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Tiempo libre, deporte, discapacidad y exclusión social: un enfoque desde la Educación social

Artículo publicado en el nº 14 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria:  Beatriz Echeverría Aldana.

Lo que a continuación se expone es una reflexión sobre cómo la educación social desde su parcela vinculada a la pedagogía del ocio, puede implicarse en  el desarrollo de iniciativas deportivas y de tiempo libre no excluyentes, de manera que impidan que se vulnere el derecho al ocio y esparcimiento de personas con discapacidad.

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