desarrollo, una propuesta ante un mundo globalizado desde la educación social

  María Sanz Leal, Universidad de Burgos. Martha Lucía Orozco Gómez, Profesora de la Facultad de Educación de Universidad de Burgos

EL TEMA: PANORAMA INTERNACIONAL

• La educación social en un mundo globalizado desde el punto de vista de la AIEJI

  Benny Andersen, presidente de la AIEJI

• Educación social en América Latina y algunas reflexiones sobre el contexto brasileño: diálogos y debates del XIX Congreso de maestros y educadores sociales

  Valéria Aroeira Garcia, Associação dos Educadores e Educadoras Sociais do Estado de São Paulo – AEESSP. Juliana Pedreschi Rodrigues, Universidade de São Paulo – EACH/USP. Ms. Ney Moraes Filho, Associação dos Educadores e Educadoras Sociais do Estado de São Paulo – AEESSP

MISCELÁNEA

• Reajustar el significado del tiempo en la brecha entre el pasado y el porvenir

  Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social, Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

• El menor infractor de internamiento terapéutico

  Montserrat Boscà Cotovad, Maestra y Psicopedagoga especialista en intervención socioeducativa con menores y familia (Guipúzcoa)

• Las Educadoras y educadores sociales e el ámbito de salud mental en Galicia

  Sara Alba Gómez, Educadora Social. M. Carmen Morán de Castro, Universidad de Santiago de Compostela

• La figura del educador social como tutor de Apego en los Hogares Tutelados para menores en situación de protección

  María Verónica Jimeno Jiménez, Profesora Asociada Psicología UCLM. Centro de Investigación en Criminología UCLM. Directora de Accem 3, Hogar Tutelado para menores en situación de protección de la JCCM

• Intervención socioeducativa con enfermos mentales: retos globales para un futuro cercano

  David Arévalo Blázquez, Educador Social. Susana García Rico, Trabajadora Social

• Los educadores y las educadoras de trato directo del Servicio Nacional de Menores de Chile

  Denisse Claudia Poblete González, Universidad de Barcelona.

• Educación Social: redes sociales y escuela

  Almudena Torres de Bustos. Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad en el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Retiro-Salamanca-Chamartín de Madrid

• Repensar la calidad en el proceso de acompañamiento socioeducativo con infancia y adolescencia en protección. Retos pendientes desde la Educación Social

  Deibe Fernández-Simo. Educador Social. Xosé Manuel Cid. Profesor de la Universidad de Vigo

• Medicalización y Educación Social. Análisis de sus relaciones

  Noemí Estebaranz Mangas, Educadora Social

• El ejercicio de decidir: su potencial educativo en la adolescencia contemporánea

  Mercedes Marra Diana, Educadora Social

ACTUALIDAD

• Escrivint l’Educació Social Escribiendo la Educación Social

  Antonio Alcántara del blog Educació Transformadora. Realizada en castellano por la dimensión estatal del acto

• Jornadas de Infancia y Educación Social (JIES)

  Maria Rosa Estela, coordinadora de Espacio Familiar “Juguem Plegats” de Badalona. Secretaria de APEFAC (Asociación de Profesionales de Espacios Familiares en Catalunya)

• VII Coloquio Internacional RIA

  Redacción

• DIXIT publica la Guía básica de información y recursos documentales sobre la educación social en Cataluña

  Redacción

• Modelos y Estrategias de Acción Social y Educativa en la Infancia y la Adolescencia

  Eva Palasi, Fundació Pere Tarrés

• Día Internacional contra el acoso escolar, 2 de mayo. El bullying, un espectáculo cruel para dominar el cuerpo sexualizado

  Redacción

• Colloque 2018 sur le thème: Jeu et enjeux pour l’animation socioculturelle

  Redacción

• Continúa la campaña Por una Ley de Educación Social

  Redacción

• Reunión CGCEES y SIPS

  Redacción

• Nombramientos de Consejeros y Consejeras honoríficos 2017 del CGCEES

  Redacción

• Convenio entre el CGCEES y la UOC

  Redacción

• Entrevistas a Presidentes

  Redacción

• Edusoday 2017 Día Internacional de la Educación Social

  Sofía Riveiro Olveira. Educadora Social. Miembro de la Junta de Gobierno del CGCEES

RESEÑAS

• !Deja un rato el ordenador! ¿cómo poner límites?

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia.

• Manual de técnicas de participación y desarrollo grupal

  Josep Vallés Herrero, educador social

• La educación social en territorios periféricos

  Eduardo S. Vila Merino, Universidad de Málaga

• Las ondas en el centeno

  Abraham Fidel Ortiz Lugo

• La mediación artística: Arte para la transformación social, la inclusión social y el desarrollo comunitario

  Josep María Aragay Borràs, educador social

• La mochila del Educador

  Mª Victoria de las Heras Valle, profesora titular de trabajo Social en la UCM y trabajadora social en la JCCM

• Derechos humanos, migraciones y comunidad local

  COPESA, vocalía de Málaga

• La incorporación de la perspectiva socioeducativa en la acción policial: Un análisis de la situación a la Policía de Cataluña

  Dr. José A. Morán. Profesor colaborador docente de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Doctor en Pedagogía. Educador social

• Videojuegos, Internet y televisión. Como evitar sus efectos perjudiciales en nuestros hijos

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

ARTICULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• RES, Revista de Educación Social, número 26. Educación Social y Trabajo Social, un encuentro necesario

  Redacción

Número 24:

VII Congreso de Educación Social. Sevilla, abril 2016

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN DEL NÚMERO 24

• Presentación

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación. CGCEES

  Xavier Puig Santularia. Presidencia Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

• Presentación. Comité Organizador

  María Dolores Márquez Carrasco. Presidenta del Comité Organizador y Presidenta de CoPESA

• Presentación. Comité Científico

  Guillermo Domínguez Fernández. Presidente del Comité Científico

EL VII CONGRESO

• El VII Congreso

  Redacción

ORGANIZACIÓN

• Organización

  Redacción

INAUGURACIÓN

• Inauguración

  Redacción

EL MENSAJE DEL CONGRESO

• El mensaje del Congreso

  Redacción

EJES / DIÁLOGOS

• Diálogo inaugural. ¿Contribuye la educación social a la construcción de la ciudadanía y a los procesos de transformación social que exige el siglo XXI?

  Redacción

• Eje-Diálogo 1 (Re) pensar la profesión en los procesos de construcción de la ciudadanía y la transformación social: historia, identidad y deontología

  Redacción

• Eje-Diálogo 2. El Esta(R) de la Educación Social

  Redacción

• Eje-Diálogo 3 (Re) hacer la Educación Social para impulsar la construcción de la ciudadanía y el pensamiento crítico en la transformación social

  Redacción

• Eje-Diálogo 4. (R) evolucionando las emociones: formulando los malestares para pensar/proponer estrategias de mejora

  Redacción

• Diálogo de la Profesión y la Red Profesional: Recreando nuestras organizaciones

  Redacción

• Diálogo final. Conclusiones, valoraciones y compromisos de la Educación Social con la ciudadanía

  Redacción

COMPROMISO DE SEVILLA

• Compromiso de Sevilla

  Redacción

MESAS DE CONFLUENCIA

• Mesa 1. Educación Social en Políticas de Igualdad

  Redacción

• Mesa 2. Diversidad cultural: ¿multiculturalidad, interculturalidad o ciudadanía inclusiva?

  Redacción

• Mesa 3. La vida como un proceso de aprendizaje permanente para el envejecimiento Activo

  Redacción

• Mesa 4. Desarrollo del territorio y la comunidad, cómo implicamos a la ciudadanía para la transformación de los territorios

  Redacción

• Mesa 5. Cooperación y desarrollo local, regional e internacional

  Redacción

• Mesa 6. Estabilidad, empleabilidad y la innovación social en el trabajo socioeducativo

  Redacción

• Mesa 7. Educación Social en las organizaciones y en el sistema socioeducativo

  Redacción

• Mesa 8. Educación Social y diversidad para la transformación social

  Redacción

• Mesa 9. La situación Internacional de la Educación Social. AIEJI

  Redacción

• Mesa 10. La educación social en la competencia digital

  Redacción

• Mesa 11. La educación social en la accesibilidad a la plena ciudadanía

  Redacción

• Mesa 12. La Educación social en el Sistema Sanitario inclusivo

  Redacción

• Mesa 13. La Educación Social en la Educación Vial.20

  Redacción

• Mesa 14. Educación Social y Universidad

  Redacción

ESPACIOS DE REFLEXIÓN Y CONSTRUCCIÓN EN EL DESARROLLO DE LA PROFESIÓN

• Espacio 1. Sistema de Protección de menores de edad: prevención, protección, promoción y participación

  Redacción

• Espacio 2. Justicia Juvenil

  Redacción

• Espacio 3. Centros Penitenciarios

  Redacción

• Espacio 4. Servicios Sociales Comunitarios

  Redacción

• Espacio 5. Tercer Sector

  Redacción

• Espacio 6. Salud Mental

  Redacción

• Espacio 7. Diversidad funcional

  Redacción

• Espacio 8. Educación Ambiental

  Redacción

• Espacio 9. Mediación

  Redacción

• Espacio 10. Reflexión crítica del Código Deontológico del educador social y de la educadora social, II Encuentro Estatal Deontológico

  Redacción

• Espacio 11. Otros ámbitos emergentes

  Redacción

• Espacio 12. Adicciones

  Redacción

LA PALABRA DE LOS EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES ASISTENTES

• La palabra de los educadores y educadoras sociales asistentes

  Redacción

COMUNICACIONES

• Comunicaciones

  Redacción

TALLERES

• Taller nº 1. Machismos: de micro nada

  Redacción

• Taller nº 2. Habitarse

  Redacción

• Taller nº 3. La risoterapia: un perfil divertido y positivo para la Educación Social

  Redacción

• Taller nº 4. Oriéntate

  Redacción

• Taller nº 5. Cómo gestionar nuestras emociones para sentirnos bien como educadoras y educadores sociales

  Redacción

• Taller nº 6. Laboratorio de ideas. La ciudadanía frente al reto del envejecimiento

  Redacción

• Taller nº 7. ¿De qué y cómo informa el Educador/a Social?, el Informe Socioeducativo (ISE)

  Redacción

• Taller nº 8. “Me veo en tus ojos… Poder y participación desde la Educación Social”

  Redacción

• Taller nº 9. Código Deontológico del educador y la educadora social: análisis de casos

  Redacción

• Taller nº 10. Stop Rumores

  Redacción

• Taller nº 11. ¿Medios de comunicación y Educación Social “Educamos cuando comunicamos o comunicamos cuando educamos?”

  Redacción

• Taller nº 12. La promoción de parentalidad positiva: una oportunidad para intervernir con familias desde la prevención y la promoción

  Redacción

EXPERIENCIAS

• Intercambio de Experiencias

  Redacción

MISCELÁNEA

• Personas mayores y TIC: oportunidades para estar conectados

  Erika González García, Nazaret Martínez Heredia. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Granada

• Comprender y ejercer la ciudadanía como educadores

  David Arévalo Blázquez, Educador Social en Centros de Línea de Rehabilitación Psico-Social Hermanas Hospitalarias. Susana García Rico, Trabajadora Social en Centros de Atención Primaria (Insalud)

• Propuestas de innovación socioeducativa para una ciudadanía del siglo XXI

  Juan Sebastián Fernández Prados, Antonia Lozano Díaz. Universidad de Almería

• Diseño de un cuestionario de competencias docentes del profesorado de Formación Profesional de la familia Servicios Socioculturales y a la Comunidad

  Elena Bujanda Sáinz de Murieta, Escuela Politécnica Navarra

• Una propuesta innovadora en la formación de futuros educadores y educadoras sociales. El Consejo/Observatorio del Grado de Educación Social (UPV-EHU)

  Maite Arandia Loroño; Israel Alonso Sáez; Luis Corra Solaguren: Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea. Alfonso López Martínez: Red Europea de lucha contra la pobreza y la Exclusión Social en Euskadi. María José López Camacho: Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco

• Método Romeralo, propuesta para la generación de un marco regulador de los educadores sociales en la educación secundaria en Castilla_La Mancha

  Estrella Fernández Romeralo, Educadora social del IES Juanelo Turriano, Toledo

• La Democracia Deliberativa como herramienta de la sociedad civil

  Sara Silva Vázquez, Educadora Social, Máster en Servicios Públicos y Políticas Sociales

• Trans-hack-gogía: Transfeminismos, ética hacker y pedagogía mutante-queer

  Neus Llop Rodríguez, Educadora social

• Buenas Prácticas en Educación Social con infancia en situación de desprotección: claves para la intervención desde las voces de personas participantes y profesionales

  Nekane Beloki, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Isabel Martínez, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Arantza Remiro, educadora social en Agintzari Cooperativa de Iniciativa Social. Esther Zaranzona, profesora del Grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

• Las Misiones Pedagógicas: más que una utopía

  Amando Vega Fuente, San Sebastián (Guipúzcoa)

• HASIERA: un ejemplo de construcción de casos en red

  Patirke Gutiérrez, psicóloga. Ane Iglesias, Trabajadora Social. Cosme Sánchez, técnico en intervención social

ACTUALIDAD

• Por una Ley de Educación Social

  Redacción

• 10 años de Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales - CGCEES

  Redacción

• Del “efecto dominó”, 20 años después

  Alberto Fernández de Sanmamed Santos. Presidente de Honor del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

• El Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Cantabria inicia su andadura

  Redacción

• Memorial Toni Julià: 4ª convocatoria del concurso de proyectos socioeducativos

  Redacción

• Entrevistas a Presidentes de Colegios Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales

  Redacción

• XIX Congreso Mundial de Educadoras y Educadores Sociales

  Redacción

• eduso.net presente en el VII Congreso de Educación Social

  Redacción

• Educación Social y Escuela

  Referencia oficial del CEESG

• Jornada "Antiguos y nuevos retos de la educación social. 30 años de la Escuela de Educadores Especializados de las Comarcas de Girona"

  Redacción

• Acto de presentación de las bases del al 5ª edición del Premio Internacional en Educación Social Joaquín Grau i I Fuster. Reflexión sobre la práctica educativa

  Redacción

RESEÑAS

• Haz que cada mañana salga el sol

  Almudena Torres

• http://pepvalles.blogspot.com.es/

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Los retos de la educación social en tiempos de globalización

  Redacción

ARTÍCULOS EN PDF

• Artículos en pdf

  Redacción

Número 23:

Inserción sociolaboral y Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educar para la inserción (sociolaboral) en un escenario de cambio de época.

