{"id":9545,"date":"2008-01-13T00:00:00","date_gmt":"2008-01-12T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/experiencia-de-tot-raval-y-algunas-reflexiones-sobre-el-trabajo-comunitario\/"},"modified":"2020-12-12T21:29:57","modified_gmt":"2020-12-12T20:29:57","slug":"experiencia-de-tot-raval-y-algunas-reflexiones-sobre-el-trabajo-comunitario","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/7\/experiencias\/experiencia-de-tot-raval-y-algunas-reflexiones-sobre-el-trabajo-comunitario","title":{"rendered":"Experiencia de Tot Raval y algunas reflexiones sobre el trabajo comunitario"},"content":{"rendered":"<h2><strong><span style=\"color: #008080;\">El contexto m\u00e1s inmediato: el Raval<\/span><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18208 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima1.jpg\" alt=\"\" width=\"266\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima1.jpg 266w, https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima1-200x300.jpg 200w\" sizes=\"(max-width: 266px) 100vw, 266px\" \/>Se trata de un conocido barrio de Barcelona, el primer gran barrio industrial de la ciudad que hist\u00f3ricamente ha concentrado pobreza, prostituci\u00f3n, una extensa red de asistencia, un fuerte movimiento asociativo, sindical y cultural, y una gran densidad de poblaci\u00f3n, y ha sido un territorio de acogida de inmigraci\u00f3n por excelencia. Hoy es una de las zonas m\u00e1s densas de Europa, y cuenta con unos 45.000 habitantes (cifra que hace cuarenta a\u00f1os era casi el doble), casi un 50 % de poblaci\u00f3n inmigrada (comunitaria y extracomunitaria), uno de los niveles socioecon\u00f3micos m\u00e1s bajos de la ciudad, un amplio y rico abanico de recursos socioeducativos y una oferta cultural y comercial cada vez m\u00e1s diversificada. Es claramente un barrio de <strong>contrastes<\/strong>: mucha gente mayor y mucha infancia; muchas personas reci\u00e9n llegadas y muchas que no salen nunca del barrio; tiendas centenarias,\u00a0<em>colmados<\/em>\u00a0con luz de ne\u00f3n y locales de moda; un porcentaje de poblaci\u00f3n baj\u00edsimo que accede a la universidad y dos universidades; pisos rehabilitados, pisos en malas condiciones y una gran presi\u00f3n inmobiliaria; muchos recursos sociales y, a la vez, falta de recursos; protagonismos, anonimato y trabajo en red; tradici\u00f3n, innovaci\u00f3n y creatividad&#8230; Un barrio que quiere ser barrio y que est\u00e1 en pleno centro de la ciudad.<\/p>\n<p>A priori se puede considerar que conocer un territorio no tiene mucho secreto, que en poco tiempo una ya se encuentra situada, pero seguro que todas aquellas personas que trabajan en un barrio, ciudad o pueblo determinados habr\u00e1n tenido que dejar pasar bastante tiempo para situarse en el contexto y conocer el entramado que, en el caso del Raval no es peque\u00f1o. En fin, me parece importante que, cuando lleguemos a un territorio, primero observemos, escuchemos y nos demos un tiempo para acercarnos bastante a la comunidad, teniendo presente que conocerla ser\u00e1 un proceso y que la realidad ir\u00e1 cambiando.<\/p>\n<h2><strong><span style=\"color: #008080;\">El contexto en el que nos enmarcamos: Barcelona, Catalu\u00f1a, Espa\u00f1a y, tambi\u00e9n, Europa y el mundo<\/span><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p>M\u00e1s que profundizar en el tema, me parece adecuado nombrar los aspectos que considero interesantes por el grado de incidencia que tienen en el territorio: las pol\u00edticas y programas locales, auton\u00f3micos y estatales en materia de educaci\u00f3n, servicios sociales, econom\u00eda, salud, trabajo, urbanismo, vivienda, juventud, participaci\u00f3n, inmigraci\u00f3n, cultura, etc.; la legislaci\u00f3n; la situaci\u00f3n y din\u00e1micas de la ciudadan\u00eda; los valores, las cosmovisiones del mundo y la diversidad cultural, los sistemas de desarrollo economicotecnol\u00f3gico, etc. Pienso que, en la medida que sea posible, es importante tener este tipo de informaci\u00f3n y procurar entenderla. Esto nos ayudar\u00e1 a hacer un buen diagn\u00f3stico de las necesidades e intereses del territorio, definir bien los objetivos a trabajar, dise\u00f1ar las acciones m\u00e1s oportunas de acuerdo con los recursos, considerando las fortalezas, las oportunidades, las dificultades y las amenazas, as\u00ed como planificar y poder tirar hacia adelante, de una manera satisfactoria, las acciones previstas.