La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

REDACCIÓN

• Redacción

  Redacción

PRESENTACIÓN

• La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

  Carlos Sánchez-Valverde Visus, coordinador del consejo de redacción. Francisco José del Pozo Serrano, editor invitado

EL TEMA: INVESTIGACIONES

• La Pedagogía Social y la Educación social latinoamericana: Prácticas, formación e investigación desde la región

  Francisco José del Pozo Serrano, Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED), España. José Leonardo Rolim de Lima Severo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil. Gisella Lorena Jassir Mercado, Universidad del Norte (Uninorte), Colombia

• Nombrar al mundo. Reflexiones metodológicas sobre la participación de niñxs en una investigación etnográfica

  Paula Nurit Shabel, Investigadora en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – Docente en la Universidad de Buenos Aires. Argentina

• La pedagogía de la convivencia como posibilidad de relaciones y prácticas socioeducativas en el Rio de Janeiro – Brasil

  Arthur Vianna Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Brasil

EL TEMA: REVISIONES

• Educación Social en Brasil: de la calle a la academia y de vuelta a la calle

  Jacyara Paiva, Educadora Social y Profesora en la Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil. Verônica Regina Müller, Educadora Social y Profesora en la Universidade Estadual de Maringá, Brasil

• Vagabundeo entre esferas de aprendizaje. Habitar lo heterogéneo como modo de subjetivación cartográfica

  Diego Silva Balerio, educador social y docente de pedagogía social, Uruguay

• Profesionalización de la pedagogía y educación social en Colombia: Trayectoria, aportes y retos

  Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y Asociación Colombiana de Pedagogía Social- ASOCOPESES. Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES.

• El trabajo socioeducativo en México: un camino en construcción

  Karla Villaseñor Palma, Carlos Enrique Silva Ríos y Mónica Fernández Álvarez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

• Educación social, educación alternativa y las escuelas de segunda oportunidad: perspectivas globales y latinoamericanas

  Andrea Barrientos Soto, Universidad de Granada, España

• Prácticas socioeducativas en la era del antropoceno: re-armando la vinculación sociedad-naturaleza desde Latinoamérica y sus desiertos floridos

  Elia Sepúlveda Hernández, trabajadora social y Dra. en Educación, ámbito Pedagogía Social. Chile

• Una persepctiva decolonial del territorio educativo: trazos, movimiento y rumbo(s) en la educación social

  Oscar Castro Prieto, educador social. Uruguay. Erika Pezzatti, licenciada, Uruguay

• El campo del conocimiento de la pedagogía social a la luz de la teoría del discurso

  Marcio Bernardino Sirino, Mestre em Educação (UNIRIO); Professor da Universidade Castelo Branco (UCB);Líder do Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social (CLIPS/UCB); Brasil

EL TEMA: EXPERIENCIAS

• Pedagogías agroecológicas: reflexiones y prácticas

  Humberto Silvano Herrera Contreras, Brasil

• Conversación entre las dos orillas. Avistando faros para una educación social emancipadora

  Verônica Müller y Jon Echeverría, educadores sociales

• El capital social como fundamento para el desarrollo comunitario: la experiencia de la red de telecentros en la selva peruana

  Paloma Valdivia Vizarreta y Paloma Sepúlveda Parrini - Departamento de Teorías de la educación y pedagogía social, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, UAB. Virgilio Chávez Rodas, Alianza para Servicios Digitales y Financieros (Alianza Cr3ce) CEDRO-USAID, Perú

MISCELÁNEA

• Percepción de los estudiantes sobre la homofobia en la Universidad Veracruzana

  Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Sergio René Cancino Barffusón, Centro de Estudios de Género de la Universidad Veracruzana (CEGUV). María Guadalupe Landa Ruíz, Estudiante de la Especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana (PNPC-CONACyT)

• Relaciones intergeneracionales: La importancia de la participación de las personas mayores en las fiestas populares de Deusto

  Sara Irigoien Cortina, Gizarte Hezitzailea; eta Amaia Eiguren Munitis, Bilboko Hezkuntza Fakultateko Irakaslea (Euskal Herriko Unibertsitatea), Bilbao

• El taller de fotografía en el tratamiento de los trastornos mentales graves en jóvenes y adolescentes

  Ángel Cabeza Olmo, educador social, Hospital de Dia d’Adolescents Nou Barris, Barcelona

• Islamofobia: la construcción social de un prejuicio y su abordaje educativo. Revisión teórico-crítica y estado de la cuestión

  David Gómez Godino, Educador Social, Máster en Formación del Profesorado y Máster en Antropología de Orientación Pública

• El informe profesional en la educación social y el derecho al informe discrepante o concurrente en los equipos de trabajo

  Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés y Jesús Palacián Campodarve, educadores sociales, Equipo de Atención Educativa a Menores de 14 años del Instituto Aragonés de Servicios Sociales

• Reivindicación del papel del educador social en el acompañamiento de personas con discapacidad intelectual frente al duelo