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción

EL TEMA: COLABORACIONES, REVISIONES

• La educación social en la inserción sociolaboral con jóvenes en dificultad social

  Deibe Fernández-Simo, Educador Social. Xosé Manuel Cid, Profesor de la Universidad de Vigo

• Inserción sociolaboral en tiempos de crisis

  Roberto García-Montero (Peñascal Kooperatiba)

• Una mirada socioeducativa a les polítiques públiques d`ocupació per a joves en risc d`exclusió social. Una mirada socioeducativa a las políticas públicas de empleo para jóvenes en riesgo de exclusión social (Dos versiones, catalán y castellano)

  Daniel Sáez i Quetglas. Universitat de Barcelona. Membre del Grup de Pedagogia Social (GPS)

• La inserción laboral de los jóvenes: A propósito de los PCPI

  Amando Vega Fuente, exprofesor universitario

• La insercción laboral de los y las expresos. Una mirada desde la complejidad

  Núria Fabra Fres, Miquel Gómez Serra, Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y miembros del Grupo de investigación consolidado en Pedagogía Social de la UB (GPS). Oriol Homs Ferret, Director de investigación de NOTUS. Colaborador del Grupo de Investigación consolidado en Pedagogía Social de la UB (GPS

• El educador social en el acompañamiento sociolaboral para trabajar con mayores dependientes

  Cristina Vidal-Martí, Educadora Social y Doctora en Psicología

• Educación social e inserción laboral. Programas de inserción laboral para personas con problemas de salud mental

  Mireia Martínez, terapeuta ocupacional, Martina Cumova, educadora social. Asociación Arep

• Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral

  María Ferreyra González, Trabajadora Social de la Fundación Banco de Alimentos de Mallorca. Margalida Francesca Tortell Sastre, Educadora Social en Institut Mallorquí d’Afers Socials

• La emancipación de los jóvenes en conflicto social, en les Illes Balears

  José Antonio Muñoz Rico, Educador Social. Magdalena Gelabert Horrach, Educadora Social

EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES

• INSPIRA’T: un nuevo modelo de formación y empleo para personas con discapacidad intelectual

  Eva Luna Botet, Técnica de Integración Laboral. Sera Huertas Alcalá, Técnico en educación ambiental

• Los jóvenes eligen su futuro laboral: L’H.Elecció.Jove

  Iris Illa Vilagut, Técnica de Inserción Laboral, Fundación Salud y Comunidad

• Una Experiencia en Orientación laboral con menores infractores en Baleares

  Hortènsia Badia, Educadora Social, Centre Socioeducatiu El Segre, Lleida. Experta Universitaria en Inserción Sociolaboral con colectivos en riesgo de exclusión. Álvaro Delgado, Orientador Laboral, Fundació Institut Socioeducatiu S’Estel, Mallorca

• El Educador Social como un recurso para la inserción sociolaboral. Una experiencia con jóvenes extranjeros

  José María Domínguez Cartes. Educador Social C.A. “Mas Pins” (Barcelona)

• De la emergencia a la inclusión social y laboral: Derechos Humanos y personas refugiadas

  Carlos Peláez Paz. Universidad Complutense de Madrid

• La Inserción Sociolaboral con jóvenes en situación de riesgo de exclusión social: el papel del Educador Social

  Estefanía Muñoz Galván. Ana Belén Riquelme Sánchez. Educadoras Sociales. Fundación Diagrama Intervención Psicosocial

• Mercado de trabajo andaluz y juventud: Medios e instrumentos para mejorar el acceso al empleo de los y las jóvenes

  Aida Pereira Fernández, Educadora Social y Orientadora Profesional

MISCELÁNEA

• Educación Social y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

  Beatriz Pérez Sánchez, Pedagoga y Educadora Social. Co-Fundadora y Coordinadora Centre Eneida

• La relación de ayuda frente a la adversidad

  Gino Albareti Tarantino, Educador Social y Counsellor

• Análisis de conflictos entre iguales en las escuelas de Educación Primaria

  Filella, G., Ros-Morente, A., Rueda, P., Solano, A., y Minguella, E., Facultad de Educación, Psicología y Trabajo social. Universidad de Lleida

• Emocio’n-ART: una proposta educativa per promoure la resiliència des dels llenguatges artístics

  Anna Mundet Bolós, Nuria Fuentes-Peláez i Crescencia Pastor, Universitat de Barcelona

• La Escuela de Educadores Especializados de Girona, 1986-1994

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, educador social e historiador. Doctor en Pedagogía y profesor de Educación Social en la Universidad de Barcelona (UB).​ Josep Vallés Herrero, educador social e historiador. Doctor en Pedagogía y profesor de Educación Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Tortosa

• Stop homofobia: la figura del referente

  Anna Berbel Ortega, Institut Diversitas / Universidad Autónoma de Barcelona. Rodrigo Prieto Drouillas, Institut Diversitas / Universidad Ramon Llull

ACTUALIDAD

• VII Congreso Estatal de Educación Social. El Congreso de Sevilla, 21, 22 y 23 de abril de 2016

  Redacción

• 4ª Edición Concurso de Proyectos de Educación Social, Memorial Toni Julià

  Redacción

• EPALE: nueva plataforma para aprendizaje de adultos en Europa

  Redacción

• Presentación del Grupo SENIORS del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña (CEESC)

  Redacción

• IX Jornadas de infancia y Educación Social. La salud mental de la infancia, un reto colectivo

  Redacción

• Primer Congreso Internacional y III Jornadas Educación Social y Escuela

  Redacción

• VII Congreso de la Asociación Internacional de Educadoras y Educadores Sociales (AIEJI)

  Redacción

• Cantabria. Hacia su Colegio Porfesional

  Redacción

• Jornadas sobre Educación Social y Ámbito Judicial

  Redacción

• I Edición de las Jornadas Intress de Innovación Social en el ámbito de la infancia tutelada

  Redacción

• El coloquio RIA 2017, se realizará en Argelia

  Redacción

• 2° Congreso Internacional de Educación UNAE: Formación Docente

  Redacción

• El III Congreso Nacional de Inteligencia Emocional y I Congreso Iberoamericano, se celebrará en Barcelona los días 3, 4 y 5 de Noviembre de 2016

  Redacción

RESEÑAS

• 18 contes per educar en valors. Coneix els teus drets

  Josep Vallés Herrero, educador social y Doctor en Pedagogía, vocal del CEESC

• Educadores Sociales

  Redacción

• Libro de Actas do I Encontro Luso-Galaico da Educación Social. A Educación Social máis alá e máis acá da raia

  Natalia Caro Blanco, Educadora Social y Secretaria Técnica de las Jornadas

• Tecnologías para los docentes: Camino recorrido y mirada hacia el futuro en la Universidad de Murcia

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

• Bullying, una falsa salida para los adolescentes

  Redacción

• Aquaterapia para familiares y cuidadores de personas con demencia

  Redacción

• Hacia nuevas instituciones democráticas. Diferencia, sostenimiento de la vida y políticas públicas

  Beatriz García

• Youthactivation - Reflexiones y propuestas sobre la emancipación y la activación juvenil en Europa

  Asociación Navarra Nuevo Futuro

• Machismos, de micro nada

  Sofía Riveiro Olveira

RECURSOS Y REPOSITORIOS

• Referencias complementarias sobre Inserción sociolaboral y Educación Social

  Redacción

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Artículos sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• RES, Revista de Educación Social, número 24. VII Congreso de Educación Social. "A más Educación Social, más ciudadanía". Sevilla, abril de 2016

  Redacción

Número 22:

La Educación Social en centros penitenciarios

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación. Educación Social en centros penitenciarios

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, Coordinador del Consejo de redacción. Víctor Manuel Martín Solbes, editor invitado

EL TEMA: COLABORACIONES

• Si nada cambia, todo continúa igual. La Educación Social y sus ausencias en el ámbito penitenciario

  Víctor M. Martín Solbes, Eduardo S. Vila Merino. Universidad de Málaga

• Los módulos de respeto en las cárceles, una revisión desde la Educación Social

  Pedro Valderrama Bares, Universidad de Málaga

• Decálogo pedagógico de la educación social en prisión

  Fernando Gil Cantero, Universidad Complutense de Madrid

• El tránsito del Educador Social en prisiones: entre el control y la trasgresión

  Elisabeth Expósito Moreno, Educadora Social en CRAE Vilapicina (Barcelona) Núria Llopis Roca, Educadora Social en Centro Penitenciario Hombres Barcelona. Colaboradora docente en UNED y UOC

• El aporte de la Pedagogía Social en la formación de los/as funcionarios/as penitenciarios

  Francisco Scarfó, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC (Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar) M. Florencia Breglia, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC. Canela López, Instituto Universitario de la Gendarmería Nacional y en el Instituto Universitario de la Policía Federal y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

• Educación Social en contextos de encierro

  Oscar Castro Prieto, educador social

• El enfoque diferencial de género en las intervenciones socioeducativas en ámbitos penitenciarios

  Francisco José del Pozo Serrano, Instituto de Estudios en Educación (IESE) Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia)

• Las personas mayores en los centros penitenciarios: carencias en los recursos especializados y necesidad de programas educativos

  Lydia Sánchez Prieto, psicóloga . Es profesora del departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universidad de las Islas Baleares. Ladislao Bernaldo de Quirós y Lomas, abogado. Es Director y coordinador de la firma Bernaldo-Lomas Abogados

• La reinserción social postpenitenciaria: un reto para la educación social

  Núria Fabra Fres, y Pilar Heras Trías. Universidad de Barcelona (UB) y miembros del grupo de investigación, consolidado, en Pedagogía Social de la UB (GPS). Sónia Fuertes Ledesma, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Subdirectora del área de Inserción social de la Fundació Salut i Comunitat.

EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES

• Intervención educativa en prisión: Memoria y deseo

  Lorenzo Salamanca García, educador social. Ayuntamiento de Zamora

• Construyendo sexualidades: Una experiencia de intervención sobre educación sexual en un Centro penitenciario

  Millán Brea Castro e Isabel Presas Cacheda. Educadores Sociales de la Red de Centros Quérote (Consorcio Galego de Igualdade e Benestar. Xunta de Galicia)

• Inserción laboral de personas que cumplen medidas penales

  Núria Fabra Fres; Pilar Heras Trías; Miquel Gómez Serra, Universidad de Barcelona Oriol Homs, Director de investigación de NOTUS

• El Dmagazine "Sentir-nos Bé", una ventana al mundo

  David Campo y Lorena Ripoll, educadores sociales del Centro penitenciario Quatre Camins

• Voluntariado y educación social en prisiones. Una experiencia de participación integral en el proceso de cambio de las personas privadas de libertad

  Jordi Enjuanes, Educador social y Trabajador social. Centro Penitenciario Lledoners. Oriol Vinyals, Educador Social. Voluntario de “Presons pel Canvi”

• Intervención con drogodependientes con medidas judiciales. El papel de la educadora social

  Vanesa Vilar Díaz, Educadora social en ASFEDRO (Asociación Ferrolana de Drogodependencias).

• “Construyendo convivencia intercultural”. Un programa de Animación Sociocultural en el Centro Penitenciario de Monterroso.

  María Barba Núñez, ONG Aliad-Ultreia. Grupo de investigación SEPA M. Carmen Morán de Castro, Universidad de Santiago de Compostela. Grupo de investigación SEPA

• Educación y reinserción de los jóvenes en prisión. Education and rehabilitation of young people in prison

  Fanny T. Añaños-Bedriñana, Universidad de Granada; Laura Llorente Moreno, Universidad de Granada; Martha Chávez Torres, El Colegio de Michoacán, México

• La inserció sociolaboral de població reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a presó a Mallorca

  Carme Pujol Sánchez. Treballadora Social; Bàrbara Torres Lladó. Treballadora Social; Catalina Alorda Parets. Psicòloga; Antònia M. Toledo Cantallops. Educadora Social. Grup d’Educadors de Carrer, GREC. Palma de Mallorca

MISCELÁNEA

• Pedagogía experiencial o vivencial: el Programa Intensivo para Jóvenes

  María Cristina Quintas Cid. Educadora Social

• Los Invisibles. Una aproximación al Trabajo Sexual Masculino en Barcelona desde la Educación Social

  Marc Roig Roca, Educador Social

• Objetivos pedagógicos de las colonias y campamentos de verano: una revisión histórica

  Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido, Universidad de Barcelona

• Educadores/as sociales ¿emocionales o racionales?

  Laura López Viera, Educadora Social

• Y tú, ¿qué haces por la educación social? Experiencias llevadas al papel

  Sofía Riveiro Olveira. Educadora social col. nº 3389. Vocal del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Galicia

• VII Congreso Estatal de Educación Social, punto de partida y llegada: La construcción profesional a través de los congresos

  Alberto Fernández de Sanmamed. Educador Social. Presidente Honorífico del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales

ACTUALIDAD

• El SOPA: educación, patrimonio rural y comunidad en un congreso que vuelve de América

  Sabah Walid, María Silvina Irouléguy, María Luján Marino, Adela Vázquez y Juanjo Pulido. Miembros del equipo organizador del Congreso SOPA

   

• 2 de octubre de 2015. Día Internacional de la Educación Social

  Josep Vallés Herrero, educador social

• Acto de Entrega 4 Edición Premios Joaquín Grau

  Antonio Rosa Palomero, Educador social

• Un homenaje más a Toni Julià, pionero en el campo de la educación social en Cataluña

  María Figueras Pol, Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

• Mesa de Experiencias Educativas con jóvenes y niños

  Mireia Pedrocchi, educadora social

• Trabajos ganadores del "Memorial Toni Julià" 3er concurso de proyectos de educación social

  Flor Hoyos Alarte, Presidenta Honorífica del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Social y coordinadora del jurado

• De sorpresa en sorpresa. Presentación del grupo Educación Social e Instituciones Penitenciarias

  Ricardo Pérez Robles, educador social

RESEÑAS

• Pensar la educación en contextos de encierro

  Redacción

• Historia del movimiento asociativo juvenil en el barrio de Roquetas, Barcelona

  Ingrid Pujol Rovira, Educadora del Kasal de Joves de Roquetes

• Inmigración y administración local. La gestión socioeducativa

  Juan José Leiva Olivencia. Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación

• Repensando la práctica del educador/a social en un contexto penitenciario

  Redacción

• Inteligencia emocional en educación

  Josep Vallés Herrero. Educador Social, Doctor en Pedagogía

• Padres brillantes, maestros fascinantes

  M. ª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

RECURSOS Y REPOSITORIOS

• Referencias relacionadas con Educación Social y Centros Penitenciarios

  Redacción

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Sólo texto

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• RES, Revista de Educación Social, número 23. Inserción sociolaboral y Educación Social

  Redacción

Número 21:

Educación Social y Género

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y Género

  ​Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

EL TEMA: COLABORACIONES

• De las tecnologías del género a las tecnologías de la subversión, un desafío pedagógico para la educación social

  María Victoria Carrera Fernández, María Lameiras Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, Yolanda Rodríguez Castro y Patricia Alonso Ruido. Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense, Universidad de Vigo

• Responsabilidad familiar ¿una cuestión de género?

  Mª Ángeles Hernández Prados, Begoña Mª Lara Guillén, Universidad de Murcia

• La violencia filio-parental. ¿Un subtipo de violencia de género? Una revisión bibliográfica de la figura de la víctima.

  Daniel Ortega Ortigoza. Diplomado en Educación Social

• Mujeres y mercado laboral en la actualidad, un análisis desde la perspectiva de género: Genéricamente empobrecidas, patriarcalmente desiguales

  Sergio Buedo Martínez, educador social y antropólogo aplicado

• El caldo de cultivo de la violencia de género en la adolescencia y juventud, la respuesta jurídica y el papel del educador o educadora social

  María del Rosario Torres Reviriego, Abogada y Asesora Jurídica Centro de Información de la Mujer del IAM, Instituto Andaluz de la Mujer. Blasa Valdepeñas Torres, Educadora Social Colegiada núm. 820 del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (COPESA)

EL TEMA: EXPERIENCIAS, INVESTIGACIONES

• Sobre Educación Social y feminismo(s): el caso de Fiadeiras

  Tania Merelas Iglesias, Noelia Darriba García, Natalia Dominguez Galán, Maite Sío Docampo, Isabel Taboada Mougán, Eva Bastón Martínez, educadoras sociales

• El sexismo como una práctica de violencia en la Universidad

  Aurelia Flores Hernández, Adelina Espejel Rodríguez, Universidad Autónoma de Tlaxcala, México

• Estigma e invisibilidad: alcoholismo y procesos de envejecimiento en mujeres

  Rosario Pozo, Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universitat de les Illes Balears

• Para repensar la educación en clave feminista y post colonial frente a la invisibilización de las mujeres y las niñas en la educación africana

  Irene Martínez Martín, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

• ¿Violencia de género somos tod@s? También víctimas

  Nuria Moy Mainer, educadora social

• Experiencias de empoderamiento a través de la Educación Social

  Alba Sierra Rodríguez, educadora social. Universidad Complutense de Madrid

• Educación Social, pilar básico para lograr una igualdad de género que aún permanece maquillada en diferentes marcos profesionales

  Mariló Gálvez Martín, educadora social

• La formación para la igualdad en la formación profesional para el empleo. El caso de Galicia.

