{"id":8997,"date":"2016-07-10T00:00:00","date_gmt":"2016-07-09T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral\/"},"modified":"2021-02-05T20:16:10","modified_gmt":"2021-02-05T19:16:10","slug":"educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral","title":{"rendered":"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral"},"content":{"rendered":"<h2><strong><em>1. Introducci\u00f3n <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>La situaci\u00f3n econ\u00f3mica que vive Espa\u00f1a hace necesario un Plan Estrat\u00e9gico para resolver la situaci\u00f3n actual, d\u00f3nde los j\u00f3venes pueden correr el riesgo de ser olvidados y excluidos de la sociedad, a consecuencia de sus dificultades a la hora de acceder al mundo laboral.<\/p>\n<p>Una de las soluciones que propone el Gobierno Espa\u00f1ol, es el dise\u00f1o de una Estrategia de Emprendimiento y Empleo para los J\u00f3venes con edades comprendidas entre 16 y 30 a\u00f1os, ya que la mitad de los j\u00f3venes menores de 25 a\u00f1os est\u00e1n en situaci\u00f3n de desempleo (Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven, 2013).<\/p>\n<p>Esta Estrategia ha detectado un conjunto de debilidades que repercuten directamente en la tasa de desempleo juvenil. En el caso de los profesionales del \u00e1mbito social con estudios universitarios, es frecuente encontrar j\u00f3venes altamente cualificados y subempleados en trabajos que no requieren titulaci\u00f3n alguna. Lo que hace que nos planteemos una serie de cuestiones:<\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00bfC\u00f3mo puede el Educador Social contribuir a mejorar la situaci\u00f3n laboral que afecta a sus propios profesionales? \u00bfC\u00f3mo podemos contribuir a la mejora de adquisici\u00f3n de empleo si tambi\u00e9n tenemos dificultades de acceso?<\/em>\u00a0<\/li>\n<li><em>\u00bfEs realmente conocida la figura del Educador Social en la sociedad?<\/em>\u00a0<\/li>\n<li><em>\u00bfEs necesario modificar el Plan de Estudios acorde a nuestra realidad? <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Y c\u00f3mo se puede adaptar la Estrategia de Emprendimiento de Empleo Joven del Gobierno Espa\u00f1ol a la figura del Educador Social. Dicha Estrategia se ha elaborado entorno a varios ejes, de los cuales s\u00f3lo nos afecta los siguientes (Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven, 2013):<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha;\">\n<li>Incentivar la contrataci\u00f3n y la iniciativa empresarial entre los j\u00f3venes.\u00a0<\/li>\n<li>Adecuar la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n que reciben a la realidad del mercado de trabajo.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Estos ejes, nos permitir\u00e1 dar a conocer la figura del Educador Social aumentando su aparici\u00f3n en el mercado laboral, ya que permitir\u00e1 reconocimiento de sus funciones y competencias, incluso introduciendo esta figura en \u00e1mbitos en los que anteriormente no ten\u00edan presencia.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, damos a conocer los puntos que debe incluir esta estrategia para facilitar el acceso del Educador Social al \u00e1mbito laboral.<\/p>\n<h2><strong><em>2. Definir el perfil del Educador Social. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Existen actualmente diferentes definiciones sobre la figura del Educador Social quedando reflejado en el siguiente recuadro:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Tabla 1. Diferentes definiciones de Educador\/a Social<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>.<\/small><img loading=\"lazy\" class=\"my-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg\" alt=\"\" width=\"557\" height=\"412\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\">Fuente: Elaboraci\u00f3n propia.