{"id":9903,"date":"2013-06-07T00:00:00","date_gmt":"2013-06-06T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/biblioteca-digital-centro-asociaciado-de-la-uned-de-tortosa\/"},"modified":"2020-12-29T19:42:16","modified_gmt":"2020-12-29T18:42:16","slug":"biblioteca-digital-centro-asociaciado-de-la-uned-de-tortosa","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/17\/resenas\/biblioteca-digital-centro-asociaciado-de-la-uned-de-tortosa","title":{"rendered":"Biblioteca Digital. Centro Asociaciado de la UNED de Tortosa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

ART\u00cdCULOS DE EDUCACI\u00d3N SOCIAL RECOGIDOS EN ESTA REVISTA
\n<\/strong><\/h2>\n

\"R\u00f3tulo\"<\/a>La Biblioteca Digital<\/a><\/em> (1) es una revista que est\u00e1 gestionada por el Centro Asociado de la UNED de Tortosa y que contiene trabajos de diversas tem\u00e1ticas que se van sumando, como si de un Blog acad\u00e9mico se tratara, en torno a dos ejes fundamentales: art\u00edculos de creaci\u00f3n literaria y art\u00edculos de ensayo o estudios diversos (Aula Magna).<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, realizamos para la revista RES (Revista de Educaci\u00f3n Social), del portal de la Educaci\u00f3n Social en Espa\u00f1a EDUSO, una breve presentaci\u00f3n de los art\u00edculos que consideramos de inter\u00e9s en este \u00e1mbito acad\u00e9mico y profesional.<\/p>\n

\u00cdNDICE DE ART\u00cdCULOS:
\n<\/strong><\/h2>\n

1. CARRETERO MORENO, Carmen: Espa\u00f1a ante la prostituci\u00f3n en el siglo XXI<\/a>.
\n\u00a0
\n2. DIEGO ESPUNY, Federico: A prop\u00f3sito de Manual del educador<\/a>.
\n\u00a0
\n3. PEL\u00c1EZ FERN\u00c1NDEZ, Palmira: Menores inmigrantes en la frontera de la ley<\/a>.
\n\u00a0\u00a0
\n4. SALES ARASA, Cristina: Dise\u00f1ando cursos y comunidades virtuales<\/a>.
\n\u00a0
\n5. SEGURA MORALES, Manuel: La educaci\u00f3n social en la escuela. Convivencia, violencia y resoluci\u00f3n de conflictos<\/a>. <\/p>\n

6. SENRA VARELA, Mar\u00eda y VALL\u00c9S HERRERO, Josep: Reflexiones sobre\u00a0 Compendio conceptual de la Educaci\u00f3n Social<\/a>.<\/p>\n

7. VALL\u00c9S HERRERO, Josep: Aspectes te\u00f2rics i pr\u00e0ctics de la mediaci\u00f3 familiar<\/a>.<\/p>\n

_______________<\/p>\n

\n1. CARRETERO MORENO, Carmen<\/span>: Espa\u00f1a ante la prostituci\u00f3n en el siglo XXI
\n<\/a><\/strong>\u00a0
\nEste art\u00edculo expone los antecedentes y las posiciones pol\u00edticas ante la prostituci\u00f3n en el pasado y en el presente en nuestro pa\u00eds, analiza las formas de prostituci\u00f3n (obligatorias, resignadas y voluntarias), recoge algunos testimonios, describe nuevas ofertas y demandas (prostituci\u00f3n para mujeres y ciberespacio), para terminar con unos apartados sobre planteamientos legales desde los gobiernos central, auton\u00f3mico y local. Para la autora, la prostituci\u00f3n no es una pr\u00e1ctica en decadencia, sino que contin\u00faa creciendo y desliz\u00e1ndose por nuevos espacios, como la red virtual de internet, y creando \u00e1mbitos nuevos de oferta y demanda para el p\u00fablico femenino, lo que resulta algo impensable hasta hace pocos a\u00f1os. Se busca que decaiga con el tiempo, al menos la forzada, la que da\u00f1a, sin tener en cuenta en este momento a aquellas personas que puedan realizarla voluntariamente y se respete ante todo a la mujer, a la persona, independientemente de la actividad remunerada a la que se dedique.<\/p>\n

\n2. DIEGO ESPUNY, Federico:<\/span> A prop\u00f3sito de <\/a><\/strong>Manual del educador
\n<\/a><\/strong><\/em>\u00a0
\nSe trata de una rese\u00f1a del \u201cManual del educador social\u201d (2009) publicado por Editorial Pir\u00e1mide del Grupo Anaya; que destaca como una obra pr\u00e1ctica que resume y recapitula una larga historia que podr\u00e1 servir de referencia y estudio a los interesados. La publicaci\u00f3n del texto coincide con los treinta a\u00f1os de ayuntamientos democr\u00e1ticos y con los veinte a\u00f1os de la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas por los Derechos de los Ni\u00f1os. El art\u00edculo va m\u00e1s all\u00e1 de una sinopsis acad\u00e9mica y realiza aportaciones personales, apuntes hist\u00f3ricos y profesionales al hilo del libro al que califica de \u201ccuaderno de bit\u00e1cora\u201d o navegaci\u00f3n en el proceloso mar de la educaci\u00f3n social durante m\u00e1s de un cuarto de siglo.<\/p>\n