  Sofía Riveiro Olveira, educadora social; Sandra Ordóñez Fernández, pedagoga. Centro de Formación Recursos, Santiago de Compostela

• La educadora y el educador social como agente promotor de la igualdad en los Centros de Información a las Mujeres

  Mª Josefa Mosteiro García, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Santiago de Compostela

MISCELÁNEA

• El Educador en el Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral: 10 años de experiencia

  Antonio Bertina, educador social. Educador del Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral. Grupo5. Francisco Ballesteros, psicólogo. Psicólogo del Equipo de Apoyo Social Comunitario de Fuencarral. Grupo5

• Estimulación de la memoria en ancianos con Alzheimer: Experiencia desde el Prácticum de Educación Social

  Ana M. Giménez Gualdo, Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

• Acogimiento residencial de menores. Revisión de la legislación autonómica valenciana.

  Mª Teresa Rué Pérez. Educadora Social

• Los sesgos de género a través del currículum oculto de educación musical

  María Eugenia Bolaño Amigo. Departamento de Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Ciencias de Educación. Universidad de Santiago de Compostela

ACTUALIDAD

• Protocolo de Comunicación no Sexista

  Redacción

• RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, es ya una realidad

  Anna Escofet Roig y Laura Rubio Serrano. Universitat de Barcelona

• I Congreso Internacional: “El Bienestar de la infancia y sus derechos. La protección infantil a debate”

  ​Anna Doherty, Secretaria Técnica del I Congreso Internacional Educo

• 7º Coloquio Internacional: Escenarios posibles de la animación sociocultural para la transformación social

  Red Internacional de Animación – RIA. Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Programa de Trabajo Social

• Grandeza y responsabilidad de las profesiones pedagógicas. Conferencia del Dr. D. Ramón Pérez Juste

  Josep Vallés Herrero. Educador social y doctor en pedagogía, profesor tutor de la UNED, responsable del Área de Defensa de la Profesión del CEESC

• I Encuentro Luso Galaico de Educación Social: “Más allá y más aquí de la raya”

  Sofía Riveiro Olveira. Educadora social, col. nº 3389 y vocal del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Galicia

• El SOPA 15, III Congreso Internacional sobre Educación y socialización del Patrimonio en el Medio Rural, se celebrará este año en Benito Juárez, Argentina

  Redacción

• El Congreso de Sevilla, cada vez más cerca

  Redacción

• Estadísticas de acceso y descarga de RES, Revista de Educación Social en 2014

  Redacción

RESEÑAS

• Memoria de un trayecto

  Redacción

• Guía metodológica de orientación a profesionales de la educación social

  Ana Pilar Calero Romero, educadora social

• Aproximación histórica a la construcción sociojurídica de la categoría infancia

  Redacción

• ¿Es posible educar en valores en familia?

  Mª Ángeles Hernández Prados, Universidad de Murcia

RECURSOS Y REPOSITORIOS

• Repositorio de obras sobre género, sexualidad y feminismo

  Redacción

ARTÍCULOS SOLO TEXTO

• Versión en solo texto (pdf) de los artículos publicados preparados para descarga

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• RES, Revista de Educación Social, número 22. La Educación Social en centros penitenciarios

  Redacción

Número 20:

Derechos Humanos y Educación Social

REDACCIÓN

• Equipo y colaboradores. Elaboración de la revista

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Derechos Humanos y Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

EL TEMA: COLABORACIONES

• Solidaridad práxica: vínculo entre derechos humanos y educación social

  Arturo G. Rillo. Licenciatura en Medicina y Cirujía, Maestría en Ciencias Biomédicas, Doctorado en Humanidades. Líder del Cuerpo Académico de Humanidades Médicas. Cuerpo Académico de Humanidades Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México

• Trata de personas y Derechos Humanos: retos y oportunidades desde la Educación Social

  Mónica Gijón. Pedagoga y educadora social. Trabaja como profesora en la Facultad de Pedagogía de la UB . Rosa Cendón. Trabajadora social y pedagoga, especialista en trata en Cataluña y Ana Hernández. Educadora social especializada en educación emocional y en atención a mujeres víctimas de trata

• La educación del personal educador. Un reto frente a la diversidad cultural y los derechos humanos

  Souradjou ALI. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).

• Pobreza y vulneración de los derechos en la infancia

  Francisco J. Caparrós, Magdalena Gelabert, educadores sociales

• Justicia Social y Educación

  Alejandra Montané, profesora de Educación Social en la Universidad de Barcelona

• Derechos de la Infancia en situación de protección en España

  Lorena Delgado Magro. Psicóloga Clínica.

• La Educación Social ante la vulneración de los Derechos Humanos a causa de la contaminación electromagnética: el derecho a la Salud y la Vida

  José F. Caselles Pérez, Profesor Titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Miembro del Equipo Coordinador de la PECCEM

• La Globalización de los Derechos Humanos: Reflexión y revisión de los derechos esenciales para la coexistencia en una sociedad global desde la Educación Social

  Sergio Buedo Martínez. Educador Social y Antropólogo Aplicado

• Desarrollo constitucional mexicano y educación: una perspectiva para la formación moral del ciudadano

  José Bonifacio Barba Casillas, Universidad Autónoma de Aguascalientes, México

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• Derecho a nuestra imagen y/o a la imagen que queremos dar

  María José López Cardete, higienista y administrativa, Fundació Acollida i Esperança, Servicio de Odontologia para personas seropositivas. Jordi Usurriaga Safont, educador social, Fundació Acollida i Esperança, Director técnico Centro Acogida Can Banús

• Manual Compass: Trabajando los derechos humanos con jóvenes

  Diego Marín Romera

• Cómo reivindicar derechos humanos a través del arte del clown: La función social en el payaso

  Fran Ros Clemente. Universidad Autónoma de Barcelona

MISCELÁNEA

• Valoración Psiquiátrica involuntaria e ingreso no programado de usuarios sin-hogar: estudio de casos desde la Educación Social y la Psicología

  Fran Calvo García, Irene Ribugent Salvatella, Oriol Ponsa Claramonte, Centro de Acogida y Servicios Sociales la Sopa. Ayuntamiento de Girona

• ¿El Educador/a social nace o se hace?

  Josep Vallés Herrero

• Educación para la paz como derecho humano en universidades públicas mexicanas

  Elisa Lugo Villaseñor, Adriana Gutiérrez Díaz, Cony Saenger Pedrero. Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México

• Autoestima y optimismo: Un estudio en alumnos de Educación Primaria

  Virginia P. Martínez Munar, Universidad de Murcia

• Uso y percepción de las TIC por educadores y educadoras sociales en su tarea profesional

  Alejandro Martínez Pérez. Educador Social y Pedagogo. Orientador laboral con jóvenes y profesor asociado en la Universidad de Burgos

• La educación no formal en el ámbito residencial de prevención salud mental de menores con trastornos del comportamiento

  Rafael García Meseguer, Educador Social. Coordinador de Programas de la Sociedad Benéfica Constante Alona de Alicante

• Las publicaciones de los colegios profesionales de educación social: ¿dónde ponen el ojo?

  Sofia Riveiro Olveira, educadora social. Galicia

ACTUALIDAD

• I Jornada sobre Derechos Humanos y Educación Social. Universidad de Barcelona, 9 de octubre de 2014

  Elena Gelabert, educadora social y periodista.

• Crónica del Congreso de Servicios Sociales Básicos de Cataluña: hilando complicidades entre profesionales

  Noelia Muñoz González, responsable del Área de Comunicación y del Área de Proyectos y Actividades del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

• Estigmatizando con el Código Penal

  José Manuel Cañamares, Director del Área de Salud Mental del Instituto de Trabajo Social y de Servicios Sociales, Intress

• II Jornadas de Protección a la Infancia

  Marta Lachén Montes, Área de Comunicación, Fundación Xilema

• Investigación sobre parentalidad positiva, apegos y vínculos

  Redacción

• Nombramientos honoríficos del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales el día internacional de la Educación Social 2014

  Redacción

• Bases de la 4ª edición del Premio Quim Grau

  Redacción

• 3ª Edición del concurso estatal de proyectos de Educación Social, “Memorial Toni Julià”

  Redacción

• El VII Congreso Estatal de Educación Social, va acercándose

  Redacción

• Reunión con la Directora General de Servicios Sociales para la Familia y la Infancia

  Redacción

• Colaboración del CGCEES en las jornadas de “Mediación intergeneracional para el reconocimiento de las personas mayores en su entorno de vida”

  Redacción

• Participación del CGCEES en el I Congreso Internacional de Servicios Sociales en Palencia

  Redacción

• El Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales del Principado de Asturias (COPESPA ) da sus primeros pasos

  Redacción

RESEÑAS

• Delito de silencio. Ha llegado el momento: es tiempo de acción

  Redacción

• Para reír y rezar

  Josep Vallés Herrero, Educador Social, Doctor en Pedagogía, Licenciado en Geografía e Historia. Profesor tutor de Educación Social y Trabajo Social de la UNED. Miembro de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya – CEESC- y de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).

• Educación y Derechos Humanos: modelos a construir. Miradas problematizadoras

  Mag. Lilián Berardi y Mag. Selva García Montejo

RECURSOS Y REPOSITORIOS

• Tabla de Derechos Humanos 2.0

  Redacción

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Versión en solo texto (pdf) de los artículos publicados preparados para descarga

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Educación Social y Género

  Redacción

Número 19:

Educación Social en Europa: retos y oportunidades

REDACCIÓN

• Equipo y colaboradores. Elaboración de la revista

  Redacción

PRESENTACIÓN

• La Educación Social en Europa: retos y oportunidades

  Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción

EL TEMA: COLABORACIONES

• Educación social en la Unión Europea

  Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

• Sentido y lugar de la educación social en Francia, a la luz de las nuevas políticas públicas de acción social

  Pierre Becher, Sociólogo

• Educación social: entre la vida cotidiana y la profesión. Social pedagogy between everyday life and professionalism

  Jan Jaap Rothuizen, Lotte Junker Harbo

• El educador social en Europa. Una mirada a las competencias del Grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

  Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos, Mª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

• El delirio burocrático: una maquinaria de impostura en la Europa democrática

  Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social, Interabide Asociación Educativa. Bilbao, Bizkaia

• Aproximación educativa y social a la acción comunitaria en España y Alemania

  Germán Vargas Callejas, Universidad de Santiago de Compostela, Laura Varela Crespo, Universidad de Santiago de Compostela, Pablo Christian Aparicio Castillo, Universidad de Salamanca & Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Heidelberg (Alemania)

• Los nombres y los significados de la Educación Social

  Xavier Cacho Labrador, Carlos Sánchez-Valverde Visus y Jordi Usurriaga Safont, educadores sociales

• Una aproximación a la comprensión de las líneas de acción social europea en salud mental desde la mirada de la Educación Social

  Ona Vidal Pozueta. Universidad de Barcelona

• Sincronización de las metodologías didácticas y el desarrollo de las competencias en la formación del Educador Social en los nuevos grados europeos. La experiencia de la Universidad de Huelva

  Mª Ángeles Triviño García, Adnaloy Pardo Rojas. Universidad de Huelva

EL TEMA: ESTUDIOS, INFORMES

• Guía de oportunidades laborales en el extranjero para educadores/as sociales

  Vocalía Internacional. CGCEES

• El código de los Educadores y Educadoras Sociales en la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO)

  Rafel López Zaguirre. Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)

• Estudio descriptivo de las funciones del animador sociocultural y del educador social en la Comunidad Valenciana

  Col•legi d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (CEESCV)

• Bolonia y los educadores y educadoras sociales. La visión del colectivo profesional

  Rafel López i Zaguirre y Bernat Quetglas Escalas. Educadores sociales

EL TEMA: SIMPOSIO ZARAGOZA

• III Simposio Europeo de Asociaciones Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales

  Pedro Carlos Martínez Suárez

• Directiva de cualificaciones profesionales. Investigación sobre los niveles de cualificación y la profesión (de la Educación Social) en Europa

  Redacción

• Principios comunes de formación. Tarjeta Profesional Europea

  Redacción

• Nueva ejecutiva de la Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)

  Redacción

MISCELÁNEA

• Repensando el proceso: propuestas críticas para la educación social desde la perspectiva socio-constructivista

  Karmele Mendoza Pérez es Psicóloga y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Ione Belarra Urteaga es Integradora Social, Psicóloga y colaboradora del equipo de investigación “Infancia Contemporánea" de la Universidad Autónoma de Madrid. Adrián Javier Bustos Caballero es Educador Social, Psicopedagogo y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid

• Adrià Trescents Ribó: educador de calle. Una referencia imprescindible en el camino de la Educación Social

  Jorge Pereira Andrade, Educador social

• El rol profesional del Educador Social en el ámbito de los cuidados paliativos

  Mohamed Chamseddine Habib Allah. Mª Ángeles Hernández Prados. Universidad de Murcia

• Percepción de los alumnos/as de Trabajo Social y Sociología de la Universidad Pablo de Olavide del perfil del Educador Social

  Rebeca Anaya Gago, Adela Bermúdez Palomino, Gloria Lara González, Mª Carmen Solís Pérez. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

• La formación en el grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

  Mª Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos. Universidad de Murcia

• Una mirada històrica de l’atenció de lo social fins l’actualitat i algunes intuïcions de futur

  Natalia Sequera Martin. Estudiant Grau d`Educació Social, Universitat de Barcelona

ACTUALIDAD

• Asamblea del CGCEES. Cáceres, 7 y 8 de junio de 2104. Renovación de la Junta de Gobierno

  Alberto Fernández de Sanmamed, expresidente del CGCEES

• Creación del Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Canarias

  Juan Francisco Trujillo Herrera, Presidente Comisión Gestora del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Canarias (CEESCAN)

• CGCEES y SIPS firman un convenio de colaboración

  Redacción

• El CGCEES y la UNED firman un convenio de colaboración

  Redacción

• Constitución de la comisión mixta del VII Congreso estatal: Andalucía 2016

  Redacción

• Socialglobal: acortando distancias en el mundo de la Acción Social

  Pep Guasch, Tècnic d'activitats i projectes. CEESC

• Posición del CGCEES ante el Anteproyecto de Ley Orgánica de Protección del Concebido y de los Derechos de la Mujer Embarazada

  Redacción

• El CGCEES entrega queja sobre el ALSCP a la Defensora del Pueblo

  Redacción

• Mapa de la animación sociocultural en Cataluña

  Pilar Figueras Torruella

• Sin servicios sociales no hay justicia social

  Redacción

• Comparecencia pública ante el Parlamento Asturiano sobre la propuesta de Ley de Drogas del Principado

  Redacción

• Creación del Colegio Profesional de Educadores Sociales de Asturias. De APESPA a COPESPA

  Eva Santos. Secretaria de la Junta Gestora de COPESPA

RESEÑAS

• El símbolo: una herramienta pedagógica en la comunidad terapéutica Manuene

  Flor Hoyos Alarte, Presidenta Honorífica del CGCEES

• Libertades vigiladas –Reflexiones alrededor de la Libertad vigilada en el ámbito de la legislación de menores–

  Carles Sedó, Educador Social. EdPAC

• Derechos Humanos y Educación Social

  Laura Martínez Closa y Felipe Parra Ortiz Estudiantes de 2º curso del Grado de Educación Social en la Universitat de Barcelona

• TDAH. Hablar con el cuerpo

  Francesc Vilà. Fundació Cassià Just

• Animation, vie associative, des acteurs s’engagent -ouvertures internationales-

  Luc Greffier

RECURSOS Y REPOSITORIOS

• Referencias complementarias sobre Educación Social en Europa

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Número 20: Derechos Humanos y Educación Social

  Redacción

ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

• Versión en solo texto (pdf) de los artículos publicados preparados para descarga

  Redacción

Número 18:

VI Congreso Estatal de Educación Social​​

REDACCIÓN

• Equipo y colaboradores. Elaboración de la revista

  Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación

  Carlos Sánchez-Valverde Visus. Coordinador del equipo de redacción

EL MENSAJE DEL CONGRESO

• El mensaje del Congreso

  Redacción

ACTOS

• Mesa inaugural VI Congreso Estatal e Educación Social

  Redacción

• Clausura del VI Congreso Estatal de Educación Social

  Redacción

• Declaración de Valencia

  Redacción

CONFERENCIAS

• Conferencia Inaugural VI Congreso Estatal de Educación Social. ¿Qué es educar?