<\/p>\n<h2><strong><span style=\"color: #008080;\">El \u00e1mbito de actuaci\u00f3n: el trabajo comunitario<\/span><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p>La manera que se me ocurre para explicarlo es a partir de una serie de conceptos que considero que son los principios, objetivos o valores: la participaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n, el conocimiento, la solidaridad, el apoyo, la cooperaci\u00f3n, la convivencia, la educaci\u00f3n, la mediaci\u00f3n, el di\u00e1logo, el debate, el consenso, la evaluaci\u00f3n, la cr\u00edtica y la autocr\u00edtica, la construcci\u00f3n, la creatividad, la alegr\u00eda, la ilusi\u00f3n, el compromiso, la responsabilidad, la coresponsabilidad, la autoorganizaci\u00f3n, la autonom\u00eda, la inclusi\u00f3n, la capacitaci\u00f3n, el reconocimiento del otro, el valor de las peque\u00f1as cosas, la generaci\u00f3n de sinergias, la transparencia, la optimizaci\u00f3n de recursos, el refuerzo de lo que existe, la complementariedad, el trabajo en red, la sostenibilidad y la calidad.<\/p>\n<p>En definitiva, pienso en la acci\u00f3n comunitaria como en un trabajo t\u00e9cnico con un gran contenido pol\u00edtico y una clara dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica. Es una pr\u00e1ctica de democracia que se ha de basar en la utop\u00eda en cuanto a los objetivos; y en el principio de realidad, es decir, en aquello que podemos hacer con los recursos, el tiempo y el contexto que tenemos, en cuanto a la intervenci\u00f3n. Dir\u00eda, entonces, que la finalidad del trabajo comunitario es transformar la sociedad desde un nivel micro, desde el que podemos incidir como profesionales de la educaci\u00f3n social, y otros perfiles similares, esperando que ello ayude a que se den las condiciones para posibilitar los cambios a un nivel m\u00e1s macro.<\/p>\n<h2><strong><span style=\"color: #008080;\">Tot Raval como proyecto<\/span><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p>Tot Raval es fruto del acuerdo entre una serie de entidades, instituciones, empresas y personas para crear un \u00f3rgano para impulsar y facilitar la mejora del barrio. Se constituy\u00f3 el 18 de marzo de 2002 con 32 patrones fundadores, aunque actualmente est\u00e1 formada por <a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/projectes\/projectes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">50 miembros<\/a>.\u00a0Los estatutos de la entidad identifican el objeto de la Fundaci\u00f3 como la promoci\u00f3n de todo tipo de proyectos y actividades orientadas a favorecer el\u00a0plan de desarrollo del Raval en los \u00e1mbitos social, econ\u00f3mico y cultural; el apoyo a iniciativas, y la realizaci\u00f3n de estudios y proyectos relacionados con la convivencia, la integraci\u00f3n y la participaci\u00f3n social en el barrio, haciendo \u00e9nfasis especial en los colectivos de inmigrantes, de gente mayor y de infancia. Por lo que nos consta, se trata de un modelo \u00fanico en cuanto a sus \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n, que se tratan desde una visi\u00f3n integral, y a sus miembros, por el elevado n\u00famero y su heterogeneidad, la diversidad de sus campos de acci\u00f3n, necesidades e intereses y la dimensi\u00f3n de las organizaciones, los ritmos de trabajo o las posibilidades de participar.<\/p>\n<p>Al inicio del proyecto era dif\u00edcil concretar los objetivos y el plan de trabajo, m\u00e1s all\u00e1 de compartir el sentimiento y la voluntad de incidir en el gran objetivo de mejorar la calidad de vida del Raval. Eso s\u00ed, hab\u00eda dos temas que r\u00e1pidamente se quisieron discutir: la posible creaci\u00f3n de una escuela de oficios y un proyecto cultural que ya estaba sobre la mesa. A partir de aqu\u00ed hac\u00eda falta trabajar para ir definiendo qu\u00e9 propuestas deb\u00edan desarrollarse, y por qu\u00e9 y c\u00f3mo se tendr\u00eda que hacer. Paralelamente, los miembros se iban conociendo e iban aprendiendo a trabajar unidos a trav\u00e9s de los diferentes \u00f3rganos de funcionamiento. <span style=\"color: #008080;\">(1)<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignright wp-image-18210 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima2.jpg\" alt=\"\" width=\"159\" height=\"268\" \/>De mayo de 2004 a abril de 2005 se inici\u00f3 un proceso participativo interno para definir el plan de trabajo de Tot Raval a partir del debate con los miembros de la Fundaci\u00f3. Se decidi\u00f3 hacerlo tras dos a\u00f1os de vida, a modo de evaluaci\u00f3n y est\u00edmulo. La valoraci\u00f3n fue muy positiva desde el punto de vista tanto de los miembros como del equipo t\u00e9cnico,\u00a0<span style=\"color: #008080;\">(2)<\/span>\u00a0ya que permiti\u00f3 una aproximaci\u00f3n y un enriquecimiento mutuos, necesarios para el trabajo en red, y para acordar las l\u00edneas de acci\u00f3n. Los resultados del proceso, a partir de cuarenta entrevistas y grupos de discusi\u00f3n por comisiones, reafirmaron los objetivos iniciales de la entidad e hicieron visibles los puntos fuertes y los puntos d\u00e9biles, cuyo conocimiento es importante para poder mejorar el proyecto. Las l\u00edneas de trabajo acordadas como principales, son las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>El conocimiento y el an\u00e1lisis del territorio.