![\"Manel](\"\/res\/wp-content\/uploads\/img_res_1al18\/118.jpg\")
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Nuestra profesi\u00f3n, comparado con otras, es hist\u00f3ricamente reciente y tenemos el privilegio de estar construyendo nuestro espacio profesional. Responde a las nuevas necesidades educativas de nuestra sociedad, y que desbordan el marco de la familia y de la escuela.<\/p>\n
A partir de la transici\u00f3n pol\u00edtica del Estado Espa\u00f1ol el colectivo de profesionales se ha multiplicado. Desarroll\u00f3 un asociacionismo que en la d\u00e9cada\u00a0 de los 80 reivindic\u00f3 una formaci\u00f3n universitaria espec\u00edfica. El reconocimiento acad\u00e9mico y formativo se consegu\u00eda con el Real decreto 1420\/1991 que establec\u00eda la Diplomatura de Educaci\u00f3n Social. Una diplomatura que hoy en d\u00eda se ofrece en casi todas las autonom\u00edas.<\/p>\n
En la d\u00e9cada de los 90 y actualmente la reivindicaci\u00f3n es el establecimiento de colegios profesionales auton\u00f3micos. Hasta ahora se han establecido los\u00a0tres primeros: el CEESC en Catalu\u00f1a (1996), el CESG en Galicia (2001) y el CEESIB en Baleares (2002).<\/p>\n
Los beneficios que est\u00e1 suponiendo disponer\u00a0de colegio profesional son claros, y el asociacionismo estatal profesional quiere que las educadoras y los educadores de todas las autonom\u00edas puedan acceder a estos beneficios. Por eso en la mayor\u00eda de autonom\u00edas las asociaciones de educadoras y educadores sociales est\u00e1n trabajando para que se promulguen leyes de creaci\u00f3n de colegio profesional.<\/p>\n
En Catalu\u00f1a y en Galicia, y pronto en Baleares, con la creaci\u00f3n del colegio profesional, las y los profesionales que se han sumado a din\u00e1micas asociativas y de promoci\u00f3n de la profesi\u00f3n se ha multiplicado. La capacidad de establecer din\u00e1micas de interlocuci\u00f3n con las instancias sociales y administrativas aumenta. Hay que subrayar que, incluso por ley, los colegios profesionales tienen que ser escuchados en las cuestiones que afectan al ejercicio de la profesi\u00f3n que representan. A nivel de la Uni\u00f3n Europea y a nivel internacional, educadoras y educadores de nuestras asociaciones est\u00e1n participando y asumiendo responsabilidades; es fruto del dinamismo que se reconoce a nuestra profesi\u00f3n en el \u00e1mbito internacional.<\/p>\n Pueden interesar especialmente a los nuevos diplomados distintos programas de intercambio que permiten ir a trabajar como educador social a distintos pa\u00edses. Una experiencia que las personas\u00a0que lo han experimentado valoran muy enriquecedora.<\/p>\n ASEDES, la Asociaci\u00f3n Estatal de Educaci\u00f3n Social, tiene como reto colaborar con cada autonom\u00eda en la creaci\u00f3n del futuro colegio auton\u00f3mico. Invitamos a los nuevos diplomados a sumarse a esta reivindicaci\u00f3n que quiere que todos los educadores del Estado puedan acceder a los beneficios que posibilitar\u00e1 el colegio auton\u00f3mico.<\/p>\n Adem\u00e1s queremos desarrollar la profesi\u00f3n en el \u00e1mbito estatal. Con una red de colegios profesionales. En esta \u00e9poca de Internet tenemos la posibilidad de desarrollar un asociacionismo intercomunicado, participativo y descentralizado, que promueva equipos que trabajen en cada autonom\u00eda y que puedan enriquecer al conjunto del \u00e1mbito estatal con sus aportaciones a nivel de ofertas formativas, innovaciones y respuestas a una profesi\u00f3n todav\u00eda muy nueva, y que, entre todos, estamos construyendo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[1119],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n![\"Manel](\"\/res\/wp-content\/uploads\/img_res_1al18\/119.jpg\")
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