“El Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (CoPESA) otorga los I Premios a los mejores Trabajos Fin de Grado de las titulaciones de Educación Social de Andalucía (Convocatoria 2020) a ocho estudiantes andaluces de las Universidades donde se han presentado candidaturas.
Estos Premios tienen por objetivo incentivar el estudio y la investigación en la Educación Social, en cualquiera de sus ámbitos de actuación, así como fomentar la excelencia académica y su proyección profesional.
Esta edición cuenta con la colaboración de las Universidades que tienen la titulación de Educación Social en Andalucía: Universidad de Almería, Universidad de Córdoba, Universidad de Granada, Universidad de Huelva, Universidad de Jaén, Universidad de Málaga, Universidad Pablo de Olavide, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y Universitat Oberta de Catalunya.
En esta primera convocatoria se han concedido Primeros Premios a Andrea Miralles Sánchez (por la Universidad de Almería), Ruth Speight Rovi (por la Universidad de Córdoba), Carolina García Viso (por la Universidad de Granada, Ceuta), Raquel Agüera Urbaneja (por la Universidad de Granada, Melilla), María de Gracia Correa Hidalgo (por la Universidad Pablo de Olavide), Claudia González Patiño (por la Universidad de Huelva), Antonio José Toranzo Montero (por la Universitat Oberta de Catalunya) y Natalia Motta Guinsburg (por la Universidad Nacional de Educación a Distancia).
La entrega de los reconocimientos se realizará durante el mes de octubre en cada una de las Facultades colaboradoras, como parte de las actividades del Día de la Educación Social”.
La resolución completa puede consultarse en http://www.copesa.es/ActividadesCo…/10386/PREMIOS_TFG.aspx.
Información en este enlace
Relación de premiados:
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “La educación social ante los Objetivos del Desarrollo Sostenible y la construcción de una ciudadanía global”, cuya autora es Dña. Andrea Miralles Sánchez.
Se acuerda otorgar el Premio Finalista al trabajo titulado “Propuesta de intervención sobre los estereotipos de género de la sociedad”, cuya autora es Dña. Paula Nieto Piedra. 2
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “Cuentos desde el desierto. Taller para quinto de Primaria sobre literatura infantil saharaui e interculturalidad”, cuya autora es Dña. Ruth Speight Rovi.
Se acuerda otorgar el Premio Finalista al trabajo titulado “Proyecto de intervención: fortaleciendo las relaciones familiares en la población rumana del asentamiento Camino Carbonell de Córdoba”, cuya autora es Dña. Andrea Rosa Ramírez.
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “Banco de tiempo Tempotau. Plan de intervención sociocomunitaria en la barriada Príncipe Alfonso de Ceuta. Una alternativa para combatir la crisis financiera actual por covid-19”, cuya autora es Dña. Carolina García Viso.
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “El acompañamiento socio-educativo en personas en situación de riesgo”, cuya autora es Dña. Raquel Agüera Urbaneja.
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “La educación emocional en Centros de Acogida Inmediata de Menores”, cuya autora es Dña. María de Gracia Correa Hidalgo.
Se acuerda otorgar el Premio Finalista al trabajo titulado “Tomares Ecoconsciente. Proyecto de educación y concienciación ambiental con familias en Tomares (Sevilla)”, cuya autora es Dña. Paula Moreno Fernández. 3
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “La figura del Educador Social en el tránsito de la muerte desde los cuidados paliativos”, cuya autora es Dña. Claudia González Patiño.
Se acuerda otorgar el Premio Finalista al trabajo titulado “La mediación como alternativa para la resolución de conflictos”, cuya autora es Dña. Jessica Bonaño Ortiz.
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “Buenas prácticas educativas en los Centros de Internamiento de Menores Infractores de Andalucía”, cuyo autor es D. Antonio José Toranzo Montero.
Se acuerda otorgar el Primer Premio al trabajo titulado “Formación en educación integral en sexualidad de los educadores/as sociales y su influencia en el contexto de la educación formal en Andalucía”, cuya autora es Dña. Natalia Motta Guinsburg.
Se acuerda otorgar el Premio Finalista al trabajo titulado “Inteligencias múltiples: proyecto educativo para menores en protección por situación de desamparo”, cuyo autor es D. Antonio Miguel Díaz Sequera.
Información del resultado publicado en 2021 en este enlace
Información de la convocatoria 2020 en este enlace
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