<\/li>\n<li>El trabajo en red.<\/li>\n<li>La comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>La generaci\u00f3n de ideas y proyectos comunitarios.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong><span style=\"color: #008080;\">Los proyectos de Tot Raval<\/span><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p>De acuerdo con las l\u00edneas de acci\u00f3n prioritarias, los proyectos que se han ido desarrollando, y que se detallan m\u00e1s adelante, son tan diversos como:<\/p>\n<ul>\n<li>Diagn\u00f3stico de la infancia, la adolescencia y las familias del Raval.\u00a0<\/li>\n<li>Entorno escolar.<\/li>\n<li>Raval(s), festival de cultura.<\/li>\n<li>Taller de futuro sobre la cultura en el Raval.<\/li>\n<li>Dinamizaci\u00f3n del asociacionismo comercial.<\/li>\n<li>Objetivo: la ocupaci\u00f3n en el Raval.<\/li>\n<li>Ravaltext, empresa de inserci\u00f3n.<\/li>\n<li>Estudio econ\u00f3mico y comercial.<\/li>\n<li>Talleres y planes de ocupaci\u00f3n de servicios a las personas.<\/li>\n<li>+ Juego con el deporte.<\/li>\n<li>Propuesta para la reforma de la plaza de la Gardunya.<\/li>\n<li>Banco del tiempo<\/li>\n<li>Observatorio del Raval.<\/li>\n<li>Otros proyectos y acciones comunitarias como el apoyo a iniciativas y la participaci\u00f3n en espacios de debate y trabajo del barrio.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #008080;\"><a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\/quefem\/projectes\/2.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">1.- Diagn\u00f3stico de la infancia, la adolescencia y las familias del Raval<\/a><\/span><\/h3>\n<p>Surge a partir de la necesidad y prioridad expresada por diversas entidades de la comisi\u00f3n social y compartida por la administraci\u00f3n local, el Distrito de Ciutat Vella. Se trata de tener un conocimiento profundo de la situaci\u00f3n de la infancia y la adolescencia y de los recursos y programas que se destinan para poder analizar y buscar estrategias de mejora de manera participativa. Tiene como objetivo incidir en la pol\u00edtica y en las din\u00e1micas comunitarias y de participaci\u00f3n, para favorecer la educaci\u00f3n integral del colectivo cubriendo los vac\u00edos, optimizando los recursos y fomentando una coresponsabilizaci\u00f3n mayor de los diferentes agentes sobre el tema. En el proceso se han involucrado una representaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n del barrio (infancia, adolescencia y familias); asociaciones y grupos organizados; recursos educativos, sociales y culturales, as\u00ed como las administraciones.<\/p>\n<p>El proyecto ha constado, por un lado, de la elaboraci\u00f3n del informe sobre el objeto de estudio fruto de un amplio trabajo de campo, <span style=\"color: #008080;\">(3)<\/span> con la colaboraci\u00f3n del \u2018Consorci Institut d\u2019Inf\u00e0ncia i M\u00f3n Urb\u00e0\u2019 (Consorcio Instituto de Infancia y Mundo Urbano) en el an\u00e1lisis y redacci\u00f3n. Por otro lado, se han realizado unas jornadas de participaci\u00f3n donde se ha trabajado a partir de las conclusiones y recomendaciones del informe, que fue presentado al inicio para garantizar su conocimiento por parte de los 60 participantes (t\u00e9cnicos\/as socioeducativos, maestros\/as, j\u00f3venes, responsables de servicios y entidades&#8230;). A trav\u00e9s de diferentes din\u00e1micas de grupos, se ha fomentado el an\u00e1lisis y el debate, y la elaboraci\u00f3n conjunta de propuestas concretas de acci\u00f3n.<\/p>\n<p>El proyecto, se inici\u00f3 a finales de 2004 y en mayo de 2006 se llevaron a cabo las jornadas. Los\u00a0<a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">resultados del diagn\u00f3stico\u00a0<\/a>fueron editados y presentados p\u00fablicamente a principios de 2007.\u00a0<span style=\"color: #008080;\">(4)<\/span>\u00a0El diagn\u00f3stico y las propuestas se han elevado a las instancias correspondientes y se ha empezado un trabajo de continuidad con los agentes para desarrollar las acciones de \u00e1mbito m\u00e1s comunitario, especialmente en el \u00e1mbito de la lectura. Cabe destacar el apoyo de los Servicios Personales del distrito de Ciutat Vella, as\u00ed como el trabajo coordinado y complementario con el\u00a0<a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Plan Educativo de Entorno\u00a0del Raval<\/a>,\u00a0iniciado en mayo de 2005, en el que Tot Raval participa como miembro del consejo t\u00e9cnico.