<\/h5>\n<p style=\"text-align: left;\">Una vez consultadas las diferentes propuestas a la hora de explicar la figura del Educador Social, percibimos que no hay un consenso internacional, como en el caso de los Trabajadores Sociales, que estipularon su definici\u00f3n en la Asamblea de <strong>Melbourne en julio de 2014 (Consejo General del Trabajo Social, 2016). Posiblemente, este hecho dificulta el conocimiento de la figura del Educador Social dentro de nuestra sociedad, existiendo dos conceptualizaciones distintas a nivel Estatal (profesi\u00f3n) y a nivel Europeo (ciencia\/teor\u00eda) (AAVV, 2014)<\/strong>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><img src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/edur.jpg\" alt=\"\" \/><\/strong><\/p>\n<p>\nActualmente, todav\u00eda hay personas que desconocen a que se dedica un Educador Social, o que funciones puede desarrollar. Prueba de ello son varias publicaciones existentes al respecto. Como por ejemplo el art\u00edculo de opini\u00f3n de Guillermo Cabrera Hern\u00e1ndez titulado \u201cEl educador social, ese gran desconocido\u201d (Cabrera, 1999). En el presente art\u00edculo, el autor reflexiona sobre la idea que los propios Educadores Sociales tienen sobre su profesi\u00f3n y analiza los \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n de estos profesionales.<\/p>\n<h2><strong><em>3. Dar a conocer a las empresas los nuevos incentivos para la contrataci\u00f3n de j\u00f3venes Educadores Sociales. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Se tratar\u00eda de incentivar la contrataci\u00f3n y la iniciativa empresarial de los Educadores Sociales, adecuando la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n a la realidad del mercado de laboral. Para fomentar este aspecto es importante dar a conocer a las empresas y entidades el Sistema Nacional de Garant\u00eda Juvenil (Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven, 2013). Hay que tener en cuenta, que los dos requisitos que deben tener los j\u00f3venes para tener acceso son: tener entre 16 a 30 a\u00f1os y no estar estudiando, trabajando o recibiendo formaci\u00f3n.<\/p>\n<h2><strong><em>4. Ser conscientes del problema del intrusismo laboral y del mal uso que se hace del voluntariado. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Actualmente es sabido por todos los profesionales del \u00e1mbito social el problema del intrusismo laboral. Ante esta problem\u00e1tica el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) est\u00e1 realizando un estudio sobre intrusismo profesional y contrataci\u00f3n de personas sin la titulaci\u00f3n adecuada en puestos de Educaci\u00f3n Social a nivel Estatal. Podemos participar con nuestro testimonio en la elaboraci\u00f3n de dicha encuesta a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del Colegio de Educadores Sociales de Castilla y Le\u00f3n. Lo que nos posibilita comunicar malas praxis como consecuencia de no tener la titulaci\u00f3n requerida.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img style=\"line-height: 20.8px; text-align: start;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/reunco.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>\nSer\u00eda interesante que esta propuesta llegue a todos los Colegios de Educadores Sociales de Espa\u00f1a para aunar fuerzas y criterios en base a qu\u00e9 sectores afecta y a cu\u00e1les no. Podr\u00edamos incluso trabajar con otros Colegios de \u00e1mbitos Sociales con el objetivo de clarificar funciones y \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n, para evitar el intrusismo laboral.<\/p>\n<p>Siendo la figura del Educador Social un profesional polifac\u00e9tico preparado para trabajar en contextos multidisciplinares con profesionales de otras ramas c\u00f3mo Trabajadores Sociales, Psic\u00f3logos, Pedagogos, entre otros. No se trata de excluir a otros profesionales del \u00e1mbito social, si no definir perfiles que permitan mejorar la intervenci\u00f3n multidisciplinar y ofrecer un servicio de calidad.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n a la problem\u00e1tica del voluntariado cabe decir que a trav\u00e9s de nuestra experiencia laboral, hemos podido detectar que muchos voluntarios est\u00e1n ejerciendo funciones que corresponden al perfil de un trabajador cualificado, generando un mal uso de esta figura. Para evitar as\u00ed, la responsabilidad innecesaria que no est\u00e1 acorde con su funci\u00f3n.<\/p>\n<h2><strong><em>5. Revisar y adecuar la formaci\u00f3n, que reciben los Educadores Sociales, a la realidad social. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Para ello deber\u00edamos analizar si el Grado de Educaci\u00f3n Social que se ofrece en la actualidad en las Universidades Espa\u00f1olas corresponde con la demanda actual, y en el caso de que no fuera as\u00ed, ser\u00eda conveniente adaptarla.