  Victoria Camps Cervera

• Conferencia de clausura: Hipótesis para comprender lo que se pone en juego en estos tiempos

  Graciela Frigerio. Ex Directora del Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM Fundación) y Directora del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, de Argentina. Conferencia de clausura

MESAS

• Mesa debate 1. Formación inicial y permanente. Métodos y herramientas de investigación e intervención

  Redacción

• Mesa debate 2 Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación social. Políticas públicas. La educación social como derecho y construcción de la ciudadanía

  Redacción

• Mesa redonda: Retos de futuro del colectivo profesional

  Redacción

• Mesa redonda Plan Nacional de Drogas. Propuestas del CGCEES

  Redacción

• Mesa redonda "El papel de la Educación Social en la Promoción del Envejecimiento Activo y la Acción Social Intergeneracional"

  Redacción

• Mesa de Conclusiones

  Redacción

TALLERES

• Talleres

  Redacción

LA PALABRA DE LOS ASISTENTES

• La palabra de los asistentes

  Redacción

COMUNICACIONES

• Comunicaciones. Eje temático 1: “Formación Inicial y Permanente para los educadores y educadoras de un nuevo siglo”

  Redacción

• Comunicaciones. Eje temático 2: "Método y herramientas de investigación e intervención en Educación Social”

  Redacción

• Comunicaciones. Eje temático 3: "Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación Social”

  Redacción

• Comunicaciones. Eje temático 4: “Políticas públicas en la Educación Social como derecho y construcción de la ciudadanía”

  Redacción

EXPERIENCIAS

• Experiencias, proyectos, pósters

  Redacción

ENCUENTROS

• Encuentros por ámbitos

  Redacción

PRÓXIMO NÚMERO

• Próximo número en preparación: La Educación Social en Europa: retos y oportunidades

  Redacción

RESEÑAS

• El secreto del niño feliz. Una guía imprescindible para padres y educadores

  Mª Ángeles Hernández Prados,

• El prácticum como experiencia de aprendizaje en educación social. Propuestas para su desarrollo: planificación, tutoría docente y proyección socia

  Javier Rodríguez Torres, Profesor Pedagogía UCLM

• Construir lo cotidiano: un programa de educación parental

  María Teresa Bermúdez Rey. Profesora contratada doctora. Educación Social. Universidad Oviedo

• Asesoramiento e intervención socioeducativa. Casos Prácticos

  Palmira Peláez Fernández, Profesora-Tutora de Estado Constitucional del Grado de Trabajo Social. Centro Asociado “Lorenzo Luzuriaga". Ciudad Real

ACTUALIDAD

• Alegaciones del CGCEES al Proyecto de Ley de Racionalización y Sostenibilidad de la Administración Local

  Redacción

• El Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) y el Anteproyecto de Ley de Servicios y Colegios Profesionales

  Redacción

• Jornada-Encuentro Profesional Educación Social y Ciencia

  Redacción

• 20 años de educación social en Palencia

  Javier Paniagua Gutiérrez, educador social

• Jornadas "Influencia de la educación y la sensibilización social en la construcción de una sociedad para todas las edades"

  Redacción

• Entrevista a Alberto Fernández de Sanmamed en la revista EntreMayores

  Redacción

• Acto de entrega de la 3ª edición del Premio Internacional en Educación Social Joaquim Grau y Fuster. Reflexión sobre la práctica educativa

  Antonio Rosa Palomero, educador social

• Seven Devils

  Agustín Alonso González

• El Tercer Sector de Acción Social de Bizkaia

  Equipo del OTSBizkaia

• 21 cuentos para los derechos internacionales de la infancia

  Josep Vallés Herrero

• #edusoday2017

  Redacción

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  Redacción

Número 17:

Rescatando la historia y las historias de la educación social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• RES, Revista de Educación Social, número 17. Rescatando la historia y las historias de la Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde, coordinador del Consejo de Redacción

EL TEMA: REVISIONES

• Un relato incompleto en la historia de la educación social

  Iñaki Rodríguez Cueto, Técnico Educador, Área de Educación y Cultura, Ayuntamiento de Barakaldo.

• Los boletines informativos como instrumento de comunicación y participación en el ámbito de la Educación Social en Madrid: 1996/2001

  Juan Francisco Franco Yagüe y Roberto García Perea, educadores sociales (1)

• El Grado de Educación Social en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta: Breve historia, futuro incierto

  José Antonio Liébana Checa, Santiago Real Martínez, María Bermúdez Martínez (1)

• El Primer Encuentro de Educadores Especializados "Faustino Guerau de Arellano" y su papel en la cristalización de la Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde, educador social e historiador

• Educación y asistencia social de una escuela errante durante el franquismo en España

  Heliodoro Manuel Pérez Moreno, Universidad de Huelva

• Las Misiones Pedagógicas durante la II República Española: la transmisión de los legados culturales en los territorios fronterizos de la Pedagogía Social

  Cosme Sánchez Alber, (1) Técnico en intervención social, Interabide Asociación Educativa

• La educación social en el frente durante la guerra civil. Una historia para no olvidar

  Itziar Rekalde Rodríguez, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Donostia

• Aproximación histórica a una de las profesionales sociales: La Educación Social

  Mohamed Chamseddine Habib Allah. Universidad de Murcia

• El nacimiento de eduso.net El Portal de la Educación Social

  Roberto Bañón, educador social (1)

• Experiencia pedagógica en Martirené: recuerdos para configurar una historia de la educación social en Uruguay

  Diego Silva Balerio y Paola Pastore. Educadores sociales (1)

• La Pedagogía Social en la formación-profesionalización de los educadores y las educadoras sociales, o de cuando el pasado construye futuros

  José Ortega Esteban, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Salamanca. José Antonio Caride Gómez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Santiago de Compostela. Xavier Úcar Martínez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad Autónoma de Barcelona

• La animación sociocultural en Euskadi en los 60-80

  Felix Etxeberria. Universidad del País Vasco. Rafael Mendia, educador social (1)

• A Educação Social em Portugal: evolução da identidade profissional

  Sílvia Azevedo (1), y Fátima Correia (2), técnicas superiores en Educación Social.

EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES

• El Faustino Guerau de Arellano i Tur que yo conocí

  Josep Maria Bastús i Comelles. Educador Social, Director de la Residencia AVIDI, para mujeres solas o con hijos y en situación de exclusión social

• Hal, el vagabundo eficaz del barrio chino

  Amando Vega Fuente, Segundo Garín Casares. Universidad del País Vasco

• Bernard Gaudens: rememorando

  Antonio Balsa, educador social. Zaragoza

• Mi andadura en la Educación Social

  Ismael López, Educador Social y Animador. Coord. Sección Profesional de ASC del COEESCV

• Solo un trocito de historia

  Pilar Aguelo Arguis, educadora social. Colegiada nº 0057, Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Aragón

• Asociación de educadores Las Alamedillas. Más de 18 años de calidad y referencia en la intervención socioeducativa.

  Miguel Ángel Lucea Marqués (coordinador). (1)

• A ti, "Centre Educatiu Els Til·lers", nuestro más sentido homenaje. Un modelo educativo a través de la historia de la justicia juvenil

  Jordi Enjuanes i Llop. Educador C.E. Can Llupià y excoordinador del C.E. Els Til·lers. Elisenda Camps i Huguet, Educadora EMO 4 y exsubdirectora del C.E. Els Til·lers

• Del activismo social y cultural a la educación social: un itinerario personal

  Xavier Franch, Educador y animador social

• La palabra, la piedra y lo inefable en la historia de la Educación Social

  Cosme Sánchez Alber (1), Técnico en intervención social, Gizarte Hezitzaileak Aldarrikatu

• La historia de Amma-Horta: cuando la calidad se convierte en realidad y lo social en indispensable

  Laura Xamaní Palà, Educadora Social (1)

MISCELÁNEA

• La incidencia terapéutica en la actividad del Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial de Zaragoza

  Gonzalo García Prado. Trabajador Social del Centro de Educación e Internamiento de Menores por Medida Judicial (1)

• Análisis de programas relacionados con la Educación Emocional desde el modelo propuesto por Salovey & Mayer

  Maria Isabel Miñaca Laprida, (1) Mirian Hervás Torres: Profesoras Sustitutas Interinas de la Universidad de Huelva. Isabel Laprida Martín, Personal de Administración y Servicios del Servicio Andaluz de Salud

• Una aproximación a la comprensión pública de la Educación Social

  Carla Arola Moreno, Angie Carrasco Mercadal y Jorge Luis Méndez-Ulrich. Universidad de Barcelona

• Rede de Recursos Sociais da CR-1: um exemplo de educação social para crianças e adolescentes de baixa renda - Red de Recursos Sociales de la CR-1: un ejemplo de educación social para niños y adolescentes de bajos ingresos

  Vinicius Bandera

• Ordizia, ciudad educadora

  Felix Etxeberria Balerdi, Joxe Garmendia Larrañaga, Elisabet Arrieta. Universidad del País Vasco (1)

• Los jóvenes extutelados y su proceso de transición hacía la autonomía: una investigación polifónica para la mejora

  Sandra Zamora Jerez y Virginia Rosa Ferrer Cervero. Universidad de Barcelona(1)

• Why learn in isolation when we can learn in a community of practice?

  Karla Del Carpio Ovando

• La profesión de la Educación Social en Europa

  María José Calderón Aguirado y Virginia Gotor Latorre. Vocalía Internacional del CGCEES

• La marea naranja

  Alberto Fernández de Sanmamed, Predidente del CGCEES

• A propósito de la Ley de Sociedades Profesionales (LSP)

  Alberto Fernández de Sanmamed, Predidente del CGCEES

• Elogio del profesor José María Quintana (1930-2013)

  Conrad Vilanou, Departament de Teoria i Història de l'Educació. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona

RESEÑAS

• La comunidad terapéutica “Manueme"” para toxicómanos: una evaluación (1983-1996)

  Redacción

• LazosLiensLoturak. Innovación socioeducativa - Innovation socioéducative -Berrikuntza soziohezitzailea

  Ana Otamendi

• L'animation socioculturelle professionnelle, quels rapports au politique?

  Redacción

• Educar desde la precariedad. La otra educación posible

  Mª Ángeles Hernández Prados, profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia

• Aprendizaje Servicio e inclusión social

  Redacción

• 7 retos para la educación social. Reinventarse como profesional de lo social. Nuevos desafíos para la empleabilidad

  Esther Gil Pasamontes. Universitat de Barcelona

• Biblioteca Digital. Centro Asociaciado de la UNED de Tortosa

  Josep Vallés Herrero. Educador Social, Doctor en Pedagogía y Coordinador de Extensión Universitaria y Actividades Culturales de la UNED CA de Tortosa

ACTUALIDAD

• Seminario Iberoamericano de Formación en Corresponsabilidad como estrategia para la prevención de la Violencia de Género

  Isabel Serrano

• 6º Coloquio RIA (Réseau International de l'Animation)

  Luc Greffier

• El derecho a la educación para todos y todas llega a la Comisión de Cooperación del Senado de la mano de la Campaña Mundial por la Educación

  Redacción

• El CGEEES celebra su Asamblea General Ordinaria 2013 en Logroño

  Redacción

• De Valencia 2012 a Andalucía 2016. La estrategia del Consejo "entrecongresos"

  Redacción

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  Redacción

Número 16:

La Educación Social y la Escuela

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación social y Escuela

  Carlos Sánchez-Valverde

EL TEMA: ACERCAMIENTOS

• La educación social en la escuela: complemento imprescindible

  Amando Vega Fuente, Universidad del País Vasco

• Las educadoras y los educadores sociales en centros escolares en el estado español

  Rafel López, educador social, Vicepresidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (1)

• La aportación de los educadores y educadoras sociales a la escuela: Nuevas competencias, nuevas posibilidades

  Miquel Castillo Carbonell. Educador social. Doctor en pedagogía (1)

• El educador social y la escuela. Justificación de la necesidad de la Educación Social en la escuela

  Sarai Menacho Hernández, Educadora Social

• Educación Social y Educación Media. Nuestra posición de enseñantes en torno a la ampliación de la oferta y las miradas

  Matías Meerovich y Gabriela Pérez (1)

• Escuela, inmigración y la figura del educador social

  Mª Ángeles Hernández Prados, Mohamed Chamseddine Habib Allah. Universidad de Murcia

• La mediación: Herramienta para la gestión de conflictos en la escuela

  Carmen Caravaca Llamas (Trabajadora Social) y José Sáez Olmos (Educador Social) (1)

• Educadoras y educadores sociales en los centros educativos. Hacia una integración Orgánica y Funcional en la Comunidad Foral de Navarra

  Mikel Arrikaberri, Mamen Caballero, Joseba Huarte, Conchi Tanco, Ana Biurrun, Yolanda Etayo, Silvia Urdániz(1)

• Aprender realizando una actividad social. “Guía básica para el diseño de proyectos de Aprendizaje-Servicio”

  Domingo Mayor Paredes. Educador Social del Ayuntamiento de Almería (1)

EL TEMA: EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES

• Reforzar vínculos en la comunidad educativa a través de la intervención socioeducativa

  Antonio Muñoz Rico. Maestro, Educador Social y Licenciado en pedagogía. Magdalena Gelabert Horrach. Diplomada en Educación Social y Máster en Conflictología y Mediación

• Absentismo escolar, atención a la diversidad y educación social en los I.E.S. de Vigo

  Juan Borja Álvarez Novoa, Educador Social (1)

• Servicio socioeducativo Programa Alter: una experiencia de educadoras y educadores sociales en los institutos de secundaria de Palma (Mallorca)

  María del Mar Benedí Sastre (educadora), Laura Cladera Bonnin (educadora), Guillem Cladera Coll (director de la Fundació Nazaret), Teresa Ramos Díaz (coordinadora Programa Alter), Ana Tijeras Rodríguez (educadora), Marta Venini Bauzá (educadora) (1)

• Promoción de la figura del educador social en la escuela desde el Practicum de Educación Social de la Universidad de Murcia

  Mª Ángeles Hernández Prados, Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. Universidad de Murcia

• Convivencia escolar como espacio profesionalizador del educador/a social

  Sara Conde Vélez y Ramón Tirado Morueta. Universidad de Huelva (1)

• “Enseñamos juntos. Aprendemos cooperando”. Experiencia educativa basada en el aprendizaje cooperativo en el Colegio Residencia de Primera Acogida de Menores de Hortaleza

  José Santos González (Educador Social) y José Miguel Cabello Fernández (Maestro – Director de C. P. Hortaleza de Madrid)

• El educador social en la escuela. Un ejemplo de intervención desde un enfoque intercultural

  Maravillas Ruiz Martínez. Educadora Social. Illes Balears

• Convivencia escolar: educación social en las escuelas

  Marcos García Vidal, Diplomado en Educación Social. Colaborador Honorífico del Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas. Universidad de Alicante

• Profesionales de la educación investigando juntos en el conocimiento de la infancia en desprotección

  Arantza Remiro, Elena Aycart, Fermín Martín e Ixone Ibarlucea (Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco). María José Alonso, Nekane Beloki, Leire Darretxe, Isabel Martínez, Begoña Martínez, Amaia Mendizabal, Virginia Pérez Sostoa y Aranzazu Uribe (Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU) (1)

• La adquisición de competencias en Animación Sociocultural. Proyecto de dinamización de las entidades de barrio

  Amat Callen Cuesta, Animador sociocultural del Centre Cívic Sant Pere i Sant Pau de Tarragona. Pilar Figueras Torruella e Isabel Gutiérrez Martínez, Profesoras del CFGS de Animación Sociocultural del INS. Vidal i Barraquer de Tarragona (1)

• Bultzatzen – Animando al Éxito, una experiencia socioeducativa y de cooperación interinstitucional en la escuela

  R. Santibáñez Gruber, C. Maiztegui Oñate, Departamento de Pedagogía Social y Diversidad - Universidad de Deusto. J. Fernández Ibáñez, IES Astrabudúa BHI – Erandio. T. Presa Sánchez, EISE – Ayuntamiento de Erandio (1)

EL TEMA: REFLEXIONES Y TESTIMONIOS

• Una sola educación: Varias visiones

  Antonio Polo Moya y Núria Palau Sendra, educadores sociales (1)

• Desde el paro: Diez años de Educación Social en Buñol

  Román Sáez Vallés, educador social (C.P. Cervantes e IES La Hoya de Buñol. Trabajo actual: en el paro)

• Escuela y educación social: ¿Juntas o separadas?

