ACTUALIDAD.

Objetivos:

I. Unidad psicosocioeducativa
Profundizar en el conocimiento de las etapas del desarrollo de un niño pequeño (gestación, nacimiento, postparto inmediato, primer año de vida…) desde el punto de vista neuropsicológico, fisiológico, emocional y educativo.
Conocer las necesidades vitales de los niños pequeños, la importancia del vínculo afectivo de apego, y las condiciones que favorecen una crianza saludable y un entorno educativo estimulante para el niño.
Conocer las necesidades vitales y emocionales de las madres y los progenitores, desde el punto de vista de la crianza, la salud mental y la educación de los hijos.

II. Unidad sociológica y sociopolítica
Conocer las principales transformaciones de la infancia y la familia desde un punto de vista sociohistórico y sociológico. Analizar la diversidad familiar y la evolución del vínculo.
Profundizar en los distintos ejes de desigualdad que impactan sobre el bienestar de los niños y analizar el papel de los feminismos en el reconocimiento social de la maternidad y la crianza.
Plantear algunas de las problemáticas y retos claves en la organización sociopolítica del cuidado y crianza de la pequeña infancia.

III. Unidad sobre los Espacios Familiares
Contextualizar a los Espacios Familiares dentro del conjunto de servicios dirigidos a la pequeña infancia y sus familias, así como en el sistema de prevención, atención y protección a los niños 0-3 y sus familias (Servicios Sociales Básicos/ modelo SIS).
Conocer los aspectos organizativos y la metodología de intervención específica utilizada en las diferentes modalidades de Espacios Familiares, así como las características necesarias que definen a un determinado servicio como Espacio Familiar de pequeña infancia.
Explorar las buenas prácticas y los retos que tienen planteados los Espacios familiares de la pequeña infancia en su consolidación y despliegue en el territorio.

Rosa Mestre Carrillo, pedagoga especializada en pequeña infancia. Habilitada como educadora social para la práctica profesional. Educadora del equipo de Espacios Familiares de Castelldefels desde 2004, alternando con la dirección de dos de los Centros Integrales 0-3 del mismo municipio. Tesorera de la Asociación de Profesionales de Espacios Familiares en Cataluña (APEFAC).

Laura Torrabadella Garcia, licenciada y Máster en Sociología por la UAB. Experta en género, familia e infancia, educación y políticas sociales. Socióloga en los ámbitos de la investigación, la docencia y el asesoramiento. Docente y miembro del Grupo Impulsor de los Postrgaus en Crianza 0-3 y acompañamiento a las familias en red, de la Facultad de Educación de la UB.

Aina Alegret Esclasans, maestra de educación infantil. Educadora (desde 2001) y responsable del Espacio Familiar La Casa Pequeña de la Concejalía de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Vilafranca del Penedès. Presidenta de la Asociación de Profesionales de los Espacios Familiares en Cataluña (APEFAC).