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img style=\"line-height: 20.8px;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/reunr(2).jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>\nPara llevar a cabo este cambio es fundamental la intervenci\u00f3n y participaci\u00f3n de los diferentes profesionales que est\u00e9n trabajando en las diferentes entidades de \u00e1mbito social, tanto a nivel privado como p\u00fablico. Ya que nos puede permitir conocer las fortalezas y las debilidades de los recursos existentes, pudiendo ofrecer soluciones creativas a la carencia de recursos proporcionando nuevas l\u00edneas de intervenci\u00f3n. Incluso, se podr\u00eda potenciar el Educador Social aut\u00f3nomo para aumentar la inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n<h2><strong><em>6. Apostar por la figura de los \u201cjob hoppers\u201d y el crecimiento profesional. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Seg\u00fan la psic\u00f3loga Carmen Guti\u00e9rrez, los job hoppers se caracterizan por tener trabajos de poca duraci\u00f3n en b\u00fasqueda de nuevos desaf\u00edos profesionales, con el objetivo de alcanzar el \u00e9xito profesional (Guti\u00e9rrez, 2016). En caso de los profesionales del \u00e1mbito social, nos permitir\u00eda obtener una visi\u00f3n m\u00e1s espec\u00edfica de la problem\u00e1tica que pueda afectar a nuestros usuarios. Adem\u00e1s, la interacci\u00f3n con otros profesionales y otras l\u00edneas de intervenciones que nos permitir\u00e1n ser m\u00e1s creativos en la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p>Hasta hace poco, la sociedad espa\u00f1ola no contemplaba como positivo la opci\u00f3n de no permanecer en un puesto de trabajo durante poco tiempo, ya que se culpabilizaba al trabajador de no cumplir con las funciones que se le hab\u00eda encomendado.<\/p>\n<p>En estos momentos, el trabajador adquiere protagonismo tal y c\u00f3mo podemos observar en las declaraciones de Carmen Guti\u00e9rrez (Guti\u00e9rrez, 2016):<\/p>\n<blockquote class=\"citados\"><p>\u201cAntes el foco estaba m\u00e1s centrado en el trabajo, pero ahora esa atenci\u00f3n est\u00e1 sobre la persona. Es decir, se valora que cada persona aspire a su propio bienestar y felicidad. No es \u2018me aseguro a un trabajo que me contenga y proteja\u2019, sino m\u00e1s bien se entiende que \u2018el trabajo es un medio para desarrollarme en un proyecto de vida personal\u2019\u201d.<\/p><\/blockquote>\n<p>Otro aspecto positivo de ser un job Hopper, ser\u00eda evitar el S\u00edndrome de Burn Out que tanto ha afectado a los profesionales del \u00e1mbito social.<\/p>\n<h2><strong><em>7. Necesidad de crear una Gu\u00eda de Entidades Sociales. <\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Si el Educador Social es un profesional que puede dedicarse a la orientaci\u00f3n de empleo de otras personas, \u00bfpor qu\u00e9 no cuenta con una gu\u00eda de recursos en la que pueda ver las empresas o trabajos a los que puede optar? Como soluci\u00f3n a este problema se podr\u00eda crear una gu\u00eda de recursos a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n de las universidades de cada Comunidad Aut\u00f3noma, Colegios Profesionales y profesionales del \u00e1mbito.<\/p>\n<h2><strong><em>8. Uso de las redes sociales en la b\u00fasqueda de empleo.<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Una manera de fomentar la visibilidad del Educador Social, ser\u00eda utilizar las redes sociales y las herramientas de la Web 2.0. Actualmente vivimos en la Era Digital, lo que supone un reto personal y profesional a la hora de buscar empleo, cambiando nuestros canales de b\u00fasqueda y las v\u00edas para acceder a ellas.<\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda, se pueden acceder a las oportunidades laborales ya no s\u00f3lo por los medios tradicionales, como pueden ser las Oficinas de Empleo P\u00fablico o las Empresas de Trabajo Temporal, sino que se utiliza Internet como buscador de ofertas de trabajo. Una prueba de ello, son los resultados obtenidos en la encuesta de Informe 2014 sobre Redes Sociales y Mercado de Trabajo realizado por Infoempleo-Adecco.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Gr\u00e1fico 1, \u00bfD\u00f3nde se acude para buscar ofertas de trabajo?<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-1 mb-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf2.jpg\" alt=\"\" width=\"568\" height=\"332\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>Informe 2014 sobre Redes Sociales y Mercado de Trabajo realizado por Infoempleo-Adecco.