{"id":9758,"date":"2011-10-25T00:00:00","date_gmt":"2011-10-24T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/violencia-de-genero-una-cuestion-de-educacion-social\/"},"modified":"2020-12-20T17:54:03","modified_gmt":"2020-12-20T16:54:03","slug":"violencia-de-genero-una-cuestion-de-educacion-social","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/14\/el-tema-acercamientos\/violencia-de-genero-una-cuestion-de-educacion-social","title":{"rendered":"Violencia de G\u00e9nero: \u201cUna Cuesti\u00f3n de Educaci\u00f3n Social\u201d"},"content":{"rendered":"

\"Art\u00edculo<\/a><\/p>\n

Seg\u00fan la definici\u00f3n dada por la Ley Org\u00e1nica 1\/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protecci\u00f3n Integral contra la Violencia de G\u00e9nero, la violencia de g\u00e9nero es una manifestaci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n, la situaci\u00f3n de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres. La violencia de g\u00e9nero, por tanto, comprende cualquier acto de agresi\u00f3n que pueda tener o tenga como resultado alg\u00fan da\u00f1o o sufrimiento f\u00edsico, psicol\u00f3gico o sexual, incluyendo las amenazas de estos actos, la coacci\u00f3n o la privaci\u00f3n arbitraria de la libertad, tanto si se produce en la vida p\u00fablica como en la privada, cuando estos actos son ejercidos por parte de quienes sean o hayan sido sus c\u00f3nyuges o de quienes est\u00e9n o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia.<\/p>\n

\"Violencia\"El cambio legislativo operado por la Ley Org\u00e1nica 1\/2004 ha obligado a diferenciar, no s\u00f3lo a nivel normativo, sino tambi\u00e9n socioculturalmente, los conceptos de violencia de g\u00e9nero y de violencia dom\u00e9stica, no de g\u00e9nero, o intrafamiliar. No es lo mismo hablar de violencia de g\u00e9nero que de violencia en el \u00e1mbito familiar o dom\u00e9stica. La violencia de g\u00e9nero alude siempre e inequ\u00edvocamente a la mujer que ha sido o es novia\/pareja\/c\u00f3nyuge de su agresor. Por el contrario, la violencia en el \u00e1mbito familiar (violencia dom\u00e9stica) abarca todas las conductas delictivas que tienen por sujetos a las personas que integran la familia extensa, sean hombres o mujeres. Los actos violentos que sufre la mujer a manos de su marido o de su pareja tambi\u00e9n incluyen, por tanto, los malos tratos, amenazas y coacciones que se infligen a la mujer dentro del \u00e1mbito dom\u00e9stico. Por ello, a la violencia dom\u00e9stica que tiene por destinatario un sujeto pasivo distinto de la mujer se la conoce, tal como apunt\u00e1bamos m\u00e1s arriba, como \u201cviolencia dom\u00e9stica no de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n

A pesar de todos los avances que se han hecho y de las campa\u00f1as de informaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n, la mayor\u00eda de las instituciones e interlocutores v\u00e1lidos que realizan estudios sobre este tema afirmen que todav\u00eda estamos ante “la punta del iceberg”, pues es una realidad constatable, a\u00f1o tras a\u00f1o, que este tipo de violencia no cesa.<\/p>\n

\"Violencia\"Una de las mayores herramientas que tenemos en la actualidad para combatir la lacra social de la violencia de g\u00e9nero es la educaci\u00f3n social visualizada desde la perspectiva de la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n

La Educaci\u00f3n Social es clave para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero y, en ese sentido, es esencial que los profesionales de la ES conozcan no solo los recursos multidisciplinares y las experiencias de intervenci\u00f3n profesional, sino que es fundamental que sean capaces de desarrollar las habilidades y estrategias necesarias para intervenir con solvencia en situaciones de violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

Los equipos municipales de atenci\u00f3n primaria a mujeres v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero deber\u00edan integrar entre sus miembros la figura del Educador Social. En el equipo multidisciplinario integrado trabajan profesionales del \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda, Trabajo Social, Derecho y de la Inserci\u00f3n Sociolaboral.<\/p>\n

El Educador Social ha de estar en posesi\u00f3n de los conocimientos cient\u00edficos y humanos necesarios para actuar desde la perspectiva socioeducativa con personas en riesgo o en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social que requieran de acompa\u00f1amiento social. No es inusual, por tanto, encontrar educadores sociales que desarrollen su actividad profesional en casas de acogida y en pisos tutelados destinados a este colectivo, pero todav\u00eda no est\u00e1n claramente definidas cu\u00e1les podr\u00edan ser las funciones que los educadores sociales desarrollar\u00edan en estos servicios de atenci\u00f3n a las mujeres v\u00edctimas de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

