FORMACIÓN.

Consultar el programa de cada formación en este enlace https://aosla.org/escuela-aosla/cursos/solo-formacion-a-la-carta

Personal docente de la Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales

Cursos de teleformación, 100% Bonificable Fundae. Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

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Personal docente de la Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales

Cursos de teleformación, 100% Bonificable Fundae. Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

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Personal docente de la Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales

Cursos de teleformación, 100% Bonificable Fundae. Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

• Psicopatología infantil y juvenil y dificultades en el desarrollo evolutivo.
• Diagnósticos más comunes vs. síntomas.
• Comprensión relacional y comportamental de la patología.
• Factores de protección-desprotección en relación con la Salud Mental.
• Posicionamiento profesional y vínculo socio-educativo como elementos reparadores y facilitadores de la socialización.
• Estrategias de contención y gestión emocional basadas en la Terapia Dialéctico Conductual (DBT).
• Aplicación en casos prácticos.
• Bibliografía y otros materiales de apoyo.

Amaia Uriarte. Diplomada en Educación social y Master en Intervención y mediación familiar y menores en riesgo, por la Universidad de Deusto. Experta en Intervenciones sistémicas por la EVNTF y en Intervenciones Psicoterapéuticas basadas en la Terapia Dialectico Conductual (DBT), por la OMIE. Especialización en Psicotérapia y Psicopatología en la Infancia y Adolescencia por Altxa y formada en Psicopatología Psicoanalítica mediante supervisión individual y de equipo. Cuenta con más de diez años de experiencia en el ámbito de la intervención socio-educativa con Infancia y Adolescencia, en el sistema de protección infantil, el acogimiento residencial y la justicia juvenil. Actualmente, forma parte del Equipo Multidisciplinar del Hospital de día de Adolescentes de la red de Salud mental de Osakidetza en Agintzari SCIS, como educadora social, desde 2020 y dirige procesos formativos y de aprendizaje para profesionales de la intervención social y el ámbito educativo.

La formación se realizará de manera online, y el grupo estará formado un mínimo de 8 y un máximo de 15 personas. Al finalizar el curso, se enviará a las personas participantes el material correspondiente y un certificado, siempre que se supere el 80% de asistencia.

9.00h Bienvenida

9.30h Inauguración de la Jornada

Carlos Casas. Colegio de Abogados y Abogadas de Tortosa.
Sandra Gallardo. Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya.

9.45 h Mesa Redonda: oportunidades y retos de la IA en los sectores profesionales.

Moderador: Eduard Mallen. Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Tarragona.

IA Protegiendo y atacando al mundo digital

Jordi González. Ingeniero técnico industrial. CEO de Sky Developer Programmer.

IA y Medicina, la revolución del sistema

Federico Llordachs. Médico. CEO y cofundador de Llamalitica – IA Generativa para Salud.

IA y Psicología: retos y oportunidades en la promoción de la salud mental

Rosa María Baños. Psicóloga. Catedrática de Psicopatología de la Universidad de Valencia y directora del grupo de investigación I-Psi-Tec.

11.00h Pausa café

11.30h Mesa Redonda: aspectos legales y éticos de la aplicación de la IA en el ámbito profesional

Moderadora: Neus Jové. Colegio de Trabajo Social de Catalunya.

IA aproximación ética y su aplicación en el ámbito del trabajo social y violencias sociales

Elisa Abellan. Trabajadora social. Miembro del Comité de Ética de los Servicios Sociales de Cataluña y del Comité de Ética Asistencial del grupo Pere Mata.

Consideraciones éticas de la IA en el ámbito de la educación social

Judith Membrives. Responsable de políticas digitales en Lafede.cat – Federación de Organizaciones para la Justicia Global. Miembro del Comité de Ética de los Datos y del Consejo Asesor de la Ética de la IA de la Generalidad de Cataluña.

La regulación de la inteligencia artificial

Josep Cañabate. Profesor del Departamento de Derecho Público y Ciencias Histórico-Jurícas. Universidad Autónoma de Barcelona.