\n3. PEL\u00c1EZ FERN\u00c1NDEZ, Palmira<\/span>: Menores inmigrantes en la frontera de la ley
\n<\/a><\/strong>\u00a0\u00a0
\nEste art\u00edculo de corte jur\u00eddico analiza la normativa de menores en Espa\u00f1a y especialmente el r\u00e9gimen jur\u00eddico de los menores inmigrantes no acompa\u00f1ados. La autora afirma que en nuestro pa\u00eds, que tiene una legislaci\u00f3n garantista y protectora hacia los menores, existen casos en los que por diversas razones no solo no se reconocen, sino que se infringen con car\u00e1cter sistem\u00e1tico los derechos hacia algunos menores; se trata de los menores extranjeros y, especialmente, los no acompa\u00f1ados. Las pol\u00edticas seguidas se han limitado a crear centros donde recluirlos, en algunos casos hacinados, sin pensar que esto provoca en ellos un rechazo que les hace escapar a la calle, aunque con ello se conviertan en objeto de prejuicios y marginaci\u00f3n.<\/p>\n

\n4. SALES ARASA, Cristina<\/span>: Dise\u00f1ando cursos y comunidades virtuales
\n<\/a>\u00a0
\nLa experiencia pr\u00e1ctica en el dise\u00f1o y desarrollo de un curso online donde los participantes aprenden a crear y dinamizar una comunidad virtual de aprendizaje, es el objeto de este art\u00edculo. Desde un enfoque constructivista del aprendizaje, se foment\u00f3 en el curso la reflexi\u00f3n sobre las relaciones entre las TIC y la ense\u00f1anza, a trav\u00e9s de actividades que serv\u00edan de modelo a los participantes. Concretamente, analiza y valora la implantaci\u00f3n del “Taller Virtual sobre la Creaci\u00f3n de Cursos y Comunidades en l\u00ednea y el aprendizaje a trav\u00e9s de los \u201cGrupos Yahoo”, dirigido a tutores y alumnos del Centro Asociado de la UNED en Tortosa.<\/p>\n

\n5. SEGURA MORALES, Manuel<\/span>: La educaci\u00f3n social en la escuela. Convivencia, violencia y resoluci\u00f3n de conflictos
\n<\/a><\/strong>
\nEl autor del art\u00edculo afirma que para ense\u00f1ar a convivir hace falta un entrenamiento eficaz en tres campos: el cognitivo, el emocional y el moral. En lo cognitivo, hay que ense\u00f1ar a los alumnos a definir objetivamente los problemas, a imaginar soluciones alternativas, a prever consecuencias y a ponerse en el lugar del otro. En lo emocional, los alumnos deben conocer las principales emociones humanas y c\u00f3mo utilizarlas para una convivencia eficaz y justa. En lo moral, se debe ayudar a los alumnos a descubrir los grandes valores morales y a dejarse orientar por ellos en su conducta. El autor, despu\u00e9s de una larga experiencia con el profesorado y con ni\u00f1os y adolescentes, tanto normales como delincuentes, indica m\u00e9todos concretos para conseguir eficazmente esa educaci\u00f3n social.<\/p>\n

\n6. SENRA VARELA, Mar\u00eda y VALL\u00c9S HERRERO, Josep<\/span>: Reflexiones sobre\u00a0 Compendio <\/a>conceptual de la Educaci\u00f3n Social
\n<\/a>
\n<\/em><\/strong>Este breve art\u00edculo descubre las motivaciones de un libro que recoge las definiciones de m\u00e1s de 500 t\u00e9rminos sobre este \u00e1mbito de conocimiento. Los autores consideran que junto con las funciones profesionales, los conceptos m\u00e1s utilizados en Educaci\u00f3n Social constituyen una pieza clave en la consolidaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Social en Espa\u00f1a. Invitan a la lectura y consulta de este recurso, ya que el compendio es fruto de una investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y documental profunda a lo largo de varios a\u00f1os formando y trabajando en este campo.<\/p>\n

\n7. VALL\u00c9S HERRERO, Josep<\/span>: Aspectes te\u00f2rics i pr\u00e0ctics de la mediaci\u00f3 familiar
\n<\/a><\/strong><\/em>\u00a0
\nArt\u00edculo escrito en catal\u00e1n, publicado tambi\u00e9n en la web documental de la Generalitat de Catalu\u00f1a como art\u00edculo de inter\u00e9s (2). Analiza los aspectos m\u00e1s relevantes te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la mediaci\u00f3n familiar, enfocados desde la perspectiva de los\/las educadores\/as sociales. Catalu\u00f1a ha sido de las primeras comunidades en desarrollar una normativa en Espa\u00f1a que utiliza la mediaci\u00f3n como t\u00e9cnica formal de soluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos en el campo de la familia. Surgi\u00f3 como estrategia de ayuda en casos de separaciones matrimoniales, especialmente para concretar acuerdos en lo referente a la custodia y crianza de los hijos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[1119],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n