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>2. Entorno escolar<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18214 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima3.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>Este proyecto surgi\u00f3 en el a\u00f1o 2003, tras la propuesta del distrito de Ciutat Vella de participar en el desarrollo del proyecto EXIT del IMEB, encaminado a mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico de los estudiantes de la ciudad. Entorno escolar engloba objetivos y acciones que van m\u00e1s all\u00e1 de EXIT, con el que se sigue colaborando. El proyecto, de acuerdo con el principio de subsidiariedad de Tot Raval, lo ejecuta la entidad Casal dels Infants del Raval, miembro de Tot Raval, con un equipo de tres personas y m\u00e1s de veinte voluntarios y voluntarias. Ha sido posible acordar las prioridades y estrategias de trabajo entre las dos entidades tras de un tiempo de rodaje, necesario para la buena coordinaci\u00f3n y entendimiento actuales. A partir de la implementaci\u00f3n del ya citado Plan Educativo de Entorno, gran parte de las actuaciones de Entorno escolar se han integrado en \u00e9l o se han impulsado desde el Plan. Las acciones que se han ido realizando, a trav\u00e9s de las que se pretende reforzar la red educativa y social, son las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Clases de refuerzo escolar.<\/li>\n<li>Talleres de lenguas (catal\u00e1n).<\/li>\n<li>Talleres de tutor\u00eda.<\/li>\n<li>Actividades de familiares y de alumnado.<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3n de entidades y centros educativos.<\/li>\n<li>Acciones comunitarias.\u00a0<span style=\"color: #008080;\">(5)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>En el marco del proyecto, en el 2005 Tot Raval elabor\u00f3 un tr\u00edptico de recursos para ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes con la finalidad de facilitar el conocimiento de la red del barrio y fomentar el uso de los 52 centros identificados. La distribuci\u00f3n se hizo desde todos los centros de ense\u00f1anza, que contaban con una ficha did\u00e1ctica para trabajar en el aula, y a trav\u00e9s de las entidades y servicios.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>3. -Raval(s)<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>El proyecto naci\u00f3 de la voluntad de dar a conocer las potencialidades del Raval tanto a la gente del barrio como a toda la ciudad a partir de la implicaci\u00f3n de las organizaciones y personas del barrio. Raval(s) es un proyecto de dinamizaci\u00f3n comunitaria a trav\u00e9s de la cultura. Los resultados se hacen visibles durante el festival Raval(s), que se celebra anualmente en oto\u00f1o, y que, seg\u00fan distintas personas, va tomando un rol parecido al de una fiesta mayor.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18216 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima4.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>Desde que se realiz\u00f3 por primera vez, se han podido ir mejorando y ampliando aspectos como los objetivos, el trabajo interasociativo y las actividades. En 2003 se iniciaba el primer Raval(s), con un papel central del equipo de Tot Raval en el dise\u00f1o, organizaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n del proceso. En el festival participaron cinco entidades. Durante un d\u00eda y medio, m\u00e1s de 800 personas disfrutaron de itinerarios a pie, en bici y en bus del barrio; de actividades musicales, y de pases de v\u00eddeos elaborados por j\u00f3venes del barrio. El Raval(s) 2004 se dise\u00f1\u00f3, organiz\u00f3 y ejecut\u00f3 con la participaci\u00f3n de 17 entidades y instituciones. Este hecho se consider\u00f3 un \u00e9xito porque significaba que el proyecto era percibido por las asociaciones y equipamientos como un buen canal para compartir objetivos, darse a conocer y participar. Se desarrollaron actividades muy diversas durante tres d\u00edas: el viernes se hicieron unas jornadas en el CCCB sobre experiencias culturales de dinamizaci\u00f3n urbana, y el fin de semana se hizo teatro social, talleres, conciertos variados de una escuela de m\u00fasica, hip-hop por parte de j\u00f3venes amateurs, m\u00fasica mestiza a cargo de grupos profesionales y baile con una orquesta, y los principales museos del barrio organizaron jornadas de puertas abiertas y se realizaron m\u00e1s itinerarios, exposiciones y otras actividades. El n\u00famero de visitantes super\u00f3 las 6.000 personas. En 2005 hubo m\u00e1s de 40 organizaciones involucradas, con un nivel de colaboraci\u00f3n m\u00e1s alto, y un programa repleto de actividades. Se consigui\u00f3 la implicaci\u00f3n, por primera vez, de los centros de ense\u00f1anza, que contaron con una serie de actividades dentro de su horario, as\u00ed como la participaci\u00f3n de ciertos colectivos como el de gente mayor y el de personas inmigradas. En el 2006 y 2007 se ha ido aumentando la participaci\u00f3n hasta llegar a 70 entidades.