  Dra. Joana Calero Plaza, Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Inclusiva, Desarrollo Comunitario y Ciencias de la Ocupación, Campus Capacitas, Universidad Católica de Valencia, UCV. Celia Blanes Bosch, Educadora Social y Maestra. Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Valencia, UCV

• Mentira de Care Santos: la reinserción juvenil a través de la lectura

  Ángels S. Amorós, Profesora de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI), Elx, Alicante

• Redes sociales en los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE): usos e impactos sobre la construcción de la subjetividad de los y las adolescentes

  Thomas André Prola, Universidad de Barcelona

• La importancia de las letras musicales en las percepciones y en el sentido de la identidad de los jóvenes

  María Gemma Sánchez González, Universidad de Extremadura, Lenguas y culturas

• El estereotipo de “heroinómano” como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias

  Anna Marco, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Oriol Segovia-Minguet, FETS Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull. Fran Calvo, Departament de Pedagogia, Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida, Universitat de Girona. Xavier Carbonell, FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull

• La Renta Básica como instrumento de lucha por la justicia social. Implicaciones para el mundo de la educación

  Juan Ramón Rodríguez-Fernández, Universidad de León, Facultad de Educación León

• La infantilización masculina. Una variable para la acción socioeducativa con los hombres en la prevención de la violencia de género

  Alejandro Martínez González, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Universidad Autónoma de Madrid

• 15 años de Educación Social en la escuela pública de Andalucía

  Manuel Ríos Macías, Educador Social EOE Poniente-Villarrubia (Córdoba), Miriam Ríos Macías, Educadora Social EOE Palmete (Sevilla), Rafael Fernando Yusta Herrador, Educador Social EOE Vélez-Málaga (Málaga)

RESEÑAS

• MOOC: Educación Social, ámbitos de acción y reflexión

  Paloma Valdivia Vizarreta y Xavier Úcar Martinez, Universitat Autònoma de Barcelona

• Infancias dignas, o cómo descolonizarse

  Carlos Sánchez-Valverde, educador social

• Espectros latinos da Educação Social

  Jorge Camors, educador y pedagogo, Uruguay

• Quelle école pour quelle intégration?

  Mohamed Chamseddine Habib Allah, Universidad de Murcia

• L'Esplai Blanquerna, 1980-2000 : una experiència d'inclusió a les terres de l'Ebre

  Josep Vallés Herrero, educador social

• Cartografía de conocimientos. De la educación etnocéntrica a comunidades educativas interculturales

  Redacción

• Neuroeducación y lectura

  Amalia Fernández Pérez, Universidad de Murcia

• El reto de la escuela rural. Hacer visible lo invisible

  Esther Díaz Romanillos, maestra en educación primaria

• Entre la revuelta social y el proyecto popular: Caja de Herramientas para la acción constituyente

  Judith Muñoz Saavedra, Universitat de Barcelona  

• Intervención educativa en contextos sociales: fundamentos e investigación, estrategias e innovación en el ciclo vital

  Jairo Alberto Martínez Idárraga, Universidad Libre (Seccional Pereira), Vicepresidente de la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social- ASOCOPESES- Colombia

ACTUALIDAD

• La importancia de la regulación emocional y el manejo de las preocupaciones en tiempos de pandemia

  Raquel Fernández Domínguez, Educadora Social y Pedagoga. Servicio de orientación y apoyo familiar y/o emocional.

• Jean-Claude Gillet, un académico y un investigador comprometido

  Jean-Pierre Augustin, profesor emérito de la Universidad de Burdeos

• La Red Arcoíris: Caminos insospechados de la educación social

  Sara López Campillo, creadora-coordinadora de la red Arcoíris, Educadora Social

• Cómo se fortalece la pedagogía social y la educación social latinoamericana desde la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS)

  Mª Victoria Pérez de Guzmán Puya, Presidenta de la SIPS

• Seminario Internacional de Educación Social y Comunitaria en Contextos diferenciados: avances y desafíos en tiempos de pandemia

  Susana María García Vargas, Educadora social y Profesora Tutora de prácticas, UNED

• Operadores, convivientes, cuidadores y celadores... ¿Los educadores como agentes de cambio?

  Thomas André Prola

• Fortalecimiento académico de la pedagogía social y educación social en Colombia

  Liliana María Castro Álvarez, IESE/Universidad del Norte; Giselle Paola Polo Amashta, Universidad del Norte y ASOCOPESES; y Ana Isabel Zolá Pacochá, Universidad del Norte y ASOCOPESES

• TFG, Premios y concursos

  Redacción

• El CEESC presenta la candidatura de Rafel López Zaguirre a Sindic de Greuges de Barcelona 2021-2026

  Redacción

• Nuevas Juntas de Gobierno en Colegios Profesionales de Educadoras/es Sociales

  Redacción

• Novedades en RES Revista de Educación Social

  Redacción

• VIII Congreso Estatal de Educación Social

  Redacción

• Días conmemorativos. 2 de mayo, Día Mundial contra el acoso escolar

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ARTÍCULOS SÓLO TEXTO

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• Educación Social: dignidad y derechos, en tiempos de pandemia

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