El Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG) da a conocer los premiados en el VII Concursos TFG.eduso de los cursos 18/19 y 19/20:
“Hoy, Día Internacional de la Educación Social, damos a conocer los trabajos premiados en el VII Concurso TFG.eduso, que reconoce los mejores Proyectos Fin de Grado para los cursos 2018/2019 y 2019/2020. En total son 6 trabajos ganadores: uno en cada categoría y una mención especial por cada curso.
Felicitaciones a sus autores:
◾ Xesús Martínez Fernández
◾ Rodrigo Gil Cedillo
◾ Ana Pousada Gómez
◾ Alejandro Ventura Amado
◾ Noelia Moreau Castro
◾ Blanco Pardo Nazaret
Información de la convocatoria
Listado completo de ganadores a partir de las 20 horas del día 2 de octubre en la web del CEESG
El Premio TFG.eduso de trabajos de Educación Social ganador en la categoría de Educación Social Extendida del curso 2018/20019 es el titulado ‘Adolescentes y ocio: análisis cualitativo en medidas de audiencia pública en el CIEMA de Galicia‘, a cargo de Xesús Martínez Fernández, de la Universidad de Vigo.
El objetivo de esta investigación es abordar la realidad del ocio para adolescentes con medidas de audiencia pública en Galicia, así como las acciones socioeducativas que se desarrollan en los Centros de Intervención Educativa en Entorno Abierto (CIEMA) desde la educación hacia y para tiempo libre.
El Premio TFG.eduso de trabajos de Educación Social, ganador en la categoría de Educación Social Oculta del curso 2018/20019, se titula ‘Renta Básica y Educación Social: hacia un nuevo paradigma en los servicios sociales’, de Rodrigo Gil Cedillo, de la Universidad de A Coruña.
Se parte de la premisa de que la Renta Básica surge como una idea que cobra cada vez más relevancia en el debate público debido al nuevo y complejo escenario socioeconómico en el que nos encontramos como sociedad. La posible implementación de una Renta Básica modificaría numerosos aspectos relacionados con la pobreza y la exclusión social, así como el funcionamiento de aquellos recursos del Estado de Bienestar disponibles para combatir la desigualdad.
La Mención Especial del Jurado de los Premios TFG.eduso de Educación Social 2018/2019 fue por la obra “La prensa chulo en Galicia. Un análisis de los anuncios de prostitución desde Educación Social ”, de Ana Pousada Gómez, de la Universidad de Vigo.
Bajo la premisa de que ni las numerosas leyes y propuestas, ni los avances relevantes conseguidos por el colectivo femenino, y mucho menos los macabros datos que cada año, y cada día, se redescubren en relación a la prostitución y la violencia contra las mujeres disuaden a los poderosos y a la gallega. periódicos por seguir sosteniendo y promoviendo el negocio de la prostitución, como cómplices necesarios del sólido marco que, en la actualidad, sigue negando la libertad a la mitad de la raza humana.
El premio TFG.eduso a las obras de Educación Social premiadas en la categoría de Educación Social Extendida para el curso 2019/2020 se titula ‘La gestión cultural en el ámbito local gallego: las funciones del educador social’, de Alejandro Ventura Amado, de la Universidad de Coruña.
En los últimos años, desde las administraciones autonómicas, las ayudas económicas para la contratación de personal técnico cultural están latentes, animando así a que esta área vuelva a ser una carrera para los estudiantes de Educación Social. El objetivo de este trabajo es analizar las funciones de los educadores y educadores sociales que trabajan en los departamentos de Cultura de los municipios, con menos de 15.000 habitantes, de la provincia de A Coruña.
El Premio TFG.eduso de obras de Educación Social ganadora en la categoría Educación Social Oculta del curso 2019/2020 se titula ‘Pornografía y educación afectivo-sexual. Una tarea actual del profesional de la Educación Social ”, de Noelia Moreau Castro, de la Universidad de Santiago de Compostela.
Este Trabajo de Fin de Grado ofrece una revisión bibliográfica sobre un tema de actualidad que vincula la pornografía, la Educación Afectivo-Sexual (EAS), la adolescencia y la Educación Social con el objetivo de conocer si la pornografía consumida por los adolescentes influye en su EAS. Y en sus relaciones personales (tanto amistad y pareja).
La Mención Especial del Jurado de los Premios TFG.eduso de Educación Social 2019/2020 fue por el trabajo ‘La vejez más allá de la heteronorma: un estudio cualitativo sobre la formación, conocimientos, actitudes y percepciones de los profesionales en centros de personas mayores’ de Nazaret Blanco Pardo, de la Universidad de Vigo.
El objetivo principal del estudio es identificar y profundizar en la formación, conocimientos y actitudes hacia el colectivo de personas mayores LGBTIQ de los diferentes profesionales que trabajan en recursos para personas mayores, así como sus percepciones sobre la situación de este colectivo y sus habilidades para responder a ella. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa a través de entrevistas, en las que participaron 10 profesionales con edades comprendidas entre 23 y 60 años y con perfiles variados, que desarrollan su actividad laboral en diferentes tipos de centros para personas mayores de la provincia de Ourense.
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