La Plataforma change.org propicia una recogida de firmas, con el título “Exigimos que la Junta de Andalucía apueste por la Educación Social en centros escolares“, dirigida a Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, promovida por Colectivo de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía.
La información que inserta es la siguiente:
Acceso al Manifiesto por la Educación Social en centros educativos 2021 en formato pdf
#SOSeducaciónSocialAndalucía
“A/A Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior y Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, así como a toda la comunidad educativa andaluza y a la sociedad en general.
La Educación Social en los centros educativos andaluces está desapareciendo, dejando solo al profesorado, a los y las profesionales de la orientación y a las familias ante las necesidades socioeducativas existentes.
Las educadoras y educadores sociales (A2 2018) de la Consejería de Educación vienen desarrollando una importante labor socioeducativa en algunos centros educativos públicos de Primaria y Secundaria de Andalucía desde finales del año 2006, en el que nos convertimos en una de las Comunidades Autónomas pioneras a la hora de la implantación de nuestra figura en el sistema educativo. Comenzó con 68 profesionales adscritos a Equipos de Orientación Educativa y Departamentos de Orientación. El compromiso público de la Administración fue que en el año 2012 el sistema educativo andaluz contaría unas 200 educadoras y educadores sociales. Sin embargo, 15 años después, lejos de haber aumentado el número de esa plantilla, sólo quedan 43 en toda Andalucía. Una cifra marginal que limita nuestra relevancia, reduce nuestra capacidad de impacto y transformación social.
Mediante este escrito, las y los profesionales de la Educación Social de este y otros ámbitos de intervención, así como las actuales y futuras promociones de estudiantes del Grado universitario, queremos poner de manifiesto que la Educación Social es imprescindible en los colegios e institutos si queremos ofrecer a nuestros niños y niñas un futuro más justo, igualitario e inclusivo, donde nuestras escuelas estén dotadas de recursos humanos cualificados y especializados en hacer frente a necesidades y retos que generan alarma social. Fenómenos complejos como el fracaso escolar (dándose en la actualidad una tasa de incidencia del 21,8% del total de alumnado en nuestra Comunidad que nos sitúa tristemente a la cabeza de España y de toda la UE en este apartado), el bullying, o, como hemos podido comprobar recientemente debido a la situación de emergencia social y sanitaria provocada por la pandemia, el riesgo de desconexión escolar requieren de profesionales cualificados y con formación específica para ello. Y es que, las y los educadores sociales cuentan con formación específica para mejorar la convivencia y promover la cultura de paz en nuestras aulas, para garantizar que la participación de las familias y del resto de la comunidad educativa sea real y constructiva, para proponer procesos de transformación social e innovación educativa en nuestros centros que reduzcan considerablemente las cifras de absentismo y abandono escolar, para generar un desarrollo comunitario que brinde una nueva oportunidad en aquellas zonas desfavorecidas socialmente.
Todos estos procesos refuerzan la acción tutorial. Los educadores y educadoras sociales son un apoyo para el profesorado que, a pesar de su esfuerzo y dedicación, no puede dar respuesta en solitario a la cantidad de necesidades que aterrizan en la escuela, por su dimensión y complejidad, vinculadas a la realidad social en la que vivimos.
Consideramos que el número actual de educadoras y educadores sociales en los centros educativos de Andalucía, no se corresponde con las necesidades y carencias de nuestro sistema educativo, ni con las demandas de mejora de la escuela pública por parte de la sociedad. De hecho, la reducida cifra de educadoras y educadores sociales en los centros educativos andaluces no llega a cubrir las 99 Zonas Desfavorecidas de nuestra tierra priorizadas en la Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS). Recordemos que actualmente sólo hay 43 educadoras y educadores sociales ejerciendo en los centros educativos.
Por ello, EXIGIMOS a la Junta de Andalucía que amplíe considerablemente el número de educadoras y educadores sociales en nuestros centros educativos si queremos ofrecer igualdad de oportunidades a todo nuestro alumnado y aspiramos a un futuro mejor para las próximas generaciones. Reivindicamos, así mismo, tener en cuenta a las y los educadores sociales en el desarrollo e implementación de la normativa de Educación relacionada con sus funciones y ámbitos de intervención (educación compensatoria, atención a la diversidad, convivencia, fracaso y absentismo escolar, zonas desfavorecidas, riesgo de exclusión social, participación de las familias, desarrollo comunitario, etc.) quedando recogida expresamente su figura profesional en la normativa, documentos, programas y guías de trabajo elaborados para tal fin”.
Firma el manifiesto: Colectivo de Educadoras y Educadores Sociales de la Consejería de Educación en centros escolares públicos de Andalucía
Andalucía, a 22 de febrero de 2021
INSTITUCIONES Y ENTIDADES QUE APOYAN EL MANIFIESTO:
• Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES).
• Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Andalucía (COPESA).
• Conferencia Andaluza de Decanos de Educación (CADE).
• Confederación andaluza de asociaciones de madres y padres del alumnado por la educación pública (CODAPA).
• Asociación Andaluza de Directoras y Directores de Infantil y Primaria y Residencias Escolares (ASADIPRE).
• Asociación nacional de estudiantes de educación y formación del profesorado (CESED).
• UGT.
• CC.OO.
• USTEA.
• CSIF.
• ISA.
• Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza CGT.
• CNT Andalucía.
• Docentes por la pública de Andalucía.
• Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba.
• Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería.
• Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide.
• Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
• Decanato de la Facultad de Educación y Tecnología de Ceuta.
• Consejo de Estudiantes de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba.
• Consejo de Estudiantes de la Universidad de Jaén.
