<\/p>\n
<\/p>\n
A colaboraci\u00f3n entre a Educaci\u00f3n Social e a Escola[1]<\/sup><\/sup><\/a> conv\u00e9rtese nun eixe fundamental e necesario se queremos defender e conseguir un sistema educativo de calidade, capaz de dar resposta \u00e1s demandas sociais. A prevenci\u00f3n, o seguimento e control do absentismo escolar, a medicaci\u00f3n e resoluci\u00f3n de conflitos, a educaci\u00f3n para o lecer e o tempo libre, a educaci\u00f3n emocional, a dinamizaci\u00f3n e participaci\u00f3n familiar, comunitaria e interxeracional, a educaci\u00f3n para a paz, a prevenci\u00f3n da violencia de x\u00e9nero, a educaci\u00f3n en valores, o impulso do empoderamento… son moitas das acci\u00f3ns a potenciar e desenvolver polas Educadoras e Educadores Sociais en colaboraci\u00f3n co profesorado e equipas docentes dos centros educativos.<\/p>\n Esta obra, coordinada por Xos\u00e9 Manuel Cid, Sof\u00eda Riveiro, M\u00aa Victoria Carrera, Monserrat Castro, Xes\u00fas Rodr\u00edguez, Alberto Fern\u00e1ndez-Sanmamed, Ant\u00eda Cid, Patricia Alonso e Francisco Candia, xurde como resultado da realizaci\u00f3n do I Congreso Internacional e III Xornadas de Educaci\u00f3n Social e Escola, en Ourense o 30 de setembro e o 1 de outubro de 2016, e conta coa participaci\u00f3n de m\u00e1is de 100 persoas compartindo, debatendo e sumando esforzos cara un obxectivo com\u00fan: a incorporaci\u00f3n das Educadoras e Educadores Sociais no Sistema Educativo.<\/p>\n Todas as aportaci\u00f3ns realizadas, de moi diversa e ampla tem\u00e1tica, rec\u00f3llense neste libro e organ\u00edzanse en seis bloques tem\u00e1ticos: o primeiro bloque, denominado \u201cEducaci\u00f3n Social e Escola: Realidades polo mundo adiante\u201d, aborda a panor\u00e1mica da situaci\u00f3n na que se encontra a relaci\u00f3n da educaci\u00f3n social e a escola, a nivel mundial; o segundo bloque, denominado \u201cAlgunhas experiencias en Galicia\u201d, presenta, como indica o seu t\u00edtulo, algunhas das experiencias que xa se est\u00e1n levando a cabo en Galicia; o terceiro bloque \u201cA situaci\u00f3n da formaci\u00f3n inicial en educaci\u00f3n social e maxisterio: cara a un di\u00e1logo interprofesional\u201d, onde se dialoga e analiza a formaci\u00f3n inicial sobre educaci\u00f3n social e escola, tanto das educadoras e educadores sociais, como das mestras e mestres na Comunidade Aut\u00f3noma de Galicia; no cuarto bloque \u201c Axentes educativos, educaci\u00f3n social e escola\u201d, rec\u00f3llense as achegas dos diferentes axentes educativos que interve\u00f1en na relaci\u00f3n educaci\u00f3n social e escola; un quinto bloque titulado \u201c\u00c1reas emerxentes de intervenci\u00f3n socioeducativa na escola\u201d, onde se agrupan as aportaci\u00f3ns referidas a novas \u00e1reas tem\u00e1ticas que est\u00e1n a emerxer para dar resposta as demandas da sociedade, como a diversidade sexual, a violencia de x\u00e9nero, a resoluci\u00f3n de conflitos,… e un sexto e derradeiro bloque \u201cAmpliando o curr\u00edculo dende a colaboraci\u00f3n interprofesional\u201d, onde se abordan as diferentes estratexias que relacionan a Educaci\u00f3n Social e a Escola; rematando coa presentaci\u00f3n de cinco p\u00f3sters tem\u00e1ticos.<\/p>\n As\u00ed, esta obra resulta de especial interese, tanto para as Educadoras e Educadores Sociais, como para as mestras e mestres e equipas docentes interesados en que a incorporaci\u00f3n ao sistema educativo dos profesionais da Educaci\u00f3n Social sexa unha realidade inmediata, pois posibilita dende perspectivas moi diferentes, unha visi\u00f3n global e internacional do que est\u00e1 acontecendo, das acci\u00f3ns que se est\u00e1n levando a cabo e das posibilidades de colaboraci\u00f3n entre as e os diferentes profesionais educativos.<\/p>\n