  Verónica Cotorruelo Lastra (Educadora en Equipo de Intervención Socio-Educativo); Naia Bizkarralegorra Bravo (Educadora Social); Ziortza Landeta Zurinaga (Educadora de Gugaz Aurrera)

• La educación social en la escuela / la escuela en la educación social

  Rafael Merino (1)

• Aprendizaje y Servicio Solidario: una estrategia prometedora para la Inserción Social. La experiencia del CIP de Santurtzi

  Irati Novella Gil. Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (1)

• Una Escuela Alternativa, una Escuela de Segunda Oportunidad

  Celia Corchuelo Fernández, C.M. Aránzazu Cejudo Cortés. Departamento de Educación Universidad de Huelva (1)

MISCELÁNEA

• El informe socioeducativo: instrumento de la Educación Social

  Mª del Carmen Benítez Ramírez, Graduada en Educación Social y Diplomada en Trabajo Social. Docente de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (1)

• Estudio sobre la percepción del profesorado en educación secundaria obligatoria del acoso escolar

  María Rubio Sáiz. Universidad de Valencia, Educadora Social y Experta en Bienestar Social e Intervención (1)

• La violencia de los hijos sobre sus padres: Causas y medios de prevención

  María Eugenia Gómez André. Profesora de Formación y Orientación Laboral. IES Ramón María Aller Ulloa de Lalín (Pontevedra)

• Crisis económica y crisis social. Debate en torno a la situación de necesidad de las familias y la infancia

  Carlos Vecina, Lluís Ballester, Andreu Barnés, Isabel Cortada, Alya García, Magdalena Gelabert, Gustavo Giacosa, Bakhat Karim, Mateu Mas, Bartomeu Puigserver, Teresa Ramos, del Grupo de Investigación Socioeducativa (Col•legi d'educadores i educadors socials de les Illes Balears)

• Infancia en espera: Acogimiento Residencial, Salud Mental y Escuela

  Lorena Delgado Magro, Psicóloga Clínica (1)

• Mujeres jóvenes infractoras: contextos y procesos

  Rosario Pozo Gordaliza, European PhD (1)

• Acoso escolar: Aportaciones del alumnado de educación primaria

  José Antonio Ávila Fernández y Lucía Núñez Sánchez, Universidad de Huelva

• El Juego como herramienta educativa del Educador Social en actividades de Animación Sociocultural y de Ocio y Tiempo libre con niños con Discapacidad

  Víctor del Toro Alonso (1)

RESEÑAS

• El educador social en la educación secundaria

  José García Molina, Universidad de Castilla- La Mancha

• Comunidad, participación y centro escolar: ámbitos, elementos, agencias y redes

  Rafel López i Zaguirre y Javier Paniagua Gutiérrez, educadores sociales

• Teoría y política de la educación. Reflexiones para el proceso formativo

  Germán Jaraíz Arroyo, Departamento de Trabajo Social y SS.SS, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

• Guía de evaluación para las Intervenciones en Violencia de Género

  Marta Sabariego Puig, profesora titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona

ACTUALIDAD

• Experiencia y proceso de la I Convocatoria del Concurso de Proyectos "Memorial Toni Juliá 2011"

  Flor Hoyos Alarte, Coordinadora del Jurado Premio “Memorial Toni Julià”. Vocal Junta de Gobierno del COEESCV

• Acto de presentación de la 3ª edición del Premio Internacional de Educación Social Joaquín Grau i Fuster. Reflexión sobre la práctica educativa.

  Antonio Rosa Palomero, educador social

• Nombramientos de "Consejeros Honorarios" 2012

  Redacción

• Nace en Girona Serveis Formatius L’Om

  Sònia García, Educadora Social

• Lento, pero viene!

  Carlos Sánchez-Valverde Visus

• Convocatoria 2º Concurso Estatal de Proyectos de Educación Social. "Memorial Toni Juliá"

  Redacción

• El derecho a la participación de niños y niñas

  Vega Castrillo, Entreculturas

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  Redacción

Número 15:

Justicia Juvenil y Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación

  Carlos Sánchez-Valverde

EL TEMA: ACERCAMIENTOS

• Intervención Educativa con Menores infractores. No todos son delincuentes. Consideraciones a la Justicia Juvenil

  Lolo Sendón, Educador en Medidas Judiciales. Nazaret (Alicante)

• Comunicarse con menores infractores

  Francisco Aguelo Muñoz. Educador social. Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial de Zaragoza (1)

• La relación educativa en el marco judicial

  José Luis Mateos Gómez, Educador Social. Coordinador Técnico del CEIMJ – Zaragoza

• Factores de riesgo y protección ante la delincuencia en menores y jóvenes

  David Sánchez-Teruel, Psicólogo

• De la "Mediación y la Reparación a la víctima" a la "Prevención"

  Ana Nogueras Martin, educadora especializada, y Robert Gimeno Vidal, educador social (1)

• La violencia intrafamiliar en el ámbito de Justicia Juvenil: el papel del Educador Social

  Daniel Navalón Sesa, Educador Social. Cristina Gil Almenar. Psicóloga y Luisa Martín Del Campo. Trabajadora Social. Centro de Reeducación Mariano Ribera. Fundación Diagrama

• Acción socioeducativa con familias en el ámbito de la justicia juvenil desde el Medio Abierto.

  Cristina Blasco y Joan Almirall

• La (s) violencia (s) de las mujeres jóvenes que delinquen: ¿violentas o violentadas?

  Rosario Pozo Gordaliza. Doctora en Sociología

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• Rayuela, medio consolidador de los derechos de la infancia y la Justicia Juvenil

  Mónica Jiménez Saavedra. Educadora de la página web de Rayuela de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular

• La emancipación con jóvenes con una medida de justicia juvenil: La experiencia del Piso de Jóvenes

  Fran Rojas Morales y Esther Gil Pasamontes. Fundació Institut de Reinserció Social-IReS. Barcelona

• La medida de convivencia en grupo educativo

  José Antonio Morala Salamanca. Director del Grupo Educativo Luís Amigó de Madrid

• Modelo de intervención social con menores en riesgo de exclusión social en la ciudad de Torrent (València)

  Alberto Tomás García Marsilla. Educador Social, Coordinador en libertades vigiladas del Ayuntamiento de Torrent.

• Intervención educativa con los menores de 14 años que presentan conductas calificadas como faltas o delitos por la Ley Penal

  Manuel Benedí Caballero, Jefe de Área. Ignacio Salanova Barranco, Educador Social. Jesús Palacián Campodarve, Educador Social. Víctor Salanova Barranco, Educador Social y Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés, Educador Social (1)

• Los equipos de asesoramiento y ejecución de medidas judiciales en Medio Abierto

  Antonio Muñoz Rico. Maestro, Educador Social y Licenciado en pedagogía. Magdalena Gelabert Horrach. Diplomada en Educación Social y Máster en Conflictología

• Menores Inmigrantes No Acompañados (MENA) en Euskadi y Aquitania: elaboración y puesta en marcha de un Plan de Formación para Educadores/as y Responsables

  Etxeberria Balerdi, F.; Murua Cartón, H.; Garmendia Larrañaga, J.; Arrieta Aranguren, E. Facultad de Ciencias de la Educación, Donostia - San Sebastián (1)

• Justicia restaurativa en Aragón. La experiencia de las Educadoras y Educadores Sociales del Equipo de Medio Abierto (EMA), perteneciente al Instituto Aragonés de Servicios Sociales del Gobierno de Aragón

  Manuel Benedí Caballero, Jefe de Área de Atención al Menor en Conflicto Social del IASS. Educador Social y Licenciado en Psicopedagogía. Antonio Balsa Urós, Educador Social del Equipo Educativo de Medio Abierto (EMA) (1)

EL TEMA: ANÁLISIS Y REFLEXIONES

• De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición

  Diego Silva Balerio, educador social (1)

• "El culpable no era yo"

  José Jesús Trujillo Vargas (1). Técnico de Prevención e Intervención en Violencia Familiar

• Educación social en Justicia de Menores. ¿La rotura del molde o su inutilidad?

  Enrique Pérez Guerra. Educador Social

• ¿Es posible la Educación Social en los centros de reforma de menores?

  Javier Elías Sancirián. Educador Social. Centro Regional Zambrana – Valladolid.

• Encargo y cartografía de la acción socioeducativa en Justicia Juvenil en Medio Abierto

  César Haba Giménez, educador social (1)

• Privados de Libertad. Sistemas convergentes y accionar educativo social desde un enfoque de Derechos

  Esteban Ramírez. Educador Social (1)

MISCELÁNEA

• Funciones de las educadoras y los educadores sociales en los Servicios Sociales Municipales (1)

  Alberto Fernandez de Sanmamed Santos, Presidente del CGCEES. Rafel López Zaguirre, Vicepresidente del CGCEES.

• Apostillas al capítulo III del Código Deontológico del Educador Social

  Francisco J. Caparrós. Educador Social 

• L'Interrogant, revista de la Fundació Nou Barris para la Salud Mental

  Graciela Esebbag, Directora del L'Interrogant y del L'Interrogant digital

• Más allá de la formalización, la construcción de la “Casa Grande de la educación social" en un escenario de sociedad inclusiva y participativa

  Carlos Sánchez-Valverde Visus (1)

• Educación Social, un plus al bienestar de las personas

  Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales

ACTUALIDAD

• Nace Gizarte Hezitzaileak Aldarrikatu

  Cosme Sánchez, Educador Social

• Gira-Sol inicia un centro especializado para jóvenes con trastornos mentales graves

  María Fernández / Marta Ferreres. Departamento de Comunicación de Intress

• Diagnosi 2011: los resultados del recuento

  Redacción

• Para apuntar en la agenda: Congreso Mundial de AIEJI 2013

  Redacción

• Acto de entrega de las Condecoraciones de la Orden Civil de la Solidaridad Social 2011

  Redacción

• Declaración de Valencia

  Redacción

• Presentación de la Revista RES en el VI Congreso Estatal de Educación Social, Valencia 2012.

  Redacción

• Nombramientos Honoríficos del CGCEES 2012

  Redacción

• II Encuentro de Profesionales de la Comunicación y la Educación Social

  Marcos Álvarez, educador social

REPERTORIO

• Referencias complementarias sobre Justicia Juvenil y sobre su relación con la educación social

  Redacción

• Libros, artículos...

  Redacción

• Legislaciones, Declaraciones...

  Redacción

• Blogs

  Redacción

• Revistas en línea y anuarios

  Redacción

• Tesis doctorales e investigaciones

  Redacción

• Documentos

  Redacción

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  Redacción

Número 14:

Las personas en situación de exclusión social y la Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación social y personas en situación de exclusión social

  Carlos Sánchez-Valverde, coordinador. Enero de 2012.

EL TEMA: ACERCAMIENTOS

• La educación social: ¿antídoto contra la exclusión social o mecanismo de estigmatización social?

  Ana Belén Cano Hila. Pedagoga y doctoranda en sociología en la Universitat de Barcelona.

• Exclusión y Educación Social: reflexiones en torno a su problematización y complejización

  Francisco Javier Pericacho Gómez. Educador Social

• Políticas sociales, territorio y democracia. Barcelona inclusiva (1)

  Ricard Gomà, Regidor Presidente del Grupo de ICV-EUiA (Ayuntamiento de Barcelona), Profesor Titular de Ciencia Política (IGOP-Universidad Autónoma Barcelona)

• Nuevas formas de exclusión social consecuencia del fuerte incremento del desempleo

  Jesús Otaño Maiza. Educador Social. Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

• "A 300 metros de la exclusión social, a 300 metros de la inclusión social, a 300 metros de ti"

  Esther Roch. Psicopedagoga. Responsable del área de inclusión social de la Fundación Marianao

• Violencia de Género: “Una Cuestión de Educación Social”

  Carmelo Hernández (1)

• La brecha digital: una nueva línea de ruptura para la Educación Social

  Pedro C. Martínez Suárez y María Teresa Bermúdez Rey

• Tiempo libre, deporte, discapacidad y exclusión social: un enfoque desde la Educación social

  Beatriz Echeverría Aldana. Educadora social

EXPERIENCIAS Y TESTIMONIOS

• El camino hacia la ciudadanía

  Juan José González, educador social y codirector del cortometraje

• Los Ronderos. Melodías para la inclusión social

  David Vázquez, Roger Fe y Núria Guasch. Educadores sociales y músicos (1)

• Programa Atura't. Evaluación y tratamiento para agresores sexuales adolescentes

  Calleja, Mª del Mar; Carrero Sánchez, Myriam (1)

• Los talleres de entrenamiento de la memoria: un ejemplo de buena práctica para la promoción de la inclusión social en personas mayores

  Cristina Vidal Martí. Fundación Pere Tarrés (Barcelona)

• Un modelo de intervención integral. Programa de Familia e Infancia de Cáritas Diocesana (1)

  Lara Franco Lahosa. Técnico del Programa de Familia e Infancia De Cáritas Diocesana de Valencia

• Los SEAFI como herramienta socioeducativa para la prevención de situaciones conducentes a una exclusión social crónica

  Abraham Fernández Murcia (Educador Social y Pedagogo). Servicio Especializado en Atención a Familia e Infancia – Mancomunidad Servicios Sociales Bajo Segura (Alicante). Coordinador General Asociación Práxis Vega Baja Intervención Social

• Caminando hacia el empleo. Una experiencia con jóvenes de la comunidad de Alborgí, Paterna

  Gabriel Deler González, Mestro y Educador Social (1). Jose A. De La Fuente De las Torre, Educador Social y Trabajador Social (2)

• Los excluidos somos todos

  Fernando Ortisso. Educador social. De “mundo feliz en burbuja”.

• Personas Sin Hogar: puro potencial transformador

  Beatriz Luque Ansede, Educadora Social

• Dar voz para la inclusión, la universidad en primera persona: Miquel Fuster

  Anna Forés Miravalles. Profesora de Educación Social de la Universidad de Barcelona

• “¡Te lo dije!”

  Elisa López Sierra, Educadora Social.

MISCELÁNEA

• Un Cuaderno de Esperanza

  Daniel Jover (1)

• El mediador intercultural en el ámbito sociosanitario

  Catalina Guerrero Romera. Universidad de Murcia.

• La formación de los educadores sociales como espacio de oportunidades

  Encarna Medel (1)

• Construyendo el Grado de Educación Social desde la interdisciplinaridad y la coherencia formativa

  Irati Novella Gil, Mª Ángeles Echevarría Martínez, Antonia Amez Rodríguez, Lutxi Larrazabal Bengoetxea, Txema Hornilla Sainz, Nekane Beloki Arizti, Inge Axpe Saez, Manuel Benito, Bingen Garaizar Ortuzar, Pedro Apodaca Urquijo. Profesores/as de la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao (UPV)

• El educador de Calle. Científico y poeta. Algunos apuntes sobre metodología en educación de calle

  Sergio Arranz López. Educador Social y Coach en "Proceso Iniciativa social"

ACTUALIDAD

• Celebración del día Mundial de la Educación Social en Valencia

  Redacción

• V Coloquio Internacional de Animación Sociocultural

  Rafel López, CEESC-CGCEES

• Diagnosi2011, una respuesta social a la crisis

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, educador social

• I Encuentro Estatal de Profesionales de la Comunicación y de la Educación Social

  Redacción

REPERTORIO

• Referencias complementarias sobre exclusión social, educación, educación social y personas en situación de exclusión

  Redacción.