<\/p>\n<p>En este proyecto la comunicaci\u00f3n\u00a0 es un elemento clave para conseguir los resultados.\u00a0<span style=\"color: #008080;\">(6)<\/span><\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>4. -Taller de futuro sobre la cultura en el Raval<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>Se trata de una iniciativa que surgi\u00f3 de la comisi\u00f3n cultural de Tot Raval a principios de 2004 partiendo de la idea que hac\u00eda falta conocer y debatir la cultura en el barrio con los diferentes agentes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18218 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima5.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>En la selecci\u00f3n de los participantes se busc\u00f3 una representaci\u00f3n de las diferentes visiones de la ciudadan\u00eda, es decir, de personas a t\u00edtulo individual, representantes de asociaciones, t\u00e9cnicos y t\u00e9cnicas de recursos sociales y culturales, y personas con cargos directivos o pol\u00edticos. Tambi\u00e9n se procur\u00f3 que hubiese paridad de sexos, presencia de todas las edades y de diversidad de or\u00edgenes.<\/p>\n<p>La jornada se desarroll\u00f3 un s\u00e1bado de octubre de 2004 seg\u00fan las mejores previsiones de participaci\u00f3n, con 66, en el CEIP Collaso y Gil. Se hicieron grupos para diagnosticar conjuntamente la situaci\u00f3n y, al acabar, se pusieron en com\u00fan. De los grupos de la tarde, que se centraban en un tema espec\u00edfico, surgieron 25 propuestas, que se votaron y ordenaron seg\u00fan la prioridad de las personas participantes. Las cinco primeras propuestas fueron las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollar proyectos de educaci\u00f3n para el civismo mediante recursos art\u00edsticos y culturales.<\/li>\n<li>Crear un observatorio\/archivo din\u00e1mico de la memoria del barrio.<\/li>\n<li>Impulsar programas de aproximaci\u00f3n rec\u00edproca entre la producci\u00f3n cultural (especialmente de los grandes equipamientos) y la gente del barrio.<\/li>\n<li>Realizar un plan sobre los espacios p\u00fablicos que contabilicen a actividad cultural y l\u00fadica con los intereses vecinales y comerciales.<\/li>\n<li>Mejorar la red de equipamientos y recursos para ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se hizo llegar a los participantes el informe de los resultados, que inclu\u00eda las evaluaciones, donde en general se valoraban positivamente los resultados y la experiencia de conocerse y trabajar conjuntamente.<\/p>\n<p>Tot Raval se comprometi\u00f3 a buscar espacios y f\u00f3rmulas para pensar sobre las propuestas. A principios de 2005 se cre\u00f3 un grupo de unas diez personas, que se reun\u00eda peri\u00f3dicamente con el objetivo de que en 2006 se pudiera hacer una segunda jornada, donde se hiciera un retorno de lo que se hab\u00eda pensado y una nueva reflexi\u00f3n conjunta.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>5.- Dinamizaci\u00f3n del asociacionismo comercial<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>Este proyecto naci\u00f3 en 2003 ante la preocupaci\u00f3n de que el tejido asociativo del comercio de cada calle, en los casos en que hab\u00eda, pr\u00e1cticamente no era representativo (ni en cuanto a n\u00famero ni a diversidad comercial), no ten\u00eda un proyecto a desarrollar ni ten\u00eda dinamismo. En aquel momento tampoco hab\u00eda una federaci\u00f3n que agrupase a las asociaciones existentes, aunque se intu\u00edan algunos liderazgos en el sector, de manera que el hecho de poder intervenir en la mejora de este aspecto se convert\u00eda en un gran reto. Adem\u00e1s, se dispon\u00eda de un estudio sobre la situaci\u00f3n econ\u00f3mica y se pod\u00edan entrever cu\u00e1les eran los temas en los que val\u00eda la pena incidir.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18220 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima6.