RECURSOS.

Máster de la Universidad Europea Miguel de Cervantes. UEMC.

Reconociendo el complejo entramado que constituyen a las instituciones educativas se procederá al análisis de las mismas en sus diferentes dimensiones, para luego, dar paso a la observación crítica como miembros de la sociedad que habilita u obtura la participación de las personas con discapacidad. El recorrido se completará con la propuesta de una intervención que permita mejorar la participación de las personas con discapacidad ampliando derechos y brindando calidad de vida.