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  Redacción

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Número 13:

La Formación en la Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• La Formación en la Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde, coordinador. Julio de 2011

ESCENARIOS (Y CONFIGURACIÓN HISTÓRICA)

• Figura y formación del educador Especializado, según el Centro de Formación de Educadores Especializados de Barcelona (CFEEB), 1976

  Carlos Sánchez-Valverde Visus. Educador social e historiador

• La animación sociocultural como sistema de formación: Una perspectiva histórica (1976-2000) (1)

  Ricard Catalá Gorgues, animador y asesor de formación

• La gestación del título de Grado, desde la mirada del colectivo profesional

  Redacción

• Los nuevos Grados en Educación Social en las Universidades Españolas (Análisis comparado de sus diseños curriculares)

  Joan Maria Senent Sánchez, Universidad de Valencia

• Educación social: la diversidad como eje de trabajo en clave internacional (1)

  Joan Maria Senent, Universitat de València

• Educadora social – Educador social: Formación y profesión. Horizonte 2020

  Dra. Carme Panchón Iglesias - Profesora titular de Pedagogía de la Inadaptación Social de la Facultad de Pedagogia de la Universidad de Barcelona y Educadora Social habilitada

• Presentación al Marco Conceptual de las Funciones y Competencias del Educador/a Social

  Jordi Usurriaga, educador social, fue representante de Asedes en la Oficina Europea de la AIEJI (Asociación Internacional de Educadores Sociales)

CONTENIDOS

• La Mirada Estrábica: Una reflexión sobre la Educación Social desde la formación en el ámbito no-formal

  Rafael Lamata Cotanda, Licenciado en Ciencias de la Educación. Experto en Animación Sociocultural y Creatividad

• Formación y prácticas significativas (1)

  Aleix Caussa, Psicólogo Social

• El proceso de integración curricular: articulando el conocimiento académico y profesional

  María José Alonso, Maite Arandia; Maider Esnaola; José María Hornilla; Irati Novella; David Pastor; María Pilar Ruiz de Gauna y Valentín González (del Seminario interdisciplinar del Módulo 2 de la Titulación de Educación Social en la EU. de Magisterio de Bilbao. Departamentos de Didáctica y Organización Escolar y Teoría e Hª de la Educación. UPV/EHU)

• La potencialidad del Prácticum en el desarrollo profesional de los educadores y educadoras sociales: una llamada a su revalorización

  Leire Darreche Urrutxi, Mª Begoña Ordeñana García y Nekane Beloki Arizti, de la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao (EHU-UPV).

• Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo

  Judit Fullana Noell, Maria Pallisera Diaz, Anna Planas Lladó. Facultad de Educación y Psicología. Universidad de Girona

• Educación Social: ¿Qué formación para qué profesional? (1)

  José García Molina (Universidad de Castilla-La Mancha) y Juan Sáez Carreras (Universidad de Murcia)

• Reflexiones acerca del lugar de la teoría en educación social, hoy (1)

  Violeta Núñez. Universidad de Barcelona

• Formación y Empleo: Estrategias posibles desde la Educación.

  Daniel Jover Torregrosa, autor de “empleo juvenil” y “Praxis de la esperanza”. Miembro de Promocions -Servicios avanzados para el desarrollo (1)

MOMENTOS

• La Educación Social y el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Retos y posibilidades (1)

  Maria Pallisera, profesora del grado de Educación Social en la Universidad de Girona (2) Judit Fullana, profesora del Grado de Educación Social en al Universidad de Girona (3)

• Con la formación a vueltas: nuevas comprensiones basadas en la investigación cooperativa

  Grupo Haurbabesa Lanbide. Compuesto por: Maite Arandia, Idoia Fernandez, Maria José Alonso, Arantxa Uribe-etxebarria, Nekane Beloki (de la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea); Nerea Agirre (de la Universidad de Mondragón); Arantza Remiro y Jesús Otaño (del Gizarte Hezitzaileen Euskadiko Elkargoa-Colegio profesional de Educadores y Educadoras Sociales del País Vasco).

• Virtualidad, acción y comunidad profesional: el Grado de Educación Social de la Universitat Oberta de Catalunya

  Segundo Moyano, Jordi Planella. (UOC)

• El qué, el cómo y el por qué de la formación continuada del educador social (1)

  Enric Lletjós (Educador Social y Psicólogo) (2) y Pilar Morros (Educadora Social y Psicopedagoga) (3)

• La Evaluación del aprendizaje orientada a la evaluación por competencias en el Grado de Educación Social

  Catalina Guerrero Romera, Universidad de Murcia

• La utilización del portafolios en los procesos de formación de los educadores y educadoras sociales

  Juan Díaz Sánchez, Doctor en Pedagogía Social. Profesor de la Universidad Pablo de Olavide. Sevilla. España

SUPERVISIÓN

• La supervisión como espacio para la reflexión educativa (1)

  Segundo Moyano. Educador social y Doctor en Pedagogía. Profesor de Educación Social en la Universitat Oberta de Catalunya y en la Universitat de Barcelona. Supervisor de equipos educativos

• Conceptos sobre la supervisión de equipos socioeducativos

  Enric Lletjós Llambias, educador social y psicólogo. (1)

EXPERIENCIAS

• La plaza interior. Biografía y acción socioeducativas desde la Universidad de Barcelona

  Dra. Virginia Ferrer. Jefa Estudios Educación Social. Facultad de Pedagogía. Universidad de Barcelona

• Educación social en la Amazonía

  Joan Maria Senent, Universitat de València

• Aprender trabajando, aprender de los compañeros (1)

  Susana Gracia, Juan Antoni Martínez, Montserrat Sánchez, Elisabet Boo, Elisenda Sancenón y Antonio Fernández. Educadores sociales de centros penitenciarios. (2)

• Acción Tutorial en los estudios de Educación Social

  Beatriz Echeverría Aldana. Educadora Social

• La formación en animación y educación en el Tiempo Libre. Murcia, un lugar de encuentro

  Roberto Bañón. Director de la Escuela Regional de Animación y Tiempo Libre. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

REPERTORIO

• Facsimil Figura y formación del Educador especializado

  Centro de Formación de Educadores Especializados

• Posición del colectivo profesional de educadoras y educadores sociales ante la convergencia europea de cualificaciones profesionales

  Asociación Estatal de Educación Social (ASEDES)

• Documentos Profesionalizadores

  Redacción

• Marco conceptual de las competencias del educador social

  Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)

• Algunas referencias complementarias sobre formación y educación social (en línea)

  Redacción

• Entrevista: La formación en animación y educación en el tiempo libre. 25 años de formación en Murcia

  Mario Viché entrevista a Roberto Bañón

ARTICULOS EN PDF

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PROXIMO NÚMERO

• Próximo número

  Redacción

Número 12:

Antoni Julià, educador

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Antoni Julià, educador

  Carlos Sánchez-Valverde, Coordinador

SU TRAYECTORIA

• Toni Julià i Bosch, educador y maestro de educadores (sociales)

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, educador social e historiador

• Toni Julià y el Centro de Formación de Educadores Especializados. La práctica reflexiva

  Raquel Cercós i Raichs. Licenciada en Pedagogía y profesional de la educación en el ámbito no formal

• El “Asilo del Port” de Barcelona

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, educador social e historiador (1)

• La aventura “americana” de Antoni Julià

  Carlos Sánchez-Valverde Visus. Educador social e historiador

• La supervisión de equipos socioeducativos según Toni Julià

  Enric Lletjós. Educador social y psicólogo

• Toni Julià: referente del colectivo profesional del Estado español

  Alberto Fernández de Sanmamed, presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadores y Educadoras Sociales.Rafel López, vicepresidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadores y Educadoras Sociales.

SU PALABRA

• Legado de Antoni Julià

  Junta de Gobierno del CEESC

• El educador social: Una figura profesional surgida de diversas prácticas e identidades profesionales

  Antoni Julià i Bosch, Educador Social Federación Estatal de Asociaciones Profesionales de Educadores Sociales (FEAPES)

• Fundamentos históricos de la educación social: una entrevista a Toni Julià

  Entrevista realizada por Jesús Vilar, profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social de la Universitat Ramon Llull, y Jordi Planella, profesor de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya.

• Pluralidad, apertura, transparencia y participación

  Antoni Julià, Vicepresidente de la Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI) y Miembro de la Junta de Gobierno del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña (CEESC) Presidente del Congreso

• Presentación al libro L’educadora i l’educador social a Catalunya

  Toni Julià

• Participación e inclusión. Los retos políticos. Una visión desde Europa

  Toni Julià, Director de la Oficina Europea de la Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)

• Para qué queremos un Colegio las educadoras y los educadores Sociales

  Opiniones de Toni Juliá expresadas a Roberto Bañón

• Primer coloquio sobre el estatuto del educador social en Europa

  Toni Julià y Manuel Gil, educadores sociales españoles representantes de FEAPES (Federación Estatal de Asociaciones Profesionales de Educación Social) en l’AIEJI (Asociación Internacional de Educadores Sociales)

TESTIMONIOS

• Homenaje a Toni Julià. Qué nos ha dejado Toni?

  Col•legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

• Gracias por organizar este evento en memoria de Toni Julià

  Benny Andersen, presidente de AIEJI, Asociación Internacional de Educadores Sociales

• Agradecido

  Pepín de la Rosa. Educador social.

• De cómo incorporar el compromiso o como influir en los demás sutilmente

  Jordi Usurriaga, primera versión. Bru Pellisa y Jordi Usurriaga, segunda versión. David Ventura, Bru Pellissa y Jordi Usurriaga, tercera versión.

• Antoni Julià: Like a rolling stone

  Eduard Reboll

• En recuerdo de Toni Julià

  Antonio Balsa. Vicepresidente del CEES Aragón

• Aún duermo con ella

  Alvaro Casas. Presidente de la Asociación de Educadores de Uruguay

• Apasionado y tenaz

  Dídac Amat. Patronato de la Fundación IReS

• Conversaciones con Toni Julià

  Iñaki Rodríguez Cueto. Miembro del Colegio de Educadores/as Sociales del País Vasco. Técnico Educador en el Departamento de Cultura del Ayuntamiento de Barakaldo.

• Para Toni

  Mariona Ribalta, historiadora

• Los amigos de Toni Julià

  Joan Ferrerós

VARIOS

• La Escuela de Formación de Educadores Sociales de Girona

  Artículo publicado por Aula Universitaria el 17 de marzo de 1993

• Educación individualizada de los chicos dentro de los barrios

  Artículo publicado por el Noticiero Universal el 15-12-1977

• Auca del colectivo infantil

  Cómic de los colectivos infantiles

• El Ayuntamiento firma el contrato con el Centro de Formación de Educadores Especializados

• El Asilo de Port ya depende de los nuevos educadores

  Noticia publicada por el Correo Catalán el 20 de mayo de 1977

• Setecientos niños esperan la reforma

  Noticia publicada en TeleXpres el 14 de marzo de 1977

ARTICULOS EN PDF

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Número 11:

Educación Social y Tecnologías de la Información y la Comunicación

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y Tecnologías de la Información y la Comunicación

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Secretario de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

REFLEXIONES

• Las TIC en la educación social. Entornos de trabajo y ejemplos de uso

  Dr. Pere Marquès. Doctor en Pedagogía. Profesor de Tecnología Educativa de la Facultad de Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona.

• Pedagogía y tecnología de la esperanza. La educación social y las nuevas formas tecnológicas de acompañamiento

  Jordi Planella. Educador social, pedagogo y doctor en Pedagogía. Profesor agregado de Pedagogía Social en la UOC. Coordinador del grupo de investigación ATIC (Tecnologías y Acción Social).Óscar Martínez. Educador social y psicopedagogo. Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull). Consultor de Psicopedagogia en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Educador social de TEB d'Habitatge.

• ¿Pueden ser las TIC un elemento de construcción comunitaria? Reflexiones en torno a la informática en la acción social

  Guillermo Rojo. Miembro de la Cooperativa Estratègies de Transformació Comunitaria (Cooperativa Etcèteres-Barcelona). Ex-colaborador de la Línia de TIC y Participación Ciudadana. Fundació Innovació per a l’Acció Social – Barcelona. Xavier Capdevila. Jefe de Línea TIC y Participación Comunitaria. Fundación Innovación para la Acción Social - Barcelona.

• Educación social y Tecnologías de la Información y la Comunicación: impactos y retos. Reflexiones de un educador-TIC

  Juan A. Pérez. Educador social. Máster en Animación Telemática. Formación en Red y Producción Didáctica Multimedia.

• La participación ciudadana desde los medios digitales: mitos y realidades

  David Casacuberta. Profesor de filosofía en la Universitat Autònoma de Barcelona y colaborador de Trànsit Projectes (www.transit.es) en varios proyectos de e-inclusión y e-participación.

• El uso comunicativo de las TIC en educación social

  Susana Agudo Prado. Maestra y pedagoga. Campa, Formación e Intervención Socioeducativa S.L.

• Sobre la adicción a Internet y al teléfono móvil

  Xavier Carbonell, Montserrat Castellana y Úrsula Oberst doctores en Psicología. Universitat Ramon Llull; Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna. Marta Beranuy y Carla Graner licenciadas en Psicología. Universitat Ramon Llull; Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna.

• Uso cualitativo de tecnologías de información y comunicación en organizaciones socioeducativas

  Javier Calvo de Mora. Profesor Titular de la Universidad de Granada. Facultad de Educación

• Cibersocialización y adolescencia: un nuevo binomio para la reflexión en educación social

  Dr. Gregorio Pérez Bonet. Profesor de Educación Social CES “Don Bosco”, adscrito a la UCM. Psicólogo y psicoterapeuta.

EXPERIENCIAS

• El uso de las TIC como herramienta educativa y terapéutica en el contexto penitenciario. El proyecto Òmnia en las prisiones catalanas

  María Bobes. Coordinadora del proyecto Òmnia en los centros penitenciarios de Catalunya. Fundació Innovació per a l’Acció Social - Barcelona. Aida Garcia. Técnica dinamizadora del punto Òmnia del Centre Penitenciario de Jóvenes de Barcelona. Fundació Innovació per a l’Acció Social - Barcelona.

• Dinamizador/a del proyecto Òmnia: un nuevo perfil profesional

  Sonia Castro. Técnica del proyecto Òmnia de la Dirección General de Acción Comunitaria. Secretaría de Acción Ciudadana. Departamento de Gobernación y Administraciones Públicas de la Generalitat de Catalunya. Maite Parés. Técnica del proyecto Òmnia de la Dirección General de Acción Comunitaria (en el momento de redactar el artículo).

• La escuela y la familia: alfabetizadoras en las TIC

  Fernando David Pérez Díaz. Educador social, maestro especialista en educación infantil y psicopedagogo. Ha trabajado en servicios y equipos territoriales y especializados de atención a menores en diferentes instituciones públicas. Maite López Santana. Maestra especialista en educación física en diferentes colegios y dinamizadora en diferentes asociaciones juveniles de la isla de Gran Canaria.

• Aproximación a la informática en pacientes ingresados en el hospital de Lloret de Mar

  Eva Coll, fisioterapeuta. Gustavo Pampillón, camillero. Mercè Gómez, educadora social. Hospital Sociosanitario de Lloret de Mar.

• Jóvenes fotógrafos: otra manera de comunicarse

  Pep Rius Juanola. Animador sociocultural. Coordinador de Zona Jove, servicio del Consorcio del Barrio de la Mina.

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Número 10:

Ética y Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Ética y Educación Social

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Secretario de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

ARTÍCULOS

• Código Deontológico del Educador/a Social

• La ética en la práctica cotidiana del ejercicio profesional

  Jesús Vilar. Diplomado en Magisterio y licenciado en Pedagogía. Profesor de Pedagogía Social en las Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés (URL).

• La ética en el ejercicio de la función profesional

  GRES. Grup de Recerca en Educació Social.

• Apuntes para una ética de la complejidad (o de si hay lugar para la beneficencia, la piedad y la compasión en la educación social)

  Joan Canimas. Licenciado en Pedagogía y doctor en Filosofía. Miembro del Observatorio de Ética Aplicada a la Intervención Social (www.etica.campusarnau.org).

• El establecimiento de principios morales en el ejercicio profesional del educador social

  Maria del Mar Galceran. Pedagoga. Profesora de la Escuela Universitaria de Educación Social Pere Tarrés. Universidad Ramon Llull.