13.30h Conclusiones y clausura

Irene Bou. Colegio Oficial de Médicos de Tarragona.
Carlos Casas. Colegio de Abogados y Abogadas de Tortosa.

Más información en este enlace

El curso se realiza en la modalidad de teleformación, siendo la temporalización del mismo abierta, debiendo de ser el propio alumno/a la que marque su propio ritmo de aprendizaje durante el periodo del curso.

La plataforma se abrirá el día 03/07/2024, siendo la fecha límite de realización del curso es el 30/07/2024.

La disponibilidad de los contenidos será la siguiente:

• Módulo 0: Introducción a la plataforma
  • 03/07/2024
• Módulo 1: Definición de educación social
  • 07/07/2024
• Modulo 2: El código deontológico del educador/a social
  • 14/07/2024
• Modulo 3: Catálogo de funciones y competencias del educador/a social
  • 21/07/2024

Toda la información en este enlace

• jueves, 26 de septiembre
  • 09:00-09:15 h. Bienvenida a las personas asistentes y entrega de documentación
    • Dña. Ana Biurrun Moreno Profesora tutora en UNED Pamplona
    • Dr. Javier Páez Gallego Profesor de Universidad. Trabajo Social. UNED
    • Dña. Yolanda Marcos Francia Presidenta del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de Navarra
  • 09:15-10:45 h. Entrenamiento en la toma de decisiones durante la infancia y adolescencia.
    • D. Iñigo Martínez de Mandojana Valle Educador social y Formador
    • Dr. Ángel de Juanas Oliva Profesor de Universidad. Trabajo Social. UNED.
  • 10:45-12:15 h. Educación en valores en la infancia y adolescencia
    • Dña. Marisa Aristu Areopagita Fundación Proyecto Hombre Navarra
    • Dr. Javier Páez Gallego Profesor de Universidad. Trabajo Social. UNED
  • 12:15-12:45 h. Descanso
  • 12:45-14:15 h. Entornos formales de intervención socio-educativa
    • D. Gorka Lekuna Herrero Unidad de Acompañamiento y Orientación Personal y Familiar del alumnado educativamente vulnerable
    • D. Miguel Urra Canales Docente e investigador. Trabajador Social y Sociólogo. UNED
  • 17:00-18:30 h. Entornos no-formales de intervención socio-educativa
    • D. Jon Echeverría Esquina Educador social – Responsable innovación socioeducativa ANNF
    • Dra. Luisa Aránzazu Hernández Echegaray Trabajadora Social. Profesora Asociada UNED
  • 18:30-19:00 h. Descanso
  • 19:00-20:30 h. Familia y comunidad: Alianza para la intervención socio-educativa
    • D. David Soberanas Carmona Educador Social. Coordinador Parental y Psicoterapeuta familiar
    • Dr. Rafael Aceves Valentín Trabajador Social. Profesor Asociado UNED
• viernes, 27 de septiembre
  • 09:15-10:45 h. Diversidad e inclusión en la intervención socio-educativa.
    • D. Juan José Fuertes Martínez Federación Navarra de Deportes Adaptados (FNDA)
    • Dra. Inés Martínez Herrero Profesora de Universidad. Trabajo Social. UNED
  • 10:45-12:15 h. Tecnología y medios de comunicación en la intervención socio-educativa
    • D.Alberto Mas Erice Educador Social y Docente
    • Dr. Ángel de Juanas Oliva Profesor de Universidad. Trabajo Social. UNED.
  • 12:15-14:15 h. Retos y perspectivas futuras en la intervención socio-educativa
    • D. Jon Echeverría Esquina Educador social – Responsable innovación socioeducativa ANNF
    • Dr. Francisco Javier García Castilla Profesor de Universidad. Trabajo Social. UNED
    • Dña. María Cristina Lopes Dos Santos Directora Técnica Fundación Gizain y Profesora Asociada UPNA
  • 14:15-14:30 h. Clausura y cierre

O también puedes verlo aquí

Toda la información en este enlace

La convivencia contará con un intenso programa de actividades que incluyen:
Conferencias y talleres de especialistas en acción socioeducativa.
Actividades culturales y lúdicas de convivencia.
Actuaciones musicales y festival.
Rutas para el descubrimiento de la riqueza natural de la Serra do Xurés.

