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Presentación de la tesis: “Aprendizajes en torno al abandono educativo: del análisis del concepto a la comprensión de narrativas en trayectorias educativas discontinuas”

Con motivo del Día de la Educación Social en el NAGIHEO/COEESNA, organizado por el Colegio oficial de Educadoras y Educadores Sociales de Navarra / Nafarroako Gizarte Hezitzaileen Elkargo Ofiziala (NAGIHEO/COEESNA) se presentó la siguiente tesis doctoral cuya información facilita el NAGIHEO/COEESNA en su Web:

“El pasado viernes, día 30 de septiembre, como acto principal de la celebración del Día de la Educación Social en el NAGIHEO/COEESNA,  Día de la Educación Social en el NAGIHEO/COEESNA por  se pudo disfrutar de la presentación de la Tesis Doctoral del educador social Javier Morentin Encina.

Titulada “Aprendizajes en torno al abandono educativo: del análisis del concepto a la comprensión de narrativas en trayectorias educativas discontinuas”, resultó de gran interés para las personas participantes y animó a un enriquecedor debate posterior”.

La Tesis puede descargarse AQUÍ.

Artículos publicados por Javier Morentin Encina:

• ¿Igualdad de oportunidades? Más que el mero acceso: narrativas de jóvenes con trayectorias de fracaso y abandono temprano de la educación en España y Portugal (Revista Fuentes, 2019. Autores: Javier Morentin-Encina Belén Ballesteros Velázquez Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Sandra Mateus Instituto Universitario de Lisboa (CIES-IUL)

• Desde Fuera de la Escuela: Una Reflexión en torno al Aprendizaje a partir de Trayectorias de Abandono Escolar Prematuro  (REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2018. Autores: Javier Morentin-Encina Belén Ballesteros Velázquez)

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