• El Observatorio de Ética Aplicada a la Intervención Social

  Carles Cruz. Magistrado de la Audiencia Provincial de Girona. Director del Observatorio de Ética Aplicada a la Intervención Social (www.etica.campusarnau.org).

• Comité de ética asistencial en centros de recursos para las personas mayores: una propuesta hecha realidad

  Xavier Cardona. EUIFN Blanquerna - Universitat Ramon Llull. Salvador Vilar. Médico. Director de la residencia geriátrica Montsacopa.

• Los retos de la ética aplicada a la intervención social

  Joan Canimas. Licenciado en Pedagogía i doctor en Filosofía. Profesor de la Universitat de Girona. Xavier Cardona. Médico y profesor de bioética en la EUIFN Blanquerna - Universitat Ramon Llull. Teia Fàbrega. Educadora social. Directora del Consorcio de Bienestar Social de la Garrotxa. Amadeu Mora. Trabajador social. Jefe de Sección de Centros Cívicos del Ayuntamiento de Girona. Bru Pellissa. Educador social. Responsable de la Comisión de Ética del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya. Salvador Vilar. Médico. Director de la residencia geriátrica Montsacopa.

• Compromiso ético en la sociedad de la información

  Dra. Andrea Francisco Amat. Profesora Departamento Educación de la Universidad Jaume I de Castellón.

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Número 9:

Educación Social y Animación Sociocultural

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y Animación Sociocultural

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Secretario de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

MARCO TEÓRICO

• ¿Regreso al concepto 'socio'?

  Jaume Casacuberta. Educador social. Coordinador técnico de la red de centros cívicos del Ayuntamiento de Granollers.

• Breve historia del asociacionismo profesional de los animadores socioculturales en Catalunya

  Manolo Cortés. Educador social y psicólogo. Miembro de la Comisión de Trabajo en Animación Sociocultural del CEESC. Responsable del Servicio de Información Juvenil Punt Nord. Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Martorell.

• El acento educativo en la A de ASC

  Isabel Maestre. Educadora social. Directora de proyectos en DUNA, educación, movilidad y sostenibilidad, SL.

PERFILES

• La formación académica del animador sociocultural en la sociedad del conocimiento

  Pilar Morros i Vigil. Maestra, educadora social y psicopedagoga. Subdirectora del CRAE Llars Torre Vicens de Lleida. Profesora de la diplomatura de Educación Social en la UNED.

• El animador/a sociocultural: apuntes "sui generis" para su definición actual

  Gemma Lladós. Filóloga. Educadora social. Jefa de administración de Trànsit Projectes. Juan Pedregosa. Filólogo. Educador social. Director de ITD (Innovación, Transferencia y Desarrollo).

• Los perfiles y las funciones de los profesionales en el libre mercado

  Xavier Franch. Educador social. Coordinador del Centro Cívico El Coll (distrito de Gràcia, Barcelona)

• Los Técnicos en Animación Sociocultural, una profesión de frontera

  Pilar Figueras. Profesora de Animación Sociocultural en el IES-SEP Vidal i Barraquer de Tarragona. Hortènsia Grau. Exprofesora de ASC en el IES-SEP Vidal i Barraquer de Tarragona. Actualmente, Responsable del Departamento de Educación y Políticas Activas de Ocupación del Ayuntamiento de Cambrils.

• La comunicación y la educación social

  Rocío Ares. Educadora social y Humanista.

• Historia de uno, historia de dos, historia de muchos

  Sònia López. Técnica en Animación Sociocultural en el Ayuntamiento de Salou. Pat Velilla. Educadora social en el Área Básica de Atención Social Primaria del Tarragonés (EBASP de Salou).

EXPERIENCIAS

• Entre la coherencia y la ambigüedad, la (in)formación

  Enric Miró. Educador social. Actualmente trabaja dirigiendo proyectos de dinamización sociocultural juvenil.

• La Animación Sociocultural y los Puntos de Información Juveniles

  Carles Carbonell. Educador social. Técnico de juventud del Ayuntamiento de Lloret de Mar (Girona).

• Asociacionismo y participación: dos elementos de desarrollo y cambio social, con la formación como herramienta de trabajo

  Lluís Salitges. Educador social. Director del Centre de Serveis a les Associacions - Torre Jussana, Direcció de Participació i Associacionisme, Ayuntamiento de Barcelona.

• Mediación y acción creativa. La dimensión arte-comunitaria

  Montse Capel. Educadora social. Trabajadora social del Ayuntamiento de Les Franqueses del Vallès y actriz.

• Proximidad, gestión municipal, intervención y animación sociocultural

  Ricard Martínez. Regidor del Ayuntamiento de Barcelona y Presidente del Distrito de Gràcia.

• El animador/a y el concepto de participación en los equipamientos y proyectos socioculturales con "gestión directa"

  Antonio Alcántara, formador sociocultural en el Ateneo Popular 9 Barris, Barcelona.

• Trayectoria de un centro cívico

  Marta Balló. Licenciada en Filosofía. Directora del Centre Cívic de Porqueres.

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Número 8:

Educación Social y Personas Mayores

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social y personas mayores

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Secretario de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya

MARCO TEÓRICO

• Educación y Personas Mayores: de los antecedentes a los retos de la intervención

  Quico Mañós. Educador social y filólogo. Inforesidencias.com

• Posibilidades de desarrollo socioeducativo de personas mayores

  Víctor Manuel Martín Solbes. Educador social de Instituciones Penitenciarias. Profesor asociado al Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

• Nuevos tiempos, nuevos retos. El empoderamiento en la vejez

  Glòria Ferrer. Educadora social. Miembro del colectivo Escola Gran.

• La calidad en los servicios gerontológicos

  Jordi Llecha i Sabaté. Educador social y antropólogo. Gerente del centro FISS (Tarragona).

LA INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN SOCIAL

• Hacia una nueva visión del educador social en las residencias de personas mayores

  Núria Sans y Anna Figuerola. Educadoras sociales. Miembros del Grupo de Trabajo de Personas Mayores del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya de Lleida.

• El educador social en centros sociosanitarios

  Anna M. Marquès. Educadora social, miembro del Grupo de trabajo de Personas Mayores del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (sede en Barcelona).

• La prevención del maltrato a la gente mayor. Cuestionario BMS de detección de situaciones de riesgo

  Josep Maria Bastús. Educador social y piscólogo. Asesor psicopedagógico del Programa de Personas Mayores de Cáritas Diocesana de Barcelona. Quico Mañós. Educador social y filólogo. Fundació Pere Tarrés. Anna Selva. Trabajadora social, responsable del Programa de Personas Mayores de Cáritas Diocesana de Barcelona.

• La educación social y las personas mayores: reconstruyendo identidades

  Susana Agudo Prado. Maestra y pedagoga.

• La reminiscencia, una propuesta de trabajo con personas mayores

  Carme Laín y Miquel Moré, educadores sociales.

• Las cajas de historia de vida

  Marc Cadafalch. Educador Social de Proyectos Sociales. Fundació Pere Tarrés.

• El sentido del humor, una necesidad vital también para la gente mayor

  Enric Benavent. Educador social. Profesor en las EUTSES Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull.

• Acompañamiento en el sufrimiento y en el morir

  Xavier Lorente i Guerrero. Docente de la EUTSES Pere Tarrés (URL)

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

• Experiencia práctica: Relaciones intergeneracionales y personas mayores

  Francesc Cobo. Educador social, técnico en animación sociocultural de la Residència Assistida i Casal de Gent Gran Mare de Déu de la Mercè (centro perteneciente al Institut Català d'Assistència i Serveis Socials - ICASS de la Generalitat de Catalunya). Roger Codina. Terapeuta ocupacional de la Residència Assistida i Casal de Gent Gran Mare de Déu de la Mercè.

• Destrezas adaptativas, discapacidad intelectual y envejecimiento: análisis intergeneracional

  José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa Garcia Ruiz. Universidad de Cantabria. Departamento de Educación.

• Acerca de la muerte

  Mª Dolors Laguna Flores. Educadora social de la residencia La Immaculada de Mollet del Vallès (Barcelona).

WEBARIO

• Webario de personas mayores

  Redacción

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Número 7:

Educación Social y Trabajo con la Comunidad

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• La Educación Social y Trabajo (en y) con la Comunidad

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Secretario de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

MARCO TEÓRICO

• La acción comunitaria: transformación social y construcción de ciudadanía

  Ricard Gomà. Profesor de Ciencia Política (UAB). Regidor del Área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Barcelona.

• Desarrollo comunitario: estrategias de intervención y rol de la educadora social

  Cristina Andreu. Educadora social.

• Educación social y trabajo con la comunidad: la bioética social como referente metodológico

  Maria Gracia Ballester, educadora social, responsable de la intervención socioeducativa en población en situación de exclusión social en ALICER FORMADORES S.L. José Sánchez, pedagogo, responsable del área de consulting social e investigación socioeducativa, de ALICER FORMADORES S.L.

• Participando

  Eduardo Elosegui. Educador social especializado en participación. Artículo publicado en el número ocho de Quaderns d’Educació Social; monográfico sobre: “Educació Social i Treball amb la Comunitat: Compromís, responsabilitat i participació” [CEESC, Abril 2006].

ENFOQUES

• Desarrollo cultural comunitario, presentación en sociedad

  Jaume Casacuberta. Educador social. Responsable de la red municipal de centros cívicos y director del postgrado en Desarrollo Cultural Comunitario del Ayuntamiento de Granollers (Barcelona).

• Servicios a la comunidad: una apuesta por el perfil profesional del educador social dentro de las politicas educativas.

  Jose Javier Sánchez. Diplomado en Educación Social. Licenciado en Pedagogía. Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad en el IES Fernando de Rojas de Salamanca.

• Democratizando el proceso educativo

  Winston H. Elphick Debia. Magister en Educación Pontificia de la Universidad Católica de Chile.

• Reflexiones desde la práctica

  Jaume Rafi. Educador social.

• Cada vez más lejos de lo comunitario en el trabajo con personas excluidas. Un análisis de los caminos que siembran esta tendencia

  Raúl Castillo. Psicólogo y educador social.

• Seis aspectos de la participación en procesos de transformación urbana

  Tomeu Vidal, profesor del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Barcelona y miembro del Centre de Recerca Polis. Antoni Remesar, profesor a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, coordinador del doctorado “Espai públic i regeneració urbana”, director del Centro de Recerca Polis y coordinador del Public Art Observatory. Núria Ricart, investigadora del Centre de Recerca Polis, coordinadora del proyecto de participación ciudadana “Cartografies de la Mina” (2002-2006). Adolf Raba, profesor de dibujo técnico y artes visuales y plásticas en ESO y bachillerato, miembro del Centre de Recerca Polis.

• Programas socioeducativos en medio abierto y dinamización comunitaria

  Miquel Castillo. Educador social. Profesor de secundaria. Profesor asociado a la Facultad de Pedagogía de la Universitat de Girona y en las EUTSES Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull.

EXPERIENCIAS

• Trabajo de calle y desarrollo comunitario en el Camp de Tarragona

  Xus Sesé, educador social. EBASP de Constantí. Albert Blas, maestro de primaria. Juan M. Fernández, licenciado en Pedagogía. Pla Comunitari Campclar. Jordi Collado, animador sociocultural. Maria Pallarès, educadora social. Yerba Segura, trabajadora social. Fundació Casal L’Amic. Blanca Marcos, licenciada en Psicología. Sílvia Pérez, educadora social. Marta Viñas, integradora social. Càritas - Tarragona.

• Juventud y comunidad: La utopía posible

  Rodrigo Valentín Martín. Trabajador social y animador sociocultural del departamento de Servicios Sociales del Ayuntamiento. de Breña Baja (Isla de La Palma-Canarias). Fernando David Pérez. Educador social, maestro y psicopedagogo. Miembro de la Asociación sociocultural y educativa El Zaperoco integrada en la Coordinadora Juvenil de Breña Baja. (Premio colectivo Canarias Joven 2003).

• Experiencia de Tot Raval y algunas reflexiones sobre el trabajo comunitario

  Marta Truñó. Educadora social y antropóloga. Coordinadora de la Fundació Tot Raval y dinamizadora del ámbito social y educativo del 2002 a mediados de 2007.

• Los Consejos Sociales de barrio: Una experiencia práctica sobre un modelo de participación compartida

  Juan José Fernández y Gerardo Laguna. Educadores sociales del Ayuntamiento de Valladolid, Servicio de Acción Social, con la categoría de educadores de calle, realizando su labor en CEAS (Centros de Acción Social ) de los servicios Sociales Básicos.

• La Xarxa Comunitària de Sant Antoni - xarx@ntoni. Un proceso participativo de transformación social, impulsado desde la comunidad

  Xabier Ballesteros, Amor González, Xavier Latorre, Alfons Nonell, Jordi Puig, Núria Tomás. Voluntarios y miembros del grupo motor de la Xarxa Comunitària de Sant Antoni.

• Los caminos escolares. Apuntes para la reflexión

  Jaume Mor. Responsable de la sección socioeducativa del Instituto Municipal de Educación Ramon Barrull de Lleida.

• Avecinarte: fin de semana de arte con vecinos

  Sabrina Carlini. Antropóloga. Fundación Pasos. Buenos Aires, Argentina.

• Ahora no puedo pensar de otra manera

  Manuel Fernández. Educador social.

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Número 6:

Educación Social y Políticas Sociales

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• La Educación Social y las Políticas Sociales

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Vocal de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

MARCO TEÓRICO

• El encargo vivido desde la práctica profesional: una experiencia y algunas propuestas.

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social.

• Cultura Política y Educación Social. Dos realidades condenadas a entenderse

  Ramón López. Profesor de la Universidad de Valencia.

• Ideologías, cultura política y educación social

  Ramón López y Carlos Sánchez-Valverde, coordinadores del grupo... del IV Congreso Estatal del Educador Social: Políticas socioeducativas: Retos y propuestas en el siglo XXI. Santiago de Compostela, 30 de septiembre y 1 y 2 de octubre de 2004.

• Elementos históricos para una delimitación de los modelos de acción social

  Grupo de Historia de la Educación Social del CEESC

• Participación y políticas sociales

  Jordi Usurriaga. En representación de la Junta de Gobierno del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC).

• Políticas sociales, educación y ciudadanía

  Atanasi Céspedes. Educador social y psicólogo. Ha trabajado en procesos de desarrollo comunitario. Elisenda Vegué. Licenciada en Psicología. Máster en mediación comunitaria. Ha trabajado en procesos de desarrollo comunitario. Ismael Blanco. Doctor en Ciencias políticas. Investigador del IGOP.

• El maltrato institucional: protesta con propuesta

  Jordi Navarro. Educador social.

• Política y educación social

  Jordi Mena. Educador social y antropólogo. Responsable de seguimiento y evaluación municipal de la alcaldía del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet. Concejal del Ayuntamiento de Cerdanyola del Vallès.

INFORMES

• Informe sobre la política autonómica de servicios sociales en España y Catalunya

  José Adelantado, Raquel Moreno y Carolina Recio. Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP) de la Universitat Autònoma de Barcelona.

EXPERIENCIAS

• La política social a favor de las personas mayores dependientes: Un nuevo escenario laboral para los educadores sociales

  Susana Agudo. Campa, Formación e Intervención Socioeducativa. Mª Ángeles Pascual. Universidad de Oviedo Facultad de Ciencias de la Educación Área de Didáctica y Organización Escolar

• Educación social, políticas sociales y trabajo con la comunidad. Reflexiones a partir del trabajo comunitario con jóvenes residentes en urbanizaciones rurales

  Dr. Jordi Solé Blanch. Pedagogo en el EAIA Supracomarcal del Baix Penedès i l’Alt Camp. Profesor Asociado del Departamento de Pedagogía de la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona.

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Número 5:

Educación Social y Personas con Discapacidades

REDACCIÓN

• REDACCIÓN

PRESENTACIÓN

• Educación Social y Personas con Discapacidades

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Vocal de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya

MARCO TEÓRICO

• Los educadores y las educadoras sociales en el campo de las discapacidades. Funciones y tareas

  Crescencia Pastor Vicente. Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona.