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>La primera experiencia de dinamizaci\u00f3n fue fruto del proceso de diagn\u00f3stico y trabajo con la calle Sant Pau a trav\u00e9s del servicio de mediaci\u00f3n municipal. Tot Raval se incorpor\u00f3 en la \u00faltima fase de la intervenci\u00f3n para facilitar la continuidad del proyecto de la entidad de la calle. Con poco tiempo se renov\u00f3 la Junta con vocales de cada una de las comunidades de la calle (aut\u00f3ctona, magreb\u00ed, hind\u00fa y pakistan\u00ed), se involucr\u00f3 el 86% de los comercios (antes era el 40%) y se estableci\u00f3 una din\u00e1mica de trabajo. Los buenos resultados de este proceso hicieron plantear la posibilidad de seguir y ampliar esta l\u00ednea de trabajo, de manera que se desarrollaron en la calle Hospital y en las calles adyacentes, y se plane\u00f3 hacerlo en un futuro en otras calles. Tambi\u00e9n se dio apoyo a diversas asociaciones y a la federaci\u00f3n, sin la mediaci\u00f3n de la Administraci\u00f3n. Este trabajo, adem\u00e1s de ser un apoyo en cuestiones t\u00e9cnicas, se basa en la mediaci\u00f3n para fortalecer la convivencia en las calles y potenciar el trabajo de las entidades, interasociativo y con las administraciones.<\/p>\n<p>Por otro lado, desde la constituci\u00f3n de la Federaci\u00f3n de Comerciantes del Raval, a finales de 2003, el proyecto se llev\u00f3 a cabo con su colaboraci\u00f3n en algunos aspectos. En 2005 se comenz\u00f3 a trabajar conjuntamente para dise\u00f1ar y desarrollar el Plan de Dinamizaci\u00f3n Comercial del Raval, tarea compleja tanto por los objetivos como por la din\u00e1mica conjunta de trabajo. Tot Raval, en definitiva, dinamiza y da apoyo para que en un futuro se den las condiciones para que las asociaciones y la federaci\u00f3n desarrollen por si solas sus acciones.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se han desarrollado iniciativas como cursos de catal\u00e1n y castellano para comerciantes (donde se trabaja el asociacionismo), informaci\u00f3n sobre recursos para la mejora de la imagen externa de los comercios, el trabajo para unificar la iluminaci\u00f3n navide\u00f1a o el apoyo al mercado semanal en la Rambla del Raval.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>6.- Objetivo: la ocupaci\u00f3n en el Raval<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>Este fue el primer proyecto que impuls\u00f3 Tot Raval fruto del inter\u00e9s por satisfacer la demanda y la oferta de ocupaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y las empresas del barrio. En un origen se pensaba que crear una escuela de oficios en hosteler\u00eda podr\u00eda dar respuesta a la alta tasa de paro y a la baja cualificaci\u00f3n de una gran parte de la poblaci\u00f3n del barrio, y a su vez permitir\u00eda cubrir las vacantes del sector, muy presente en el territorio. En las primeras reuniones se evidenci\u00f3 que no se tem\u00eda que crear un nuevo recurso, sino contar primero con los recursos formativos y de inserci\u00f3n existentes. A partir de aqu\u00ed las entidades de inserci\u00f3n consideraron su disponibilidad y inter\u00e9s y finalmente se tiraron hacia adelante cuatro nuevas acciones formativas en el campo de la hosteler\u00eda y el comercio de la alimentaci\u00f3n, adem\u00e1s de las cinco que ya se realizaban.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18222 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima7.jpg\" alt=\"\" width=\"123\" height=\"113\" \/>Se trata, entonces, de coordinar a las entidades de inserci\u00f3n y al empresariado para la realizaci\u00f3n de acciones formativas y la inserci\u00f3n laboral. Se han realizado cursos y itinerarios de ocupaci\u00f3n a medida, se han buscado empresas con potencial de contrataci\u00f3n, se han hecho reuniones de entidades y empresas para compartir intereses y necesidades y se han generado buenas sinergias para la continuidad. Adem\u00e1s, a principios de 2006 se elabor\u00f3 un tr\u00edptico de los recursos de ocupaci\u00f3n para las empresas y desde el 2007 se est\u00e1 creando la Red de Ocupaci\u00f3n del Raval, con unos objetivos y unas intervenciones m\u00e1s fuertes.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>7.- Ravaltext<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18224 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima8.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>En la primera reuni\u00f3n con empresarios del proyecto de ocupaci\u00f3n, en diciembre de 2002, se expres\u00f3 la demanda de una multinacional del sector textil. Despu\u00e9s de muchos meses de trabajo, en 2005 se constituy\u00f3 la empresa de inserci\u00f3n de costura Ravaltext, con el objetivo de fomentar la ocupaci\u00f3n de mujeres con dificultades de acceso al mundo laboral. Se llevan a cabo servicios para arreglar piezas de ropa y de plancha para cadenas de ropa. Se trata de un modelo \u00fanico de sociedad, porque est\u00e1 formado por entidades privadas y personas a t\u00edtulo individual, donde la Associaci\u00f3 de Dones SURT, entidad miembro de Tot Raval, ejecuta el proyecto.