<\/em><\/small><\/h5>\n<p style=\"text-align: left;\">A pesar de los avances, sigue siendo el canal m\u00e1s eficaz el \u201cboca a boca\u201d, diferenciando dos tipos de contactos profesionales:<\/p>\n<ul>\n<li>Contactos profesionales online: relaciones de Internet.\u00a0<\/li>\n<li>Contactos profesionales offline: relaciones fuera de Internet. (Capital Hum\u00e0, 2010)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por tal motivo, es importante tejer una buena red personal con los contactos que podemos tener tanto a nivel online y offline. Hoy en d\u00eda, la tecnolog\u00eda es una herramienta que fomenta el conocimiento y la creatividad, incluso creando una nueva forma de analfabetismo tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p>Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses con mayor porcentaje de uso de las redes sociales a la hora de buscar empleo (69% de usuarios que lo utilizan), haciendo que la media mundial est\u00e9 a 14 puntos por debajo del porcentaje espa\u00f1ol (Adecco, 2014).<\/p>\n<p>El perfil demandante en Espa\u00f1a que utiliza las diferentes plataformas digitales, se caracteriza por un perfil femenino, joven y con un nivel educativo alto (Adecco, 2014).<\/p>\n<p>En el uso de las redes sociales por parte de las empresas, se siguen priorizando los medios tradicionales para buscar empleados, aunque se apoyan cada vez m\u00e1s en las redes sociales para completar el perfil antes de concretar una entrevista de trabajo. Un 52% afirma que podr\u00eda descartar un candidato por la informaci\u00f3n encontrada sobre \u00e9l en Internet (Adecco, 2014).<\/p>\n<p>El uso de las redes sociales para analizar el perfil del posible candidato, queda reflejado en la siguiente estad\u00edstica.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Gr\u00e1fico 2. Uso de la redes sociales para analizar perfiles<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-2 mb-0 alignnone\" style=\"line-height: 20.8px; text-align: start;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf3.jpg\" alt=\"\" width=\"453\" height=\"239\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>Informe 2014 sobre Redes Sociales y Mercado de Trabajo realizado por Infoempleo-Adecco.<\/em><\/small><\/h5>\n<p>Los datos anteriormente mencionados hay que tenerlos en cuenta a la hora de elaborar nuestra \u201cmarca personal\u201d en las redes sociales, puesto que nos puede permitir participar o no en un proceso de selecci\u00f3n. Adem\u00e1s, nos facilita la creaci\u00f3n de un perfil m\u00e1s personal e identificable en la red, con el objetivo de diferenciarnos del resto de profesionales. Otro concepto a tener en cuenta, es la reputaci\u00f3n digital, que consiste en la valoraci\u00f3n social de la imagen que reflejamos en Internet (Infoempleo, 2014)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img style=\"line-height: 20.8px;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/red1.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>\nA partir de la siguiente estad\u00edstica, d\u00f3nde queda reflejado las Redes Sociales m\u00e1s consultadas por los reclutadores, se realizar\u00e1 una valoraci\u00f3n breve de los objetivos y aspectos a tener en cuenta para mejorar nuestra reputaci\u00f3n digital.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Gr\u00e1fico 3. Uso de redes sociales.<\/small>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf4.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-0 mb-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf4.jpg\" alt=\"\" width=\"467\" height=\"260\" \/><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>Informe 2014 sobre Redes Sociales y Mercado de Trabajo realizado por Infoempleo-Adecco.<\/em><\/small><\/h5>\n<p>A continuaci\u00f3n expondremos unas pautas a tener en cuenta a la hora de realizar nuestra b\u00fasqueda de empleo.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Gr\u00e1fico 4. Pautas a tener en ceunta a la hora de buscar empleo.