Retos, educación y salud
El diario Levante, en su edición del 14 de septiembre de 2023, publica un artículo de María José Navarro Vercher, Presidenta del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana (Col·legi Oficial d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana – COEESCV -), que reproducimos:
Retos, educación y salud
“Tenemos grandes retos que superar dentro del sistema educativo en nuestro país: uno de ellos sería conseguir un pacto por la educación que dé estabilidad al sistema y blinde el derecho de niños, niñas y adolescentes a recibir una educación de calidad, inclusiva, participativa, con las mismas oportunidades de aprendizajes para todas y todos, y que evite cambios de leyes que tan arbitrariamente han sucedido desde el inicio de la democracia; también podríamos hablar de la estabilización de las plantillas de personal docente, que ayude a mantener proyectos educativos en el tiempo, sin los altibajos que se sufren en demasiados centros; o se podría hablar de las posibilidades de adecuar los contenidos y metodologías a las nuevas necesidades que el alumnado presenta en el siglo XXI.
Sin quitarles enjundia a los anteriores, este último punto requiere de una reflexión profunda, pues vivimos en una sociedad compleja y esa complejidad llega a las aulas, con un alumnado que presenta situaciones socioeconómicas, familiares y culturales que precisa de una intervención más allá de la académica, para poder alcanzar el Objetivo nº 4 de los ODS: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas.
Porque esto de las oportunidades en educación tiene tanta importancia, como que está ligado directamente a la esperanza de vida. Se acaba de dar a conocer un estudio en el Congreso de la Sociedad Española de Epidemiología, celebrado en Oporto, que ratifica que el nivel educativo está directamente relacionado con la salud de las personas.
Y es en este punto donde los profesionales de la Educación Social entran en juego, ya que nuestra intervención está íntimamente ligada a las competencias que tienen que ver con la cultura de la paz, con la educación inclusiva, con favorecer la corresponsabilidad educativa, es decir, en el desarrollo de la educación integral de toda la comunidad educativa.
Las educadoras y los educadores sociales en los centros educativos tienen diferentes funciones a desarrollar:
▶ Por un lado, hablaríamos de una función preventiva desde la que se pueden detectar los factores de riesgo que puedan derivar en situaciones educativas desfavorables: absentismo, violencias, prevención de conductas suicidas y adicciones, acoso escolar, desigualdades…
▶ También de una función mediadora, generando espacios, equipos de trabajo y programas para prevenir y afrontar los conflictos que se producen en la escuela, facilitando la convivencia, generando vínculos con el entorno, acompañando en las transiciones…
▶ Por otro lado, estaríamos hablando también de una función educativa, con programas de intervención socioeducativa para trabajar de manera individual, grupal o familiar; escuelas de familias; coordinación con otros profesionales del centro escolar en sesiones formativas; coordinación con recursos externos al centro; apoyo y seguimiento de alumnado con situaciones de absentismo o abandono…
▶ Y dentro de las funciones específicas tenemos programas educativos de diferentes temáticas tan importantes como la educación para la salud; las habilidades personales y sociales; competencias emocionales; prevención de conductas racistas, machistas u homófonas; prevención del acoso escolar; acompañamiento en los procesos de adaptación y en las transiciones; alternativas a los procesos disciplinarios convencionales; promoción de la participación de las familias en el centro; fomento de proyectos comunitarios y de acción social; y siempre a través de la coordinación con la comunidad educativa, buscando estrategias con las que mejorar el clima de convivencia.
Desde la Educación Social tenemos mucho que aportar al sistema educativo, colaborando con el resto de profesionales para conseguir esa escuela de calidad que no se deje a nadie por el camino, cuidando con ello también su salud”.
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