RECURSOS.

Artículo publicado en el nº 23 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: A. Cristina Zamora-Castillo y M. Pilar Martínez-Agut.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Enero de 2016.

En los Grados de Educación Social y Pedagogía, así como en los Ciclos formativos de Animación Sociocultural y Turística y Atención a Personas en Situación de Dependencia, corresponde especialmente a los estudiantes su implicación en la responsabilidad social del cuidado y atención a los otros, mediante el trabajo específico y necesario de estos futuros profesionales en el ámbito de la dependencia, que cada vez va en aumento como consecuencia del incremento de la esperanza de vida y la incorporación de la mujer al mundo laboral.
Ante ello se detecta la necesidad de clarificar y establecer las funciones de cada uno de estos profesionales en este colectivo y dentro de instituciones de trabajo en este sector, donde cada vez más se hace necesario incluir el disfrute del ocio y tiempo libre, como parte inherente del trabajo institucional, y de la formación de estos profesionales.

Artículo publicado en el nº 23 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Mario Viché González.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Enero de 2016.

La animación sociocultural se plantea como una práctica comunitaria de mejora de las condiciones de vida y cambio social. En este sentido el desarrollo se convierte en un objetivo de acción prioritario. No obstante la crisis del modelo económico neoliberal y la evolución de los flujos migratorios han cuestionado los modelos clásicos de desarrollo practicados durante el siglo XX. Es necesario replantear el modelo de desarrollo en función de los paradigmas emergentes de la sociedad posmoderna. Surgen así los modelos ecológicos ambientalistas que se fundamentan sobre los nuevos paradigmas de interpretación de la individualidad, la convivencia y la cohesión social.
Se replantean así los objetivos y estrategias de una animación sociocultural para la sostenibilidad y la vida comunitaria.

Dialoguen (Original en valenciano)
Artículo publicado en el nº 23 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Merxe Montaner.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Enero de 2016.

En la mayoría de institutos, cada vez más se hace patente la violencia entre los jóvenes. La falta de diálogo entre ellos o no saber gestionar puntos de vista diferentes hace que diariamente estos jóvenes generen y aumenten la violencia en su entorno.
Partimos de que no reciben una buena educación emocional, lo cual lo arrastran durante la adolescencia y genera conflictos y problemas que conllevan violencia entre ellos y que transmiten cuando llegan a la adultez.
Por ello se hace necesario que aprendan a gestionar sus propios conflictos, introduciendo en los centros “La mediación”.

Número 23. Enero de 2016.
Quaders d’animació i Educació Social. Editor Mario Viché. Editada por Grup Dissabte Editorial.