• Consejo de Estudiantes de la Universidad de Almería.
• Consejo de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga.
• Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado de la Provincia de Málaga (FDAPA).
• Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado de la Provincia de Cádiz (FEDAPA).
• Federación Provincial de Sevilla de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (FAMPA Nueva Escuela).
• Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado de la Provincia de Almería (FAPACE).
• Red de AMPAS de Niñ@s del Sur de Córdoba.
• Escuela de Calor, movimiento de AMPAS de Colegios de Infantil y Primaria y de Institutos de Educación Secundaria, de Sevilla y provincia.
• AMPAs en Pie, plataforma de AMPAs de CEIPS, CEIS, CEPS e IES de Málaga y provincia.
• Agrupación de AMPAS de Marbella y San Pedro.
• Red de AMPAS de Torremolinos.
• Red de Ampas de Benalmádena.
• ACOE (Asociación Cordobesa de Orientación Educativa).
• Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía.
• X Primaria, Colectivo de maestras y maestros de la especialidad de Primaria, de Andalucía.
• Plataforma Córdoba Incluye.
• Colectivo de padres y madres “Nuestros pequeños guerreros”.
• ENFYS, asociación andaluza juvenil por los derechos humanos LGBTI+ y la diversidad.
• Arco Iris, Federación de asociaciones educativas LGBTI+.
• Familias por la Diversidad, asociación andaluza de familias LGBTI+ y familiares.
• Centro de información a la mujer del Ayuntamiento de Álora.
• Grupo de Desarrollo Rural de la comarca del Guadalhorce.
• Asociación Inserta Andalucía.
• La Espiral Educativa SCA.
• Asociación De Ayuda Urgente a África.
• Emaús Torremolinos.
• SOS Nunca es Tarde.
• Asociación Apoyo Positivo.
• Asociación Transhuella.
• Asociación Educar en Valores.
• Asociación Participa Torremolinos.
• Mujeres por la Diversidad, asociación de mujeres transfeministas y ecopacifistas.
• Asociación Coordinadora de Colectivos Sociales Córdoba Solidaria.
• Asociación Cívica para la Prevención (ACP) Málaga.
• Asociación TRANS Málaga (Proyectos Socioeducativos para la Infancia y la Adolescencia).
• CODENAF.
• AMPA Malmuerta, CEIP Torre Malmuerta.
• AMPA Mirasierra, CEIP Mirasierra.
• AMPA La Sierra, CEIP La Aduana.
• AMPA Álamos Blancos, CEIP Fernán Pérez de Oliva.
• AMPA Nueva Generación, CEIP Maimónides.
• AMPA La Amistad, CEIP Aljoxani.
• AMPA Alto Guadalquivir, IES Antonio Galán Acosta.
• AMPA IES Ntra. Señora de la Estrella de Villa del Río.
• AMPA Alixena, IES Juan de Aréjula de Lucena.
• AMPA La Estrella, CEIP Antonio Machado.
• AMPA Alféizar, CEIP Juan Rufo.
• AMPA Guadalquivir, CEIP Poeta Molleja.
• AMPA CEIP Caballeros de Santiago.
• AMPA Aluba, CEIP Barahona de Soto.
• AMPA Vallehermoso, CEIP Miralbaida.
• AMPA El Caimán, CEIP Santuario.
• AMPA CEIP Atenea.
• AMPA Isabel Manoja, IES Costa del Sol.
• AMPA Esperanto, CEIP Ciudad Palma de Mallorca.
• AMPA Molino de la Torre, IES los Manantiales.
• AMPA El Calvario, CEIP San Miguel.
• AMPA Pinares de la Torre, CEIP La Paz.
• AMPA los Olivares, IES Concha Méndez Cuesta.
• AMPA Buganvilla. CEIP Salvador Rueda.
• AMPA La Luz. Escuela Infantil La Luz.
• AMPA IES Cerro del Viento.
• AMPA Mil Colores. Escuela Infantil Arcoiris.
• AMPA IES Arroyo de la Miel.
• AMPA Benalmádena. IES Arroyo.
• AMPA IES Poetas Andaluces.
• AMPA CEIP Mariana Pineda.
• AMPA Cibeles. IES Benalmádena.
• AMPA La Leala. CEIP La Leala.
• AMPA CEIP Jacaranda.
• AMPA CEIP Coelto El Tomillar.
• AMPA CEIP Maravillas.
• AMPA La Paz. CEIP La Paloma.
• AMPA Séneca, IES Salvador Távora.
• AMPA “La Atalaya” IES Profesor J.A. Carrillo Salcedo de Morón de la Frontera.
• AMPA El Quijote, CEIP Cervantes.
• AMPA CEIP García Lorca.
• AMPA IES Victoria Kent.
• AMPA IES Sierra Blanca.
• AMPA CEIP Vargas Llosa.
• AMPA IES Bahía Marbella.
• AMPA CEIP Pinolivo.
• AMPA CEIP Mayoralas.
• AMPA IES Pablo del Saz.
• AMPA CEIP Xarblanca.
• AMPA CEIP Platero.
• AMPA Los Molineros. IES Dunas de las Chapas.
• AMPA CEIP Valdeolletas.
• AMPA Marazul, CEIP Al-Andalus.
• AMPA IES Guadalpín.
• AMPA CEIP Nuestra Señora del Carmen.
• AMPA CEIP San Pedro de Alcántara.
• AMPA CEIP Torrenueva
• AMPA CEIP Antonio Machado de Morón de la Frontera
• AMPA IES Nuestra Señora de la Cabeza de Andújar
Manifiesto por la Educación Social en centros educativos 2021
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