<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"my-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf4bis.jpg\" alt=\"\" width=\"568\" height=\"428\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>Vallejo, 2014<\/em><\/small><\/h5>\n<h3><strong><em>a. C\u00f3mo utilizar las herramientas 2.0 para optimizar tu perfil profesional. <\/em><\/strong><\/h3>\n<p>Para incrementar tus opciones de desarrollo profesional, el Educador Social puede optar a diferentes herramientas que ofrece la Web 2.0. Entre estas herramientas destacan las siguientes:<\/p>\n<h4><strong><em>a. 1 Elaboraci\u00f3n de curr\u00edculum vitae<\/em><\/strong><\/h4>\n<p>Una de las ventajas que nos facilita crear un curr\u00edculum con un formato m\u00e1s original que el tradicional. Se pueden realizar a trav\u00e9s de las siguientes p\u00e1ginas web:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Express-CV<\/strong>\u00a0<\/li>\n<li><strong>Easy-cv.es<\/strong>\u00a0<\/li>\n<li><strong>Resumebaking.com:<\/strong> permitir\u00e1 incorporar tu curr\u00edculum vitae desde Linkedin y Facebook.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Zerply.com:<\/strong> posibilita la incorporaci\u00f3n de tu curr\u00edculum desde Linkedin y a\u00f1adir diferentes dise\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Otro formato para poder realizar el curr\u00edculum vitae es el v\u00eddeo curr\u00edculum. Para realizarlo es suficiente contar con un editor de v\u00eddeo cualquiera y una c\u00e1mara. Puedes realizar uno en:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Videocurriculum.es<\/strong>\u00a0<\/li>\n<li><strong>Easy-cv.es<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>\u200b<\/strong><strong><em>a.2. Carta de Presentaci\u00f3n:<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>About me: <\/strong>permite crear una carta de presentaci\u00f3n m\u00e1s personal y creativa en la que puedes a\u00f1adir tus logros individuales y tus objetivos laborales. Facilitando tus datos de contacto y tus redes sociales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Par finalizar este punto adjuntamos un gr\u00e1fico en el que se muestran las ventajas e inconvenientes del uso de las herramientas de la Web 2.0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Tabla 2. Ventajas e inconvenientes del uso de las herramientas de la Web 2.0<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"my-0 alignnone\" style=\"line-height: 20.8px; text-align: start;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf5bis.jpg\" alt=\"\" width=\"564\" height=\"115\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>Servicio Canario de Empleo, 2010.<\/em><\/small><\/h5>\n<h3>\n<strong><em>b. Uso de las redes sociales en la b\u00fasqueda de empleo.<\/em><\/strong><\/h3>\n<h4>\u00a0<strong><em>b.1 <\/em><\/strong><strong><em>LinkedIn\u00ae<\/em><\/strong><\/h4>\n<p>Es una de las pocas redes sociales que est\u00e1 dise\u00f1ada exclusivamente para uso profesional, con el objetivo de crear y mantener los contactos profesionales. Actualmente, es la red de contactos m\u00e1s utilizada por los espa\u00f1oles a la hora de buscar trabajo (64.1%) duplicando la estad\u00edstica mundial (Adecco, 2014).<\/p>\n<p>Uno de los objetivos esenciales de dicha red, es mantener los contactos profesionales como tambi\u00e9n participar en grupos relacionados con tu actividad profesional. De esta manera, se atrae la atenci\u00f3n de aquellos reclutadores y empresas que podr\u00edan estar interesados en tu perfil, adem\u00e1s de poder contactar contigo. Otra de las opciones, es poder participar en los grupos profesionales, d\u00f3nde nos permite discutir y plantear debates sobre temas comunes. Facilitando la interacci\u00f3n con otros profesionales del sector tanto a nivel auton\u00f3mico o estatal.<\/p>\n<p>El Educador Social debe actualizarse a la par que la sociedad avanza, ya no s\u00f3lo para conocer a los profesionales del sector, como tambi\u00e9n para conocer los diferentes recursos.<\/p>\n<p>Actualmente, existe una red similar al LinkedIN, llamada TIOKI enfocada a la comunidad docente, a diferencia de otras redes sociales, permite compartir videos, archivos e im\u00e1genes con el fin de completar nuestro perfil profesional (Educaci\u00f3ilestic, 2016). Siendo interesante poder crear una red de contactos similar para los profesionales en el \u00e1mbito social, puesto que nos permitir\u00eda actualizar noticias y eventos del \u00e1mbito socio-educativo y ampliar nuestra red de contactos. Tambi\u00e9n permitir\u00eda, aumentar nuestro sentimiento de pertenencia a un sector profesional con el fin de mejorar tanto nuestras condiciones laborales como profesionales.