Con el ánimo de crear espacios colectivos que enriquezcan, en los que compartir experiencias, saber y ocio, el Ceesg asume el reto de organizar esta tercera edición, con un programa con formación específica para profesionales y estudiantes, y con un completo abanico de actividades lúdicas y culturales abiertas a toda persona que quiera asistir. Exhibiciones etnográficas, juegos tradicionales, festival de música, rutas por la naturaleza… son algunas de las actividades que os esperan.

Acceso al programa en este enlace

Ubicación de las distintas actividades:
El punto neurálgico de la Convivencia será Lobios, en la provincia de Ourense.
Estas son otras ubicaciones de las actividades:

• Edificio Multiusos del Concello de Lobios (ver localización)
• CEIP do Xurés (ver localización)
• Cenas, comidas y desayunos en diferentes locales de hostelaría de Lobios -excepto la cena de convivencia del sábado, que será en Grou- (ver listado coas localizacións)
• Carpa instalada en la parroquia de Grou (ver localización)
• Pabellón municipal (ver ubicación)
• Rutas: Se informará del punto de partida durante la propia convivencia.

Toda la información en estos enlaces: Original en gallego / Original en castellano

Información en Web
Información en Pdf

La mezcla de teoría y práctica será la marca del curso. La combinación de conferencias mezcladas entre docentes y expertos con sesiones de experiencias en diversos países y por parte de la administración será una mezcla formativa de gran impacto en los participantes.
La posibilidad de asistencia presencial/asistencia en línea favorecerá la asistencia y la comunicación entre los participantes más allá de su contexto habitual.

Dirección: Ana María Martín Cuadrado.
Coordinación: Lourdes Menacho Vega (presidenta del CGCEES)

Taller 1 – Planificación Financiera Personal (I)
15 de mayo 2024
En esta sesión se imparten los principios básicos para poder realizar presupuestos, incluyendo las distintas maneras de planificar, vigilar y controlar el gasto personal.

Taller 2 – Planificación Financiera Personal (II)
22 de mayo 2024
En esta sesión se tratan especialmente la planificación financiera y ayudará a los asistentes a poner en práctica los conocimientos adquiridos, como, disponer de un fondo de emergencia y a prepararnos con conocimientos económicos y financieros básicos. Saber calcular la pensión que nos quedará, de que ahorros precisaremos y qué productos existen. Por último, se hará hincapié en la figura del Asesor Financiero.

Taller 3 – Planificando nuestras Inversiones
29 de mayo 2024
En esta sesión se trata del último paso de la planificación financiera que es el diseño e implementación de una cartera de valores y daremos las pautas para conocer nuestra disposición a la inversión y qué es la denominada aversión al riesgo. Conocer los distintos tipos de cartera modelo, saber analizar pros y contras de la inversión directa. Finalmente se destacará la importancia de un asesoramiento financiero cualificado y profesional.

Taller 4 – Macroeconomía en nuestra vida cotidiana
05 de junio 2024
En esta sesión se hace una exposición de cómo interpretar los diversos indicadores económicos (producto interior bruto, paro, producción industrial, exportaciones, inflación, …) y el papel de la política monetaria a través de los bancos centrales y de la política económica aplicada por los gobiernos. La comprensión de la macroeconomía es vital para prever la tendencia que pueden seguir en el futuro a corto y medio plazo los tipos de interés, bolsas o divisas. Ello es útil para la planificación de gobiernos, empresas o ahorradores.

