{"id":9005,"date":"2016-07-13T00:00:00","date_gmt":"2016-07-12T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/i-edicion-de-las-jornadas-intress-de-innovacion-social-en-el-ambito-de-la-infancia-tutelada\/"},"modified":"2021-02-06T11:27:57","modified_gmt":"2021-02-06T10:27:57","slug":"i-edicion-de-las-jornadas-intress-de-innovacion-social-en-el-ambito-de-la-infancia-tutelada","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/actualidad\/i-edicion-de-las-jornadas-intress-de-innovacion-social-en-el-ambito-de-la-infancia-tutelada","title":{"rendered":"I Edici\u00f3n de las Jornadas Intress de Innovaci\u00f3n Social en el \u00e1mbito de la infancia tutelada"},"content":{"rendered":"

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Primera edici\u00f3n de las Jornadas Intress de Innovaci\u00f3n Social.<\/em><\/p>\n

Expertos internacionales presentan en Barcelona las mejores pr\u00e1cticas del mundo en el \u00e1mbito de la infancia tutelada<\/strong>
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\nEl Instituto de Trabajo Social y de Servicios Sociales (Intress<\/a>), present\u00f3 el 14 de marzo de 2016, en Barcelona, durante la primera edici\u00f3n de las Jornadas de Innovaci\u00f3n Social, las cinco mejores pr\u00e1cticas internacionales en el \u00e1mbito de la infancia tutelada de la mano de cuatro innovadores de talla mundial.<\/p>\n

Con el objetivo ampliar las oportunidades para mejorar el bienestar de los menores de edad bajo tutela a lo largo de la vida, Intress<\/a> y Upsocial<\/a> trabajaron para identificar pr\u00e1cticas innovadoras de todo el mundo probadas con \u00e9xito. Se analizaron<\/a> 96 iniciativas y, tras la valoraci\u00f3n de un jurado de expertos formado por 20 profesionales del sector, seleccionaron las 5 pr\u00e1cticas con mayor potencial para ser replicadas en Espa\u00f1a.<\/p>\n

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\nLas iniciativas presentadas<\/a> \u00a0han sido las siguientes: Generationsbr\u00fccke (Alemania) de Horst Krumbach; Forandsring-fabrikken (The Change Factory) (Noruega) de Marit Sanner; Ikamva Youth (Sud\u00e1frica) de Joy Olivier y Makhosi Gogwana; Spark (Estados Unidos) de Chris Balme; Punt de Refer\u00e8ncia (Espa\u00f1a) de Rita Gran\u00e8. <\/em><\/p>\n

En el marco de las Jornadas, adem\u00e1s del acto p\u00fablico, se ha celebrado un seminario que ha contado con la presencia de 100 profesionales del \u00e1mbito de la infancia de diferentes puntos de Espa\u00f1a como Catalunya, Madrid y Baleares.<\/p>\n

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Amparo Porcel, Presidenta Intress – Javier Martinez, Director General Intress – Pilar N\u00fa\u00f1ez, Directora de Infancia y Familia de Intress<\/small><\/h6>\n

Desigualdad de oportunidades de la infancia tutelada <\/strong><\/h2>\n

La investigaci\u00f3n previa<\/a> revela que en Espa\u00f1a existen 34.000 personas menores de edad en r\u00e9gimen de tutela, de las cuales 13.700 viven en acogimiento residencial y un 23% tienen entre 16 y 17 a\u00f1os.<\/p>\n

El 52% de los menores bajo tutela en Catalunya no finaliza la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO), porcentaje que triplica la cifra registrada entre la poblaci\u00f3n joven en general, del 15%. As\u00ed se recoge en ese informe pionero sobre infancia tutelada \u00a0(menores que en alg\u00fan momento de su infancia reciben atenci\u00f3n residencial o est\u00e1n en acogimiento familiar por el sistema p\u00fablico de protecci\u00f3n social).<\/p>\n

Seg\u00fan el estudio, en Catalunya tan s\u00f3lo un 32% de los j\u00f3venes tutelados est\u00e1n en el curso que les corresponde a los 15 a\u00f1os, frente al 73,6% registrado entre la poblaci\u00f3n en general. A los 15 y 16 a\u00f1os de edad, 6 de cada 10 alumnos se orienta hacia estudios universitarios en la poblaci\u00f3n en general, 3 de cada 10 a Formaci\u00f3n Profesional (FP) y la \u00a0FP B\u00e1sica. Esta proporci\u00f3n se invierte en la infancia tutelada, donde 1 de cada 10 opta por estudios universitarios, 3 de cada 10 a FP y 5 de cada 10 a FP B\u00e1sica.<\/p>\n

Cinco \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n clave<\/strong><\/h2>\n

Seg\u00fan se desprende del informe<\/a> elaborado, los \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n clave son cinco:<\/p>\n

1) Acompa\u00f1amiento estable y comprometido a largo plazo, adaptado al perfil de cada persona y que incluya a las familias de origen y padres cuando sea posible.<\/p>\n

2) Promoci\u00f3n de la salud f\u00edsica y mental.<\/p>\n

3) Promoci\u00f3n del \u00e9xito educativo en personas de entornos con importantes desventajas<\/p>\n

Sociales.<\/p>\n

4) Empoderamiento e incrementos de la autonom\u00eda personal, inclusi\u00f3n en actividades de ocio, deportivas, culturales y art\u00edsticas.<\/p>\n

5) Construcci\u00f3n de redes sociales de apoyo estables, positivas y proactivas alrededor de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en riesgo de exclusi\u00f3n.
\n\u00a0<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[227],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n