<\/p>\n<p>A la hora de crear un perfil efectivo en LinkedIn, hay que tener en cuenta los siguientes aspectos<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Tabla 3. Aspectos a tener presentes en LinkendIn<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-0 mb-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/GRAAF5-3.jpg\" alt=\"\" width=\"564\" height=\"287\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>35webs.com, 2016<\/p>\n<p><\/em><\/small><\/h5>\n<h4><strong>b.2 Twitter\u00ae<\/strong><\/h4>\n<p>Es la segunda red social m\u00e1s utilizada por los espa\u00f1oles para buscar empleo 19,5% (Adecco, 2014), no siendo propiamente en si una red profesional, aunque estar presente en esta red puede resultar de gran ayuda.<\/p>\n<p>Entre las ventajas que nos ofrece, destacamos las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Contacto directo con otros profesionales y empresas del sector y seguimiento de su trayectoria.\u00a0<\/li>\n<li>Obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n a tiempo real.\u00a0<\/li>\n<li>Puedes acceder a trav\u00e9s de tu m\u00f3vil o p\u00e1gina web.\u00a0<\/li>\n<li>Difusi\u00f3n de eventos, jornadas, formaci\u00f3n, conferencias, ofertas de trabajo, talleres, entre otros.\u00a0<\/li>\n<li>Facilita la autopromoci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A continuaci\u00f3n, aspectos que hay que tener en cuenta si se desea buscar trabajo mediante esta red social:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Tabla 4. Aspectos a tener presentes en Twitter\u00ae<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-0 mb-0 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/GRAAF6-3.jpg\" alt=\"\" width=\"567\" height=\"226\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>35webs.com, 2016<\/p>\n<p><\/em><\/small><\/h5>\n<p>\n<strong>b.3 Facebook \u00ae<\/strong><\/p>\n<p>Comparada con el resto de redes sociales, es una de las que menos se utiliza teniendo un 17.1% de uso (Adecco, 2014). Hay que tener en cuenta, que en el perfil queda reflejado muchos aspectos de nuestra vida tanto laboral como personal (nuestras relaciones personales, fotograf\u00edas y trabajo actual, entre otros), de ah\u00ed la importancia de lograr una buena reputaci\u00f3n digital. Por eso es necesario, tener ciertas precauciones b\u00e1sicas a la hora de dise\u00f1ar nuestro perfil. Si queremos utilizar Facebook\u00ae para buscar trabajo, es necesario ofrecer un perfil que nos presente como un profesional serio y fiable.<\/p>\n<p>Actualmente, las entidades sociales est\u00e1n presentes en esta red social, aunque el uso que se realiza es m\u00e1s de car\u00e1cter divulgativo que laboral, ya que muchas de ellas tienen p\u00e1ginas de web propias con un apartado exclusivo de recursos humanos. Para mejorar la divulgaci\u00f3n de las diferentes ofertas de empleo, ser\u00eda conveniente crear un grupo com\u00fan del \u00e1mbito social, d\u00f3nde las diferentes entidades pudieran publicar sus ofertas.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, se expondr\u00e1 ciertas recomendaciones que se deben tener en cuenta para mantener una buena imagen en Facebook:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Tabla 5. Aspectos a tener presentes en Facebook<\/small><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" class=\"mt-0 mb-0 alignnone\" style=\"height: 189px; width: 565px;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/GRAAF7-3.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"189\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><small>Fuente: <em>35webs.com, 2016<\/p>\n<p><\/em><\/small><\/h5>\n<h2><strong><em>9. Conclusiones<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>Como conclusi\u00f3n final, tras el an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n actual del perfil del Educador Social podemos ver como es necesario el dise\u00f1o de un plan estrat\u00e9gico espec\u00edfico para aumentar su presencia en los \u00e1mbitos laborales que le corresponden. Los puntos a trabajar son:<\/p>\n<ul>\n<li>Crear un consenso internacional sobre la definici\u00f3n del Educador Social que permitir\u00e1 el reconocimiento de su figura profesional en la sociedad.\u00a0<\/li>\n<li>Divulgaci\u00f3n de la figura del Educador Social a las diferentes empresas dando a conocer los incentivos que proporciona la Garant\u00eda Juvenil.\u00a0<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de un canal com\u00fan entre todos los Colegios Profesionales del \u00e1mbito Social para la comunicaci\u00f3n de intrusismo laboral y mala praxis.