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>8.- Estudio econ\u00f3mico y comercial<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>Despu\u00e9s de la realizaci\u00f3n del estudio socioecon\u00f3mico de 2003 por parte de un equipo externo, Tot Raval ha elaborado peri\u00f3dicamente un diagn\u00f3stico econ\u00f3mico y comercial a partir de la observaci\u00f3n y la recogida constante de datos. A trav\u00e9s de estos datos se pueden trazar objetivos y estrategias m\u00e1s acotadas.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>9.- Talleres y planes de ocupaci\u00f3n de servicios a las personas<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>La realizaci\u00f3n de acciones de fomento de la ocupaci\u00f3n desde 2003 ha sido posible gracias a la colaboraci\u00f3n con Barcelona Activa. Se ha hecho un taller de ocupaci\u00f3n de mediadores y mediadoras interculturales para la dinamizaci\u00f3n comunitaria del Raval y dos de agentes comunitarios que han ayudado a satisfacer las necesidades de los proyectos sociales y comunitarios de las entidades miembro de Tot Raval.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>10.- + Juegocon el deporte<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18226 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima9.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>El proyecto quiere incidir en la mejora del \u00e1mbito deportivo en cuanto a los recursos existentes, partiendo de la base que faltan espacios de juego y deporte, sobretodo en cuanto al espacio p\u00fablico, adecuados para el trabajo con ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes del barrio. La idea es que se puedan utilizar de manera temporal los solares pendientes de ser equipamientos y promover que en el nuevo dise\u00f1o de espacios p\u00fablicos se planifiquen zonas de ocio y deporte. Se espera que las iniciativas puedan facilitar el trabajo socioeducativo y ayuden a mejorar la convivencia en el barrio. Se inici\u00f3 a finales de 2002, con la propuesta de utilizar el solar de la plaza Salvador Segu\u00ed. Cuando se vio que las previsiones de construcci\u00f3n no lo permit\u00edan, se propusieron cuatro espacios m\u00e1s, ya en 2004. Tambi\u00e9n se elabor\u00f3 un documento que recog\u00eda los diferentes recursos existentes y su nivel de utilizaci\u00f3n para ver de qu\u00e9 modo se pod\u00edan optimizar y conocer su disponibilidad. El proyecto sirvi\u00f3 para poner en evidencia la urgencia de disponer de espacios y la posibilidad de encontrar soluciones.<\/p>\n<p>En el marco de la promoci\u00f3n del deporte como elemento de cohesi\u00f3n social, el 2007 se ha participado en la realizaci\u00f3n de una exposici\u00f3n que en el 2008 estar\u00e1 en el Museo Ol\u00edmpico y del Deporte de Barcelona y en otros emplazamientos de Catalu\u00f1a bajo el nombre de \u2018Deporte y construcci\u00f3n de Ciudadan\u00eda\u2019.<\/p>\n<h3><span style=\"color: #008080;\"><strong>11.- Propuesta para la reforma de la plaza de la Gardunya<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>El Distrito de Ciutat Vella inform\u00f3 a principios de 2005 que iniciaba un proceso participativo para dise\u00f1ar la nueva plaza de la Gardunya, el espacio posterior al Mercat de la Boqueria en el cual hasta ahora hab\u00eda un aparcamiento. La Fundaci\u00f3 Tot Raval impuls\u00f3 un grupo de trabajo con instituciones, entidades y algunas personas interesadas (Boqueria, Escola Massana, Biblioteca de Catalunya, Comerciants de la Rambla, etc.) y un arquitecto. Despu\u00e9s de diversas reuniones de debate que sirviera para recoger las diferentes visiones y necesidades, se pudo presentar una propuesta urban\u00edstica al Distrito fruto del acuerdo de los participantes. Finalmente el proyecto ha incorporado algunas de las ideas, pero no todas.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>12.- Banco del tiempo<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-18228 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/ima10.