El diario “La Vanguardia“, en su edición del 12 de septiembre de 2023, publica lo siguiente:
Garantizar la acogida de alumnos vulnerables, tarea de educadores sociales en los colegios
Barcelona, 12 sep. (EFE).- Garantizar la acogida de los alumnos vulnerables y detectar y mediar en los conflictos en los colegios son algunas de las funciones de los educadores sociales en los centros educativos en este curso escolar 2023-24.
“Barcelona, 12 sep. (EFE).- Garantizar la acogida de los alumnos vulnerables y detectar y mediar en los conflictos en los colegios son algunas de las funciones de los educadores sociales en los centros educativos en este curso escolar 2023-24.
La Conselleria de Educación y el Colegio de Educadores Sociales de Catalunya (CEESC) han consensuado las funciones de estos especialistas tras un proceso desarrollado en el curso 2022-23.
Según ha informado el CEESC, el grupo, en el que han participado educadores sociales en activo en los colegios, ha definido las funciones de los profesionales de la educación social y de la integración social en los centros educativos.
También se han evaluado funciones y tareas del resto de perfiles socioeducativos que intervienen en los centros con el objetivo de no duplicar responsabilidades y conseguir un trabajo óptimo, ha añadido el colegio profesional.
El grupo de trabajo continuará laborando el próximo curso en la optimización del trabajo y la coordinación entre todos los perfiles socioeducativos presentes en las escuelas.
FUNCIONES DE LOS EDUCADORES SOCIALES EN LOS COLEGIOS
Entre las responsabilidades de los educadores sociales está garantizar que la acogida en el centro educativo del alumnado y las familias en situación de vulnerabilidad social se desarrolle en un entorno seguro y protector, con un trato afectivo y una atención personalizada.
Otra de las funciones consiste en velar por que el alumnado logre un desarrollo educativo, personal y social equilibrado y beneficioso, en colaboración con la familia.
Asimismo, los educadores sociales deberán colaborar en la atención, detección y prevención de situaciones y conductas de riesgo del alumnado, así como en la mediación y resolución de conflictos.
Colaborar con el equipo directivo ante situaciones de absentismo del alumnado, de acuerdo con los protocolos establecidos y en coordinación con el trabajador social de los Equipos de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica (EAP), en el marco de la comisión de absentismo del municipio, es otra de las funciones.
Asimismo, apoyarán a los tutores en la relación con las familias y el entorno y harán un acompañamiento a las personas en situación de vulnerabilidad o riesgo social.
Acompañar a los niños y adolescentes en el desarrollo, autonomía, responsabilidad y habilidades interpersonales y sociales que contribuyen al equilibrio y autoestima personal, en el respeto y la valoración de las demás, así como en el compromiso y participación en el entorno, es otra de las tareas.
Entre las atribuciones de los educadores también está favorecer la integración del alumnado en los principales contextos de socialización, respetando su entorno social y cultural.
Colaborar en el impulso y la coordinación de las actuaciones con todos los agentes del territorio que integran la red socioeducativa y de salud y promover el desarrollo de los protocolos del Departamento de Educación y programas específicos de Salud, Igualdad, prevención de violencias y actuaciones del Plan Educativo de Entorno son otras de las tareas.
Los educadores también deberán desarrollar la corresponsabilidad e implicar a las familias en el itinerario educativo de los niños y jóvenes así como promover su participación en el centro y aportar miradas sociales a la función educativa. EFE”
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