Taller 5 – Una elección sostenible para tus finanzas

12 de junio 2024
Durante este programa formativo se explicarán los principios, las estrategias y los principales productos dentro de las finanzas socialmente responsables. Se parte de una exploración de los valores de los participantes, es decir de aquello que es importante para ellos como guía en sus decisiones de vida y, en base a éstos, que tipo de proyectos e iniciativas les gustaría fomentar y ver crecer. Ello sirve como introducción a la inversión con criterios ASG (medioambientales, sociales y de gobernanza).
A través del curso, se ahonda en una reflexión sobre el poder creativo del dinero y se cuestionan algunos paradigmas de la inversión tradicional, por ejemplo, la interrelación entre rentabilidad e impacto y el largo plazo y corto plazo.

Taller 6 – Psicología Económica
19 de junio 2024
En este taller reflexionaremos sobre el hecho de que, en ocasiones, las personas tomamos decisiones que no pueden ser calificadas estrictamente de racionales, es decir, que ni son las más alineadas con nuestras necesidades económico-financieras, ni maximizan la utilidad que de ellas obtenemos.
Veremos cómo determinadas cuestiones, que más tienen que ver con la psicología que con la economía, introducen condicionantes importantes en nuestros procesos de toma de decisión, haciéndolos en ocasiones ineficientes para nuestras necesidades y objetivos.

Taller 7 – Fiscalidad
26 de junio 2024
En este taller conoceremos cuál es el marco, tanto desde el punto de vista de la imposición directa (ej. IRPF) e indirecta (ej. ISD), como de su distribución.
Conoceremos la incidencia que las diferentes formas de ahorro e inversión tienen en el IRPF de un profesional, distinguiendo cuando sea necesario, entre aquellos que desarrollan su labor por cuenta propia (Autónomos o Mutualistas) y aquellos que la desarrollan en el marco de una relación laboral (Trabajadores por Cuenta Ajena) y abordaremos resumidamente las principales obligaciones formales derivadas tanto del IRPF, como del ISD, el IP y en menor medida del IS.

Taller 8  Finanzas y tecnología
04 de septiembre 2024
Esta sesión complementa las anteriores dando un conocimiento sobre las herramientas más novedosas y al alcance del usuario que las nuevas tecnologías están permitiendo.
Conoceremos el impacto que las nuevas tecnologías han tenido en el sector financiero y en la capacidad de gestionar nuestras finanzas. Tanto los bancos y el sector financiero tradicional como los nuevos entrantes que compiten con estos (las llamadas fintechs, los gigantes tecnológicos o empresas de otros sectores como las telcos), están adoptando las nuevas tecnologías para innovar en productos y servicios financieros. Tecnologías como la inteligencia artificial, el big data, la computación en la nube o el blockchain, están mejorando tanto los procesos internos como la experiencia de cliente de los usuarios.

Taller 9 – Métodos de inversión inmobiliaria
11 de septiembre 2024
En este taller conoceremos las diferentes vías legales que hay en el alquiler y en la compraventa de viviendas aparte de los métodos ordinarios convencionales. Veremos las herramientas exclusivas de alto valor para la inversión inmobiliaria profesional y la explicación de cada uno de los procesos posibles a seguir con todas las especificaciones.

Taller 10 – Seguros – Planificación
18 de septiembre 2024
En este taller vamos a abordar el importante papel que juegan los seguros en el marco de la planificación y de la gestión de nuestras finanzas y nuestros patrimonios.

Los talleres son conducidos por expertos del sector financiero que actúan como voluntarios. Estos profesionales están certificados por EFPA España y poseen un conocimiento profundo de los temas abordados en cada taller. Para ser considerados como voluntarios, los interesados deben cumplir ciertos requisitos y, una vez seleccionados, reciben una formación especializada del Instituto de Estudios Financieros (IEF). Este entrenamiento les dota de las habilidades pedagógicas necesarias no solo para transmitir sus conocimientos financieros, sino también para adaptar eficazmente estos conocimientos a las necesidades específicas de cada grupo participante.

