{"id":8979,"date":"2016-02-12T00:00:00","date_gmt":"2016-02-11T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca\/"},"modified":"2021-01-31T12:34:13","modified_gmt":"2021-01-31T11:34:13","slug":"la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca","title":{"rendered":"La inserci\u00f3 sociolaboral de poblaci\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\u00f3 a Mallorca"},"content":{"rendered":"<h2><strong>I.- Introducci\u00f3 i context.<\/strong><\/h2>\n<p>El Ministeri d\u2019Interior, mitjan\u00e7ant la Secretaria General d\u2019Institucions Penitenciaries publica a l\u2019estad\u00edstica penitenciaria el nombre de poblaci\u00f3 reclusa que a les Illes Balears \u00e9s de 1.711 persones (1571 homes i 140 dones).<a title=\"\" href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\"><sup><sup>[1]<\/sup><\/sup><\/a> A l\u2019illa de Mallorca es distribueixen entre el Centre Penitenciari de Palma, on es troben les persones penades en r\u00e8gim tancat i preventius, el Centre d\u2019Inserci\u00f3 Social (CIS) \u201cJoaqu\u00edn Ruiz Jim\u00e9nez\u201d, per a persones en r\u00e8gim obert o semiobert i la Unitat de Mares (UM). La vida a aquests centres ve regulada per uns horaris i rutines m\u00e9s o menys estructurats i r\u00edgids en funci\u00f3 del r\u00e8gim de vida en el que es troben classificats. No obstant, estiguin classificats en un o altre r\u00e8gim penitenciari, seran atesos per un equip multidisciplinari que tindr\u00e0 cura de la seva reinserci\u00f3. Fet que queda recollit legalment a la Constituci\u00f3 Espanyola, al l\u2019article 25.2<\/p>\n<blockquote class=\"citados\"><p>\u201cLas penas privativas de libertad y las medidas de seguridad estar\u00e1n orientadas hacia la reeducaci\u00f3n y reinserci\u00f3n social y no podr\u00e1n consistir en trabajos forzados. El condenado a pena de prisi\u00f3n que estuviere cumpliendo la misma gozar\u00e1 de los derechos fundamentales de este Cap\u00edtulo, a excepci\u00f3n de los que se vean expresamente limitados por el contenido del fallo condenatorio, el sentido de la pena y la ley penitenciaria. En todo caso, tendr\u00e1 derecho a un trabajo remunerado y a los beneficios correspondientes de la Seguridad Social, as\u00ed como al acceso a la cultura y al desarrollo integral de su personalidad.\u201d (Constituci\u00f3 Espanyola).<a title=\"\" href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\"><sup><sup>[2]<\/sup><\/sup><\/a> \u00a0<span style=\"font-size: 16px;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>Tamb\u00e9 l\u2019article 1 de la Llei Org\u00e0nica General Penitenciaria 1\/1979:<\/p>\n<blockquote class=\"citados\"><p>\u00a0\u201cArt\u00edculo 1. Las instituciones penitenciarias reguladas en la presente Ley tienen como fin primordial la reeducaci\u00f3n y la reinserci\u00f3n social de los sentenciados a penas y medidas penales privativas de libertad, as\u00ed como la retenci\u00f3n y custodia de detenidos, presos y penados. Igualmente tienen a su cargo una labor asistencial y de ayuda para internos y liberados.\u201d (Ley Org\u00e1nica General Peniteciaria 1\/1979).<a title=\"\" href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\"><sup><sup>[3]<\/sup><\/sup><\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><a title=\"\" href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\"><\/a><\/p>\n<p>Els diferents centres penitenciaris inclouen equips de tractament formats per psic\u00f2legs, treballadors socials, educadors (no espec\u00edficament educadors socials) i juristes. Concretament la tasca de l\u2019educador dins pres\u00f3 ve especificat al Codi Penitenciari, (Articles 296 a 300).<sup><sup><a title=\"\" href=\"#_ftn4\" name=\"_ftnref4\">[4]<\/a><\/sup><\/sup>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><sup><sup><img loading=\"lazy\" class=\"mb-3 alignnone\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"384\" \/><\/sup><\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Tenint en compte que no es pot fer una foto fixa de la poblaci\u00f3 penitenciaria a causa de la fluctuaci\u00f3 d\u2019entrades i sortides, les xifres d\u2019interns el mes de gener de 2016 a Mallorca apareixen a la taula 1.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><small>Taula 1. Dades de persones internes a Mallorca, per centre i sexe en el mes de gener de 2016.\u00a0 <em>Font: elaboraci\u00f3 pr\u00f2pia amb dades facilitades pels funcionaris dels diferents centres.