Cada profesional tiene su figura perfectamente delimitada en la correspondiente RPT (relaci\u00f3n de puestos de trabajo) con una excepci\u00f3n: el Educador Social. Podr\u00edamos, por tanto, afirmar que dichas funciones est\u00e1n todav\u00eda: \u201cen construcci\u00f3n\u201d. En primer lugar, debe quedar claro que la intervenci\u00f3n de los educadores sociales, en \u00e9ste contexto, podr\u00eda tener, en un sentido amplio, una cu\u00e1druple ratio productiva:<\/p>\n

    \n
  1. Intervenci\u00f3n en casos de urgencia\/emergencia.<\/li>\n
  2. Acompa\u00f1amiento asistencial en la gesti\u00f3n cotidiana de los recursos socio-existenciales de la v\u00edctima.<\/li>\n
  3. Asesoramiento y co-supervisi\u00f3n de los aspectos formativos aplicables al proceso de recuperaci\u00f3n de la v\u00edctima.<\/li>\n
  4. Intervenci\u00f3n posterior en seguimiento de la evoluci\u00f3n de la v\u00edctima tras su proceso de recuperaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"Mujer\"Las mujeres usuarias de estos servicios se dirigen al centro de atenci\u00f3n, normalmente por derivaci\u00f3n de los servicios de urgencia hospitalarios o de las instancias policiales correspondientes, aunque tambi\u00e9n pueden personarse por propia iniciativa.<\/p>\n

    Es una realidad imparable: entre los procesos que enmarcan las l\u00edneas de acci\u00f3n socioeducativa del educador social se abren nuevos campos de intervenci\u00f3n, entre los cuales probablemente la violencia de g\u00e9nero, junto al despliegue de la ley de dependencia, sea el que m\u00e1s futuro tiene. Es por ello que su proceso formativo se ha de fortalecer en \u00e1reas como el acompa\u00f1amiento asistencial en la vida cotidiana, el trabajo en equipo multidisciplinario, la relaci\u00f3n de ayuda, etc. Esto implica tener m\u00e1s competencias para ubicar sus intervenciones en un marco de intervenci\u00f3n, la violencia de g\u00e9nero, que posibilite un proceso de acompa\u00f1amiento y ayuda a la v\u00edctima con mayor amplitud y nuevas perspectivas, as\u00ed como para poder realizar sus intervenciones desde una dimensi\u00f3n profundamente \u00e9tica.<\/p>\n

    Lo anterior se traduce, al menos, en las siguientes funciones profesionales:<\/p>\n

      \n
    • Analizar las demandas y necesidades de las v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n
    • Ayudar a reconstruir sus v\u00ednculos sociales en el proceso de fortalecimiento de la independencia emocional y econ\u00f3mica de las mujeres v\u00edctimas.<\/li>\n
    • Acompa\u00f1arla en el proceso de recuperaci\u00f3n de su autoestima.<\/li>\n
    • Fortalecer la relaci\u00f3n de ayuda con la mujer (y sus hijos menores o dependientes, si los hubiere) en el proceso de desarrollo de su potencial humano y sus competencias sociolaborales.<\/li>\n
    • Desarrollar acciones socioeducativas estrat\u00e9gicas respecto del manejo de los distintos recursos asistenciales disponible para la mujer (y sus hijos), incluyendo las redes sociales y sus posibilidades de interacci\u00f3n.<\/li>\n
    • Anticiparse preventivamente a situaciones de crisis a trav\u00e9s del seguimiento de la mujer tras su proceso de recuperaci\u00f3n y hacer de mediador, cuando sea posible, en ellas.<\/li>\n<\/ul>\n

      Como Educador Social es muy probable que, en alg\u00fan momento de su carrera profesional, tenga que intervenir en alguna situaci\u00f3n de violencia dom\u00e9stica de g\u00e9nero, por lo que es fundamental conocer en profundidad las caracter\u00edsticas de esta terrible lacra y disponer de las suficientes herramientas y recursos, tanto personales, como institucionales, para saber qu\u00e9 se debe de hacer en cada caso, incluyendo la posibilidad de acompa\u00f1ar a la v\u00edctima a denunciar ante la Polic\u00eda Nacional, Polic\u00eda Local, Guardia Civil o Juzgado de Guardia los hechos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[1119],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n