{"id":9353,"date":"2020-03-25T00:00:00","date_gmt":"2020-03-24T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/construccion-de-un-proyecto-de-vida-para-el-fomento-de-la-resiliencia-en-menores-de-familias-acogedoras\/"},"modified":"2021-02-22T20:26:02","modified_gmt":"2021-02-22T19:26:02","slug":"construccion-de-un-proyecto-de-vida-para-el-fomento-de-la-resiliencia-en-menores-de-familias-acogedoras","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/30\/resenas\/construccion-de-un-proyecto-de-vida-para-el-fomento-de-la-resiliencia-en-menores-de-familias-acogedoras","title":{"rendered":"Construcci\u00f3n de un proyecto de vida para el fomento de la resiliencia en menores de familias acogedoras"},"content":{"rendered":"

Accesible en: <\/em><\/strong>URL:\u00a0<\/em><\/strong>https:\/\/reunir.unir.net\/handle\/123456789\/6640<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n

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Construcci\u00f3n de un proyecto de vida para el fomento de la resiliencia en menores de familias acogedoras\u00a0<\/em>es un trabajo que cierra el M\u00e1ster en Orientaci\u00f3n Educativa Familiar realizado a trav\u00e9s de la Universidad Internacional de la Rioja por Patricia Mont\u00f3n Garc\u00eda.<\/p>\n

Este trabajo es una propuesta socioeducativa en el \u00e1mbito del acogimiento familiar. La intervenci\u00f3n que la autora propone se basa en el acompa\u00f1amiento a menores que se encuentran en acogimiento en familia extensa en la creaci\u00f3n de su proyecto de vida, ya que, tal y como fundamenta la parte te\u00f3rica del trabajo, la proyecci\u00f3n vital es una herramienta para generar resiliencia.<\/p>\n

El trabajo combina teor\u00eda y pr\u00e1ctica entorno a tres tem\u00e1ticas: el acogimiento familiar como medida de protecci\u00f3n y a su vez, como una nueva forma de familia distinta a la tradicional, la resiliencia como t\u00e9rmino aplicado a la Psicolog\u00eda y la proyecci\u00f3n vital como herramienta educativa.<\/p>\n

El proyecto de vida incluye un breve repaso por la historia de vida de cada participante, dise\u00f1o de objetivos a corto, medio y largo plazo y acaba con el dise\u00f1o de un sue\u00f1o, que en t\u00e9rminos de proyecci\u00f3n ser\u00eda la c\u00faspide, la mayor aspiraci\u00f3n humana.<\/p>\n

La idea general que el trabajo quiere trasmitir es que las personas funcionamos ya sea impl\u00edcita o expl\u00edcitamente con objetivos en nuestra vida, es decir, la proyecci\u00f3n humana hacia la consecuci\u00f3n de metas son un motor que nos conducen a darle un sentido a nuestra vida, ya que, de lo contrario, somos personas sin rumbo e insatisfechas. Cuando una persona sufre un acontecimiento inesperado y doloroso, es m\u00e1s f\u00e1cil que se reponga de la dificultad cuando tiene un motivo, una raz\u00f3n por la que continuar, (un objetivo que conseguir en t\u00e9rminos de proyecci\u00f3n) que si carece de \u00e9ste, pues en este caso, la persona puede ver truncada su existencia y perder el sentido de su vida.<\/p>\n

Este an\u00e1lisis puede extrapolarse a cualquier \u00e1mbito de la vida y en cualquier edad y no exclusivamente a la infancia y el acogimiento familiar.<\/p>\n

La autora escoge el \u00e1mbito del acogimiento en familia extensa por considerarlo un colectivo especialmente vulnerable, ya que la mayor\u00eda de estos ni\u00f1os y ni\u00f1as han vivido experiencias vitales negativas de abandono, rechazo, violencia\u2026 y esto puede significar la p\u00e9rdida del sentido de su vida.<\/p>\n

El trabajo tiene una visi\u00f3n totalmente positiva y optimista del ser humano, de crecimiento, de superaci\u00f3n, de valent\u00eda y de fortaleza explicada a trav\u00e9s de la capacidad que las personas tienen de reponerse con \u00e9xito ante el fracaso o la adversidad, conservando el sentido de la existencia, incluso en los peores escenarios, o lo que es lo mismo, la resiliencia.<\/p>\n

A pesar de que la propuesta de intervenci\u00f3n no ha sido llevada a cabo por la propia autora y por tanto, carece de evaluaci\u00f3n, es un proyecto que contando con las debidas adaptaciones para adecuarlas al perfil receptor del mismo, es f\u00e1cilmente aplicable en \u00e1mbitos sociales y educativos diversos y en distintas edades, como en residencias y centros de d\u00eda para la tercera edad, en entidades de educaci\u00f3n adulta, tambi\u00e9n en centros educativos, colegios, institutos, centros residenciales de acogida, en instituciones de educaci\u00f3n para mujeres, centros de d\u00eda de personas con diversidad funcional, entidades de acogida de inmigrantes, centros de refugiados y tantos lugares como personas haya con capacidades educativas conservadas.<\/p>\n

Por todo lo expuesto, este trabajo es una propuesta de psicoeducaci\u00f3n en la infancia, que, deja abierta la puerta hacia otros \u00e1mbitos y rangos de edad distintos, es un grito a las ganas de vivir y a la confianza en las capacidades humanas, que, lejos de empeque\u00f1ecer, se multiplican ante la adversidad.<\/p>\n

Se puede descargar en el siguiente <\/strong>enlace<\/strong><\/a><\/p>\n

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