\u00a0<\/li>\n<li>Aumentar la comunicaci\u00f3n entre los Colegios Profesionales del \u00e1mbito Social para definir funciones y \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n.\u00a0<\/li>\n<li>\u00a0La necesidad de hacer un buen uso del voluntariado evitando adjudicarle funciones que no le corresponden.\u00a0<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n de los Educadores Sociales que est\u00e9n en activo en el dise\u00f1o de un plan de estudios que se adapte a la realidad social.\u00a0<\/li>\n<li>Mediante el dise\u00f1o del plan de estudios se puede detectar las carencias de los recursos existentes, potenciando as\u00ed la figura del Educador Social aut\u00f3nomo.\u00a0<\/li>\n<li>Ser conscientes de la nueva realidad de la modalidad de empleo (Job Hoppers) como una oportunidad de crecimiento profesional. Y como una oportunidad para paliar el S\u00edndrome Burn Out.\u00a0<\/li>\n<li>Importancia de la elaboraci\u00f3n de una Gu\u00eda de Recursos elaborada por los Colegios Profesionales, Universidades y Entidades Sociales de las diferentes Comunidades Aut\u00f3nomas.\u00a0<\/li>\n<li>Fomentar el uso de las Web 2.0 y las redes sociales como canal de b\u00fasqueda de empleo con la posibilidad, de crear una red espec\u00edfica orientada a los profesionales del \u00e1mbito social.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[57,80,489,495,490,491,493,492,494],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"1. Introducci\u00f3n La situaci\u00f3n econ\u00f3mica que vive Espa\u00f1a hace necesario un Plan Estrat\u00e9gico para resolver la situaci\u00f3n actual, d\u00f3nde los...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-02-05T19:16:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"16 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/#website\",\"url\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/\",\"name\":\"RES. Revista de Educaci\\u00f3n Social\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg\",\"contentUrl\":\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#webpage\",\"url\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral\",\"name\":\"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral - RES. Revista de Educaci\\u00f3n Social\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2016-07-09T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2021-02-05T19:16:10+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","og_description":"1. Introducci\u00f3n La situaci\u00f3n econ\u00f3mica que vive Espa\u00f1a hace necesario un Plan Estrat\u00e9gico para resolver la situaci\u00f3n actual, d\u00f3nde los...","og_url":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral","og_site_name":"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","article_modified_time":"2021-02-05T19:16:10+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tiempo de lectura":"16 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/#website","url":"https:\/\/eduso.net\/res\/","name":"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eduso.net\/res\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#primaryimage","inLanguage":"es","url":"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg","contentUrl":"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/graaf1-4.jpg"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#webpage","url":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral","name":"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#primaryimage"},"datePublished":"2016-07-09T22:00:00+00:00","dateModified":"2021-02-05T19:16:10+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/23\/el-tema-colaboraciones-revisiones\/educador-y-educadora-social-acceso-al-mundo-laboral#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/eduso.net\/res\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Educador y Educadora Social: acceso al mundo laboral"}]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8997"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo"}],"about":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articulo"}],"version-history":[{"count":70,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8997\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20352,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8997\/revisions\/20352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8997"}],"wp:term":[{"taxonomy":"palabra_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/palabra_clave?post=8997"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}