Toda la información en este enlace

Módulo introductorio.
• Módulo 1. Conceptos básicos.
• Módulo 2. El papel de los servicios sociales y los recursos especializados en la detección de las violencias machistas.
• Módulo 3. Identificación de situaciones de violencias machistas y acompañamiento social a mujeres y sus familias. La victimización secundaria.
• Módulo 4. Actuaciones y procesos en situaciones de violencia machista.
• Módulo 5. El daño social en violencia de género y sexual. Actuaciones ante la violencia sexual en colectivos vulnerables.
• Módulo 6. Derecho de las víctimas a la atención integral. Propuestas y buenas prácticas. Mapa de recursos.

• Toñi Aretio Romero, trabajadora social sanitaria y socióloga.
• Raquel Millán Susinos, trabajadora social sanitaria. Tesorera del Consejo General del Trabajo Social.
• Noelia Rodríguez Álvarez, educadora social. Vicepresidenta del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales.
• Ana Belén Seco Serrano, educadora social.
• Marta Simón Gil, trabajadora social forense. Especialista en género, masculinidades y acción social.
• Ana Vilar Varela, trabajadora social. Vocal del Consejo General del Trabajo Social.

Para más información: info@prevencionvg.com

Módulo 1. Conceptos básicos.
• Módulo 2. Marco jurídico.
• Módulo 3. Diagnóstico de las situaciones de acoso en el entorno profesional.
• Módulo 4. Ciberacoso.
• Módulo 5. Protocolos de actuación.
• Módulo 6. Consecuencias jurídicas y protección de las víctimas de acoso.

Coordinación: María Ángeles García, abogada y graduada social. Presidenta de la Asociación Profesional de Especialistas en Género, Igualdad, Acoso y Violencia de Género (Apregen).
• Sara Fernández Fonfría, abogada.
• Beatriz García Celaá, magistrada del Juzgado de lo Social nº 3 de Bizkaia.
• Cristina Mateos Casado, trabajadora social y socióloga con especialidad en perspectiva de género.
• Amanda Moreno Solana, profesora de Derecho del trabajo y de la Seguridad Social de la UNED. Experta en violencia y acoso en el ámbito laboral.
• Manuel Velázquez Fernández, jefe de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social de Bizkaia.

Para más información: info@prevencionvg.com

Módulo 1. Conceptos básicos.
• Módulo 2. Desigualdad y estereotipos de género.
• Módulo 3. Marco jurídico y políticas para la prevención de las violencias machistas.
• Módulo 4. Ley Orgánica 10/2022 de garantía integral de la libertad sexual.
• Módulo 5. Estrategia Estatal para combatir las violencias machistas 2022-2025.
• Módulo 6. Buenas prácticas

María Naredo Molero: Licenciada en Derecho (UAM). Diploma de Estudios Avanzados en Derecho Penal (UB). Jurista e investigadora especializada en derechos humanos y género.
Bárbara Tardón Recio: Doctora en Estudios Interdisciplinares de Género (UAM). Máster Oficial en Derecho Internacional de los Derechos Humanos (UAH). Experta en violencia de género y derechos humanos.

Para más información: info@prevencionvg.com

Se ofrecen cinco formaciones: dos de carácter general (sensibilización y prevención del acoso) y tres de carácter específico (sanitario, jurídico y social).
La metodología comprende sesiones en video, entrevistas en podcast y contenidos ofrecidos en libros digitales.

ITINERARIOS RECOMENDADOS:

ITINERARIO 1:

Si eres profesional de alguno de los ámbitos especializados (sanitario, jurídico y social) y requieres de formación sobre la materia.
CURSO 1: SENSIBILIZACIÓN (20h.)
CURSO 2: ACOSO (20h.)
CURSO 3: ELIGE TU ESPECIALIDAD (20h.)

ITINERARIO 2:

Si eres profesional y requieres de formación sobre la materia, sin profundizar en una especialidad concreta (sanitario, jurídico y social).
CURSO 1: SENSIBILIZACIÓN (20h.)
CURSO 2: ACOSO (20h.)

ITINERARIO 3:

Si eres profesional de alguno de los ámbitos especializados (sanitario, jurídico, social) y te gustaría profundizar en la materia o requieres de una actualización.
CURSO 3: ELIGE ESPECIALIDAD (20h.)

