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Número 31
noviembre/2020

Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

Este número 31 nos aproxima al papel de la Educación Social en las políticas culturales, la animación sociocultural y la gestión cultural. Seis ejes orientan las aportaciones:

  1. La cultura ocupa tiempos y espacios con protagonismo desigual desde una relación dialéctica.
  2. El derecho a la cultura actúa como principio democrático.
  3. Las políticas culturales deben trascender la visión económica y gerencial, el activismo huérfano, la obsesión por las infraestructuras y lo turístico, recuperando su dimensión socioeducativa en tanto factor de desarrollo personal, comunitario y territorial.
  4. La animación sociocultural y la gestión cultural, como metodologías de intervención desde una dimensión socioeducativa.
  5. Una mirada a la regulación del sector, el actual mercado de trabajo, el perfil profesional del educador y educadora social y su formación.
  6. La tradición histórica de territorios diversos, con experiencias concretas y específicas.

En definitiva, profundizan en el estado de la cuestión y en el futuro de este ámbito propio de la Educación Social que, en el ejercicio profesional, tiene intención socioeducativa, contenido cultural y proyección social. Y lo hacen desde un profundo ejercicio de autocrítica sobre nuestra actividad.

Nota: Además de la navegación en Web de este número, también puede descargar la revista completa en versión texto y pdf

Número31
En este número encontrarás51 artículos