ESCUELAS

• Proyecto Espai Vital: hacia la construcción de una sociedad para todas

  Maria Josep Valls. Departamento de Pedagogía y Psicología. Universidad de Lleida.

• ¿El Proyecto de Integración de Espacios Escolares en centros de Educación especial de Zaragoza? Una innovadora experiencia de intervención socioeducativa por un ocio inclusivo

  Rafael Marset Moreno. Director del Área de Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales. KAIROS, Coop. de Iniciativa Social. Luis Vidal Peguero. Unidad de Actividades Juveniles. Servicio de Juventud. Ayuntamiento de Zaragoza

• Escolaridad compartida, una herramienta para la integración

  Blanca Maldonado. Profesora del CPEE Esperança de Lleida.

• Trabajemos globalmente

  Diego Gallardo, maestro del CEE L’Esperança. Maria Torres, educadora de educación especial del CEE L’Esperança.

TRABAJO / LABORAL

• Talleres ocupacionales y la parálisis cerebral

  Ester Geli y Nuria Moret, educadoras sociales. Mònica Moreno, integradora social y Natalia Santamaría, psicopedagoga. Fundación Llars de l'Amistat Cheshire.

• “Tú eres tú y yo soy yo, y somos diferentes”

  Carme Blanc, fisioterapeuta. Marisa Feliu, educadora especial. Servicio de Terapia Ocupacional de la Asociación de Padres de Minusválidos del Baix Camp.

• Utopías, realidades, fidelidades y resistencias(La cooperativa L’Olivera o cómo aprender a vivir la integración social desde el mundo rural durante 30 años)

  Cooperativa L’Olivera

• El trabajo con apoyo y la inserción laboral de las personas con discapacidad. Algunas aportaciones a partir de una investigación (1)

  Maria Pallisera. Universitat de Girona

VIVIENDA

• Pisos compartidos: Recursos o viviendas para personas adultas con retraso mental. Apuesta por la calidad de vida

  Óscar Martínez Rivera. Diplomado en Educación Social (Universidad Ramon Llull). Profesor de las Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull) y de la Escuela de Trabajo Familiar (Fundación Pere Tarrés – Institut de Formació). Educador de las Llar Residència del Taller Escola Barcelona (TEB). Jordi Planella Ribera. Doctor en Pedagogía por la Universidad de Barcelona Licenciado en CC. de la Educación (Universidad de Barcelona), Educador social (CEESC). Profesor de Pedagogía Social y Trabajo Comunitario en la Facultad de Psicología y CC de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya.

• Vida autónoma desde una perspectiva biopsicosocial

  Gema Saura. Educadora del CEE Can Barriga, desde septiembre de 2002. Durante 15 años, educadora del Servicio de Vivienda. Josep Padrós (Pisos tutelados del Instituto Municipal de Servicios a la Persona, Ayuntamiento de Badalona).

• El servicio de apoyo en el propio hogar, perspectivas iniciales de una nueva modalidad de servicio de apoyo a la persona

  Josep Ruf. Pedagogo Coordinador del Programa de apoyo en el propio hogar “Me’n vaig a casa” (Me voy a casa). Fundació Catalana Síndrome de Down.

• Buscamos piso en Ciutat Vella

  Imma Bertrán. Psicóloga. Equipo técnico Centro Ocupacional Sínia.

OCIO

• Experiencia de ocio y de tiempo libre en personas afectadas de parálisis cerebral

  Àngels Estupinyà. Educadora social. Centro ocupacional Gresol. Trinidad Rubiales y Manel Maigi. Auxiliares técnicos educativos. Centro ocupacional Gresol.

• Hacia un modelo en la práctica del deporte adaptado (deporte adaptado e integración)

  Albert Lisbona. Monitor de deportes adaptados (atletismo, boccia y natación adaptada). Club Deportivo ESCLAT. Club de Atletismo Nou Barris. Federación Catalana Deportes Minusválidos Físicos.

PERSONAS MAYORES

• Experiencia del educador social en la intervención con las personas con discapacidad ancianas

  Naara Muñoz Renilla. Educadora social. Centro de atención integral para personas con discapacidad intelectual que envejecen. ASPRODES. FEAPS- Salamanca.

MISCELÁNEA

• Un modelo de atención comunitaria a personas con graves discapacidades psíquicas

  Efrèn Carbonell. Psicólogo y director de ASPASIM.

• Un proyecto de sensibilización e integración con jóvenes y personas con discapacidad intelectual en el medio rural

  Jesús Eloy Gaspar Pérez. Psicólogo por el Plan Concertado de Prestaciones Básicas y Servicios Sociales. Máster en Educación Social y Animación Sociocultural. Ayuntamiento de La Frontera, El Hierro.

• Grupos de autogestores

  Eloi Villalta. Trabajador social.

• El servicio de comedor en un sitio de aprendizaje real

  Anna Farré. Educadora Social de la asociación TRACE (Associació Catalana de Traumàtics Cranioencefàlics i Dany Cerebral).

• Una pincelada de la discapacidad en Catalunya

  Mercè Collet, trabajadora social y Carles Riera, sociólogo. (Associació Desenvolupament Comunitari)

FICHAS DE RECURSOS

• SIAD (Servicio de Integración y Atención al Discapacitado) en los Centros Municipales de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Palma

PRÓXIMO NÚMERO

• Próximo número

Número 4:

Infancia y Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Educación Social e Infancia

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Vocal de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya

INFANCIA Y ACCIÓN POLÍTICA

• Infancia y educación social y acción política

  Francesc Pané. Regidor de Educación. Ayuntamiento de Lleida.

• El derecho a la participación de los niños

  Jordi Cots. Adjunto al Síndic de Greuges para la infancia (1997-2004)

• Infancia, política y participación

  Carme Panchón. Subdirectora del Consorcio Instituto de Infancia y Mundo Urbano.

• La participación en el mundo de los adolescentes

  Glòria Ferrer. Educadora social.

EDUCACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA

• Los educadores y las educadoras sociales en las comunidades de aprendizaje

  Rosa Valls. Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona.

• Aula 15: El abordaje del absentismo en la ESO

  José M. Altés. Educador social del Consejo Comarcal del Tarragonés. Mª José Domínguez. Coordinadora pedagógica de Aula 15 del Ayuntamiento de Vila-seca.

• El educador social y el trabajo en las escuelas

  Enriqueta Aznar, Dídac Boix, Feli Cuadrado, Agustí Ferrándiz, Joan Josep Izquierdo, Tina López, Jordi Molina, Joan Torralba, Patrícia Velilla y Àngel Zàforas. Educadores sociales.

• El Educador Social y el absentismo escolar

  Josep Vallés. Educador social responsable de los programas de infancia de la UBASP (Ayuntamiento de Tortosa). Licenciado en Ciencias de la Educación y Geografía e Historia. Miembro de la Junta Directiva de la Escuela del Esplai de Tortosa y profesor tutor de la UNED en Tortosa.

INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL

• Educación e infancia en riesgo. Acción y reflexión en el ámbito social

  Anna Jolonch. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de París VIII. Responsable de formación y estudios en Cáritas Diocesana de Barcelona.

• La institución: "una balsa en medio del mar"

  Adelaida Fernández, Educadora social y licenciada en Pedagogía; Núria Nieto, Educadora social y licenciada en Psicología.

• Infancia en riesgo social… ¿De quién hablamos?

  Lluís Toledano. Educador social y pedagogo. Profesor de las Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés. Universitad Ramon Llull.

• La intervención de los educadores sociales en los casos de la EAIA en municipios de la comarca del Baix Camp

  Judit Crivellé y Joan-Josep Vallès. Educadores sociales.

• Infancia en riesgo. Abusos sexuales a menores: la experiencia desde el mundo asociativo

  Pilar Polo. Psicóloga de la asociación FADA para el Asesoramiento y la Prevención de los Abusos Sexuales a Menores.

MEDIO ABIERTO

• Interviniendo con adolescentes y con padres. El trabajo en el propio entorno del adolescente y la mediación como instrumento de intervención

  Andreu Peláez. Educador social. Delegado de asistencia al menor durante casi veinte años en algunas poblaciones del Barcelonés y Baix Llobregat. Mediador familiar y Diplomado en Trabajo Social. Actualmente es el sub-director del centro educativo L'Alzina.

• Estrategias de intervención en medio abierto

  Jordi Burcet, Puri Forné, Marcia Macías, Empar Medà, Salvador Miquel y Carmen Ponce.

• El centro abierto: un espacio humano, plural y diverso. La intervención socioeducativa en un centro abierto

  Eliezer Rosinach. Educadora social. Miembro del colectivo de educadoras y educadores sociales EDUCANVI.

• "La hora del café": una experiencia de trabajo con padres y madres desde un centro abierto

  Montse Castelló, Ana Isabel González, Jordi Navarro y Miriam Valcárcel. Educadores del proyecto "La hora del café". Fundació Casal l'Amic.

• Esbargi: un modelo socioeducativo en medio abierto

  Marta Serra y Rosa Fernández. Educadoras sociales.

• El centro abierto y la UEC: recursos para la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en Barcelona

  Ascensión Moreno. Educadora social. Pedagoga y licenciada en Bellas Artes. Doctora en Bellas Artes. Universidad de Barcelona.

EL EDUCADOR SOCIAL Y LA INFANCIA

• Educación social y necesidades de la infancia

  Miquel Castillo. Profesor de Secundaria. Educador social. Colaborador técnico en el programa de infancia de Cáritas en la ciudad de Girona.

• El educador social: un profesional de la educación en contacto con la infancia

  José Manuel de Oña. Educador social de la Asociación ALME (encargada de ejecutar medidas judiciales de menores en Málaga) y profesor asociado de la Universidad de Málaga en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación.

MISCELÁNEA

• Recursos municipales en la salud materno-infantil

  Glòria Atarés. Doctora. Directora del Servicio materno-infantil municipal. Departamento de Salud Pública del Ayuntamiento de Lleida. Emilia Caballol. Educadora social. Educadora de Salud Pública del Ayuntamiento de Lleida.

• La educación social y los niños con discapacidad: notas sobre un territorio casi inexplorado

  Jordi Planella. Educador social.

• Trabajo en red entre ámbitos educativos y sociales, una opción responsable

  Francesc Crua y Teresa Barceló. Educadores sociales del Ayuntamiento de Reus.

• Fem feina, un servicio de inserción

  Fina Espinosa, educadora social municipal; Joan Valls, educador social del CIJP.

• La sonrisa socioeducativa

  Jordi Baiget. Educador social y clown. Artista colaborador de Payasos sin Fronteras.

• "Sociedad sana in Infancia sana"

  Marián Quiza. Estudiante de Educación Social en la UNED.

• El trueque comunitario. Una experiencia de trabajo comunitario con infancia marginada y sus familias en Bogotá, Colombia

  Lydia Gutiérrez y Sergio Arranz. Educadores sociales, Fundación Laudes Infantis.

• Humor, performances y expresión corporal como técnicas de trabajo con menores infractores en un Centro de Día: experiencias significativas en el Centro de Día «Imeris» de Granada

  Miguel Ángel Caballero. Técnico y educador de calle. Investigador del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.

• Ponte buena mamá para jugar conmigo

  M. del Pilar Samaniego. Profesora de Primaria y educadora social. Asociación Nuevo Futuro. Piso de Acogida para mujeres maltratadas e hijos.

PRÓXIMO NÚMERO

• Educación Social y Personas con Discapacidad

  Próximo número en preparación: Educación Social y Personas con Discapacidad

Número 3:

Salud Mental y Educación Social

REDACCIÓN

• Redacción

PRESENTACIÓN

• Presentación

  Carlos Sánchez-Valverde. Educador Social. Vocal de la Junta de Gobierno del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya.

ARTÍCULOS

• El modelo de atención psiquiátrica y salud mental en Catalunya

  Anna Camprubí. Técnica de la Gerencia de Atención Psiquiátrica y Salud Mental del CatSalut (Servicio Catalán de la Salud).

• Algunas reflexiones sobre Salud Mental y Educación

  Susana Brignoni y Graciela Esebbag. Psicólogas y psicoanalistas. Servicio de Atención a Residencias de la Fundació Nou Barris para la Salud Mental. Miembros de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis.

• La función profesional del educador y la educadora social en los Servicios de Rehabilitación en Salud Mental

  Isabel Escribano. Educadora Social. Centro de Rehabilitación en Salud Mental Els Tres Turons (Horta-Guinardó. Barcelona).

• El Educador Social en el proceso de Rehabilitación Psicosocial en Salud Mental

  Juan de Dios García Herrero y Montse Rigol Fabra. Coordinadores del Grupo de Salud Mental del CEESC.

• La enfermedad mental, una perspectiva de abordaje desde la educación social

  Roc Masiques. Psicólogo del EAIA de Girona, ha trabajado también como educador en Centros de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.

• Nuevos espacios socioeducativos con Personas Mayores y Salud Mental

  Xavier Lorente. Educador Social. Docente del EUTSES (Pere Tarrés-URL).

• Adolescencia, salud mental y educación social

  M. José Bolarín. Educadora Social. Servei Català de la Salut (División de Atención Psiquiatrita y Salud Mental).

• La Salud Mental en el aula. Abordaje psicosocial de problemas conductuales

  M. del Mar Badia. Profesora de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología. Universitat Autònoma de Barcelona.

• Participación social y personas con discapacidad psíquica

  Jesús Eloy Gaspar. Psicólogo. Animador sociocultural. Profesor de adultos en Tenerife.

EXPERIENCIAS

• La salud mental en el corazón de la educación social

  Antoni Julià. Colaborador externo para la reflexión y el análisis de la práctica educativa en servicios psico-socioeducativos.

• Intervención del educador y la educadora social en el ámbito de la salud mental

  Francesc Reverter. Diplomado en Educación Social.

• Estrategias de intervención educativa con adolescentes con problemática psiquiátrica y social

  Vicenç Salvador y Roc Masiques. Trabajador Social y Psicólogo en los EAIAs del Baix Llobregat y Girona respectivamente. Tienen también amplia experiencia como Educadores Sociales en Centros de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.

• Inserción, Salud Mental Comunitaria y Complejidad. Reflexiones de una experiencia

  Jordi Foix Robert. Licenciado en Filosofía. Educador Social y Director de la asociación Els Tres Turons.

• Él ve gigantes y yo veo molinos. Educar a un enfermo mental

  Benet Gordaliza. Educador Social. Comunidad Infantil de Sant Andreu. DGAIA (Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència. Departament de Benestar i Família. Generalitat de Catalunya).

• Salud mental e inserción laboral

  Eugenio Díaz. Psicólogo. Responsable del Equipo Social de la Fundació Cassià Just. Elena Calandria, Trabajadora Social de la Fundació Cassià Just.

• Ocio - Integración: ¿Qué relación tienen?

  Juana Pradillos, Educadora Social. Centro de Rehabilitación Psicosocial y Laboral de Enfermos Mentales.

RECURSOS

• El centro de día como servicio intermediario

  Josep Clusa. Psiquiatra y psicoanalista. Jefe clínico y coordinador del Centro de Día Pi i Molist (Servicio de Psiquiatría del Hospital de San Pablo).

• La necesidad del educador en un Servicio Rehabilitador

  Júlia Sánchez, Marta Pi. Educadoras Sociales. Centro de Día/Servicio de Rehabilitación de Sant Andreu. Fundació Vidal i Barraquer.

• Vacaciones, un proyecto para mejorar la calidad de vida

  Xavi Prats y Anna Torrecabota, Educadores Sociales. Mas Casadevall.

• El tiempo de ocio en las coordenadas de la Salud Mental

  Merche Pérez. Educadora Social. Kalidoscopi. Asociación de profesionales del ocio especializado en personas con discapacidad.

• Con relación al aumento de demanda de atención de personas con trastornos mentales en los dispositivos

  Xavier Orteu. Director Técnico de Insercoop SCCL. Miembro del Grupo de Investigación en Educación Social (GRES).

PRÓXIMO NÚMERO

• Infancia y Educación Social

  Redacción