Toda la información en este enlace

9.30 h. Presentación de las Jornadas.
09.45 h. Ponencia inicial: El Educador Social en Salud Mental, a cargo de Claudia de Miguel y Tania Sainz, del Equipo de Apoyo Social Comunitario EASC, de Manantial Gestión.
10.30 h. Descanso.
11.00 h. Mesa de Comunicaciones 1: INTERVENCIÓN CON PERSONAS ADULTAS. Coordina: Eva Peñafiel.
11.40 h. Mesa de Comunicaciones 2: ATENCIÓN A LA INFANCIA Y A LA ADOLESCENCIA. Coordina: Gema Alcañiz.
12.20 h. Mesa de Comunicaciones 3: PROTECCIÓN Y REFORMA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Coordina: Juanjo Rabanal.
13.00 h. Mesa de Comunicaciones 4: DIVERSIDAD FUNCIONAL. Coordina: Cristina Laorden.
13.40 h. Mesa de Comunicaciones 5: SALUD MENTAL. Coordina: Raquel Vélez.
14.20 h. Tiempo de debate final y cierre de las jornadas.

• Miércoles, 14 de febrero
  • 17:00-17:30 h. Inauguración y ponencia
    La educación Social frente al intrusismo
    • Jorge Álvarez Losada Educador Social,  Animador sociocultural con menores y delegado estudiantil del centro asociado de Ponferrada.
  • 17:30-18:00 h. La importancia de la Educación Social en la educación vial
    La importancia de la Educación Social en la educación vial
    • Jorge Álvarez Losada Educador Social,  Animador sociocultural con menores y delegado estudiantil del centro asociado de Ponferrada.
  • 18:00-18:30 h. Qué es la Asociación de Usuarios de Vehículos de Movilidad Personal de León
    • Raúl Quijada Liébana EDUCADOR SOCIAL – Presidente de la asociación AUV de León.
  • 18:30-19:00 h. La importancia de la educación vial en el manejo responsable de los patinetes eléctricos.
    • Fernando Lanero Barbero Profesor de Secundaria.
  • 19:00-19:30 h. Patinetes eléctricos: ¿positivo o negativo su uso por la ciudad?
    • Jorge Álvarez Losada Educador Social,  Animador sociocultural con menores y delegado estudiantil del centro asociado de Ponferrada.
    • Fernando Lanero Barbero Profesor de Secundaria.
    • Raúl Quijada Liébana EDUCADOR SOCIAL – Presidente de la asociación AUV de León.

LISTADO DE CURSOS 2023-2024
Las inscripciones a los cursos se irán abriendo a medida que tengamos toda la información con respecto a los aspectos organizativos.
Diciembre-Marzo 2024
COORDINACIÓN DE EQUIPOS Y LA ECONOMÍA SOCIAL
Coordinación de equipos en los centros de Educación Social: herramientas para su desarrollo
Barcelona Espacio de Supervisión.
>>INSCRIPCIONES ABIERTAS -> Más información e inscripciones
La Economía Social en la Educación Social
A cargo de la Fundación Tecnocampus Mataró.
>>Quiero recibir información actualizada de este curso
Febrero-Junio 2024
ACTUALIZAR LAS COMPETENCIAS DEL TRABAJO CON ADOLESCENTES Y JÓVENES
Cómo trabajar la participación juvenil y el empoderamiento juvenil en proyectos, centros y recursos juveniles
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El caminar como herramienta para la acción socioeducativa con adolescentes y jóvenes
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Intervención con las violencias que afectan a los jóvenes
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Marzo-Junio 2024
PROYECCIÓN Y AUMENTO DE COMPETENCIAS EN DOS ÁMBITOS DE ESPECIALIZACIÓN: EL TRABAJO EN CENTROS PENITENCIARIOS Y LA MEDIACIÓN
El papel del profesional de la educación social en prisiones
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La mediación por principios
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