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" \/>Es <a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/www.totraval.org\/ca\/quefem\/projectes\/4.htm<\/a> un proyecto de ciudad que promueve los intercambios de tiempo por tiempo entre personas, para que la gente se conozca y pueda resolver necesidades e intereses de la vida diaria. Los intercambios son muy variados (idiomas, canguros, pasteles, arreglos&#8230;) y hay 130 socios. En el barrio lo coordina la Associaci\u00f3 Sociocultural Ibn Batuta, miembro de Tot Raval, y la misma Fundaci\u00f3, que fomentan que la iniciativa llegue a personas de todos los or\u00edgenes. La secretar\u00eda se encuentra en el Centro C\u00edvico del barrio.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>13.- Observatorio del Raval<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n<p>Se trata de una iniciativa, a\u00fan en fase de dise\u00f1o, para crear un \u00f3rgano que recoja los diferentes estudios sobre el Raval, proporcione datos actualizados de ciertos temas e impulse investigaciones sobre aspectos considerados de inter\u00e9s. Participa la Universidad de Barcelona, el Distrito de Ciutat Vella, el CIDOB, etc.<\/p>\n<p>A parte de todas las acciones que se llevan a cabo directamente o que se han impulsado desde Tot Raval, tambi\u00e9n se colabora en iniciativas comunitarias del territorio o se les da apoyo. En este sentido, se ha colaborado en acciones como la Ravalstoltada, que es el Carnaval del Raval, el Torneo de B\u00e1squet de 3&#215;3, la feria de Sant Jordi, el Festival de Jazz, la Fiesta Mayor del Raval o la organizaci\u00f3n de visitas a exposiciones para entidades, as\u00ed como proyectos como el servicio de reparaci\u00f3n de ordenadores de la asociaci\u00f3n de j\u00f3venes TEB o el diagn\u00f3stico de la convivencia del Barrio Educador. Tambi\u00e9n se participa en consejos consultivos del Distrito de Ciutat Vella, espacios de debate y grupos de trabajo del barrio.<\/p>\n<p>Uno de los aspectos que permite un buen v\u00ednculo con los miembros, organizaciones, administraciones, empresas y personas es la constante comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n. A nivel interno, se mira de hacer llegar a los miembros las actas y s\u00edntesis de las reuniones y la documentaci\u00f3n complementaria con suficiente tiempo para que puedan trabajar con ellas. Por otro lado, mensualmente se edita una agenda de actividades del barrio, que se env\u00eda a unos 1.000 correos electr\u00f3nicos, y se pasan noticias a los medios de comunicaci\u00f3n. El sitio web\u00a0w<a href=\"https:\/\/totraval.org\/ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ww.totraval.org<\/a>, adem\u00e1s, explica el proyecto y las acciones de Tot Raval. Tambi\u00e9n participamos en actos y jornadas para compartir experiencias&#8230; Estos aspectos suponen mucho tiempo y a\u00fan har\u00eda falta m\u00e1s, ya que son un elemento clave para hacer red, darse a conocer y reforzar lo que hay en el barrio.<\/p>\n<p>La Fundaci\u00f3 Tot Raval se financia a trav\u00e9s de fondos p\u00fablicos y privados, tanto a trav\u00e9s de convenios plurianuales como de subvenciones anuales. Conseguir la financiaci\u00f3n que se requiere para tirar adelante la estructura y los proyectos, uno de los problemas comunes y preocupantes de las entidades, requiere tambi\u00e9n una gran dedicaci\u00f3n en cuanto a captaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los fondos se refiere, y a menudo se acompa\u00f1a de un problema de tesorer\u00eda que genera dolores de cabeza y que puede condicionar el desarrollo de algunas acciones. Por otro lado, el trabajo de gesti\u00f3n de la organizaci\u00f3n y de los proyectos se traduce en muchas horas de despacho, tel\u00e9fono, reuniones y ordenador. Este hecho puede parecer que queda lejos del trabajo educativo, pero est\u00e1 claro que constituye una parte imprescindible para tirar adelante la acci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n<p>As\u00ed, pienso que a la hora de generar y tirar hacia adelante procesos nos encontraremos, por regla general, con diversas dificultades fruto de la uni\u00f3n de intereses y maneras diferentes de hacer las cosas y por la inviabilidad de algunas acciones. De todas maneras, el trabajo educativo, creativo, estimulante y complejo de buscar las complicidades y oportunidades que faciliten un trabajo en red y de participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda para la mejora del territorio, me parece un reto y un gran aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[1119],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/7\/experiencias\/experiencia-de-tot-raval-y-algunas-reflexiones-sobre-el-trabajo-comunitario\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Experiencia de Tot Raval y algunas reflexiones sobre el trabajo comunitario - RES. 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