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Resultados

Reajustar el significado del tiempo en la brecha entre el pasado y el porvenir

Número 25 MISCELÁNEA

Autoría: Cosme Sánchez Alber, Técnico en intervención social, Comisión Ciudadana Antisida de Bizkaia

Aproximación histórica a una de las profesionales sociales: La Educación Social

Número 17 EL TEMA: REVISIONES

Autoría: Mohamed Chamseddine Habib Allah (mohamed.c.h@um.es). Universidad de Murcia.

La Pedagogía Social en la formación-profesionalización de los educadores y las educadoras sociales, o de cuando el pasado construye futuros

Número 17 EL TEMA: REVISIONES

Autoría: José Ortega Esteban, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Salamanca. José Antonio Caride Gómez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad de Santiago de Compostela. Xavier Úcar Martínez, Catedrático de Pedagogía Social, Universidad Autónoma de Barcelona.

Bernard Gaudens: rememorando

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES

Autoría: Antonio Balsa, educador social. Zaragoza

La palabra, la piedra y lo inefable en la historia de la Educación Social

Número 17 EL TEMA: TESTIMONIOS Y REFLEXIONES

Autoría: Cosme Sánchez Alber (1), Técnico en intervención social, Gizarte Hezitzaileak Aldarrikatu