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Resultados

Trabajo Social y Pedagogía Social en el contexto europeo: ¿converger o cooperar? Reflexiones desde la Pedagogía Social

Número 26 EL TEMA: ES Y TS

Autoría: Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

Social Pedagogy and Social Work in the UK: The meeting of two cultures as seen from a continental European perspective

Número 26 EL TEMA: ES Y TS

Autoría: Verónica Pérez, Social Pedagogue, trainer and consultant, Associate with Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, social pedagogue at Adoption and Fostering Recruitment and Training Team, Staffordshire County Council.

Pedagogía Social y Trabajo Social en el Reino Unido: El encuentro de dos culturas visto desde una perspectiva europea continental

Número 26 EL TEMA: ES Y TS

Autoría: Verónica Pérez, educadora social, formadora y consultora asociada con Jacaranda Development. Simon Thomas Johr, pedagogo social en Adopción y en el Equipo de Reclutamiento y y Formación en Acogida, Ayuntamiento del condado de Staffordshire

La palabra mediadora. El exilio y el desamparo en María Zambrano. Una propuesta desde la Pedagogía Social

Número 26 MISCELÁNEA

Autoría: Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social. Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

Cruzando límites: sobre los desafíos de la educación social en tiempos de incertidumbre

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES

Autoría: José Antonio Caride, Catedrático de Pedagogía Social. Departamento de Pedagogía y Didáctica. Facultade de Ciencias da Educación – Campus Vida. Universidade de Santiago de Compostela

Colonialismo y prácticas discrecionales. Los efectos comunes y particulares de una des-regulación del trabajo educativo social

Número 25 EL TEMA: APORTACIONES

Autoría: Oscar Castro Prieto, Educador Social. Consejo de Formación en Educación y OSC. Montevideo (Uruguay)

Personas mayores y TIC: oportunidades para estar conectados

Número 24 MISCELÁNEA

Autoría: Erika González García, Nazaret Martínez Heredia. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Granada

El aporte de la Pedagogía Social en la formación de los/as funcionarios/as penitenciarios

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES

Autoría: Francisco Scarfó, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC (Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar) M. Florencia Breglia, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. GESEC. Canela López, Instituto Universitario de la Gendarmería Nacional y en el Instituto Universitario de la Policía Federal y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

Educación Social en contextos de encierro

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES

Autoría: Oscar Castro Prieto, educador social

El enfoque diferencial de género en las intervenciones socioeducativas en ámbitos penitenciarios

Número 22 EL TEMA: COLABORACIONES

Autoría: Francisco José del Pozo Serrano, Instituto de Estudios en Educación (IESE) Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia)

Educación social en la Unión Europea

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES

Autoría: Asun Llena Berñe, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Pedagogía social (GPS) para la cohesión y la inclusión social

Aproximación educativa y social a la acción comunitaria en España y Alemania

Número 19 EL TEMA: COLABORACIONES

Autoría: Germán Vargas Callejas, Universidad de Santiago de Compostela Laura Varela Crespo, Universidad de Santiago de Compostela Pablo Christian Aparicio Castillo, Universidad de Salamanca & Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Heidelberg (Alemania)

La Educación Social en Europa: retos y oportunidades

Número 19 PRESENTACIÓN

Autoría: Carlos Sánchez-Valverde, educador social. Coordinador del Consejo de Redacción