<\/em><\/small><br \/>\n\u00a0<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"10\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Homes<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Dones<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Total<\/strong><\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones internes Centre Penitenciari<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>1315<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones internes Centre Inserci\u00f3 Social<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>151<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>30<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>181<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Unitat de Mares<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>9<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>9<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones\u00a0 en\u00a0 Llibertat Condicional<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>87<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small><strong>TOTAL<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>1592<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Els professionals que atenen a aquestes persones internes des de les Institucions Penitenciaries s\u00f3n, a data de gener de 2016, 18 coordinadors o educadors, 10 treballadors socials, 7 psic\u00f2legs i 3 juristes.<\/p>\n<p>L\u2019elevada r\u00e0tio d\u2019interns en relaci\u00f3 als professionals de l\u2019Equip T\u00e8cnic que treballen dins les Institucions penitenciaries, dificulta sovint que es pugui donar una atenci\u00f3 directa i personalitzada. La tasca de tots aquests professionals, inclosa la nostra, va dirigida a reduir els efectes produ\u00efts per l\u2019estada a pres\u00f3, facilitant aix\u00ed la posterior reinserci\u00f3 social.<\/p>\n<p>Alguns dels efectes psicosocials de l\u2019empresonament segons Valverde, J. (1997), s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Adaptaci\u00f3 a l\u2019entorn anormal de pres\u00f3.<\/em>\u00a0<\/li>\n<li><em>Abs\u00e8ncia de control sobre la pr\u00f2pia vida<\/em>: el control conductual al que es veuen sotmesos comporta una p\u00e8rdua d\u2019identitat, capacitat de presa de decisions, abs\u00e8ncia de responsabilitzaci\u00f3.\u00a0<\/li>\n<li><em>Abs\u00e8ncia d\u2019expectatives de futur: Dificultats per poder planificar qu\u00e8 fer el dia de dem\u00e0, l\u2019apatia.<\/em>\u00a0<\/li>\n<li><em>Abs\u00e8ncia de responsabilitzaci\u00f3.<\/em>\u00a0<\/li>\n<li><em>P\u00e8rdua de vinculacions familiar i social<\/em>: desconnexi\u00f3 de l\u2019entorn accentuada pel pas dels anys dins la instituci\u00f3 i desconnexi\u00f3 dels recursos socials i comunitaris.\u00a0<\/li>\n<li><em>Desajustament de la pr\u00f2pia realitat<\/em>: Resulta freq\u00fcent la creaci\u00f3 de grans expectatives respecte a com ser\u00e0 la vida un cop fora de pres\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>II.- La feina del GREC com a entitat col\u00b7laboradora.<\/strong><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/www.grecmallorca.org\/ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img style=\"float: left; margin: 10px;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/logoor3.jpg\" alt=\"\" \/><\/a>L\u2019entitat en la que s\u2019emmarca el nostre programa \u00e9s el GREC.<a title=\"\" href=\"#_ftn5\" name=\"_ftnref5\"><sup><sup>[5]<\/sup><\/sup><\/a> \u00c9s una entitat sense afany de lucre, dedicada a la intervenci\u00f3 socioeducativa en diferents sectors de poblaci\u00f3 en situaci\u00f3 de risc, conflicte i dificultat social a Mallorca, des de 1987.<\/p>\n<p>Dins l\u2019\u00e0mbit penitenciari, on intervenim ininterrompudament des de 1997, la nostra intervenci\u00f3 es divideix en diferents programes segons el tipus de perfil a la qual va dirigida. Actualment hi treballem 22 t\u00e8cnics i a l\u2019any 2014 es varen atendre 498 persones.<\/p>\n<p>Aquests programes que se detallen a continuaci\u00f3 a la taula 2 i les seves dades es poden consultar a la mem\u00f2ria d\u2019impacte de la nostra entitat.<a title=\"\" href=\"#_ftn6\" name=\"_ftnref6\"><sup><sup>[6]<\/sup><\/sup><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<small>Taula 2.\u00a0 Dades de t\u00e8cnics i usuaris extretes de la mem\u00f2ria d\u2019impacte del GREC 2014. <em>Font: elaboraci\u00f3 pr\u00f2pia.<\/em><\/small><br \/>\n\u00a0<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"10\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Homes<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Dones<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Total<\/strong><\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Total t\u00e8cnics \u00e0mbit penitenciari<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>22<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Voluntaris<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>13<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones ateses<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>498<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones ateses al Servei d\u2019Acompanyament<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>230<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>35<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>265<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones a espai de recerca laboral<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>150<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones amb inserci\u00f3 laboral<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>102<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones amb pr\u00e0ctiques en empresa<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>32<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones ateses amb malaltia mental<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>77<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones informades per a l\u2019auto ocupaci\u00f3<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>15<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones que han fet curs Ajudant Xapista Reincorpora<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>14<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Persones que han fet curs Ajudant Cuina Reincorpora<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>19<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Servei d\u2019acompanyament cap a l\u2019ocupaci\u00f3 de la poblaci\u00f3 penitenciaria<\/strong>: Subvencionat pel Govern de les Illes Balears i depenent del Servei d\u2019Ocupaci\u00f3 (SOIB), dins la convocat\u00f2ria adre\u00e7ada a processos d\u2019ocupaci\u00f3 per a col\u00b7lectius vulnerables. Adre\u00e7at a persones recluses, ex recluses i persones amb mesures judicials alternatives. S\u2019ofereix un itinerari d\u2019acompanyament integral cap a l\u2019ocupaci\u00f3. La finalitat del programa \u00e9s atendre \u00edntegrament els nostres usuaris perqu\u00e8 puguin superar els entrebancs que dificulten la seva integraci\u00f3 familiar, social i laboral.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Programa de rehabilitaci\u00f3 psicosocial i inserci\u00f3 sociolaboral de reclusos amb malalties mentals cr\u00f2niques<\/strong>: dirigit a persones que compleixen o han complit condemna al centre penitenciari, amb situaci\u00f3 d\u2019exclusi\u00f3 social i que tenen una malaltia mental. La finalitat \u00e9s millorar la seva qualitat de vida i facilitar el seu proc\u00e9s d\u2019inserci\u00f3 amb un acompanyament individualitzat.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Reincorpora de la Caixa<\/strong>: programa de l\u2019Obra Social La Caixa, dirigit a interns de centres penitenciaris. T\u00e9 com a objectiu dur a terme itineraris personalitzats d\u2019inserci\u00f3 sociolaboral a partir d\u2019un pla individual que combina la formaci\u00f3\u00ad amb un ofici (curs professional, pr\u00e0ctiques a empreses i servei a la comunitat) amb l\u2019acompanyament socioeducatiu i la intermediaci\u00f3 amb empreses des del programa Incorpora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El servei d\u2019acompanyament cap a l\u2019ocupaci\u00f3 de poblaci\u00f3 penitenci\u00e0ria del GREC, que volem donar a con\u00e8ixer amb el present article, s\u2019insereix dins el que Institucions Penitenciaries defineix com entitat col\u00b7laboradora.<a title=\"\" href=\"#_ftn7\" name=\"_ftnref7\"><sup><sup>[7]<\/sup><\/sup><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img style=\"line-height: 20.8px;\" src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/entrando1r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<blockquote class=\"citados\"><p>\u201cEntidades colaboradoras son todas aquellas organizaciones no gubernamentales, asociaciones y entidades que desarrollan uno o varios programas de intervenci\u00f3n en el \u00e1mbito penitenciario, dirigidos a la reeducaci\u00f3n y la reinserci\u00f3n social de los internos, de los liberados condicionales y de los penados a medidas alternativas a la pena de prisi\u00f3n.\u201d (Direcci\u00f3n General de Instituciones Penitenciarias).<\/p><\/blockquote>\n<p>Aix\u00ed doncs, la nostra tasca com a educadors, va dirigida a atendre de manera integral la poblaci\u00f3 penitenci\u00e0ria perqu\u00e8 pugui superar els entrebancs que dificulten la seva integraci\u00f3 familiar, social i laboral, partint de l\u2019an\u00e0lisi dels factors que dificulten aquesta integraci\u00f3 i promovent la seva inserci\u00f3 social i laboral.<\/p>\n<h2><strong>III.- Marc te\u00f2ric i metodologia d\u2019intervenci\u00f3.<\/strong><\/h2>\n<p>El marc te\u00f2ric del programa \u00e9s ecl\u00e8ctic i es basa en els seg\u00fcents models:<\/p>\n<ul>\n<li>Model d\u2019inadaptaci\u00f3 social de Jes\u00fas Valverde Molina (2002) que ens ofereix un marc explicatiu per entendre i intervenir amb la poblaci\u00f3 delinq\u00fcent. Les persones que delinqueixen passen per diferents fases, intentant adaptar-se a les demandes socials, passant per la frustraci\u00f3 de no arribar al que es vol, recerca d\u2019alternatives, en alguns casos antisocials, i finalment amb l\u2019entrada a pres\u00f3, adaptant-se a una normalitat des- adaptativa socialment. Des d\u2019aquest model podem intervenir tenint en compte la necessitat de reiniciar un proc\u00e9s d\u2019adaptaci\u00f3 social positiu cap a la societat, amb nous medis i valors.\u00a0<\/li>\n<li>Entrevista motivacional de Miller i Rollnick (1999) que suposa un estil d\u2019assist\u00e8ncia directa, centrada en el client per provocar un canvi en el comportament, ajudant-los a explorar i resoldre ambival\u00e8ncies pr\u00e8vies al canvi. Tamb\u00e9 cont\u00e9 el model trans-te\u00f2ric de canvi de Prochaska i DiClemente (1984), que plantegen diferents etapes din\u00e0miques del proc\u00e9s de canvi en una persona per entendre aquest i intervenir adequadament, tenint en compte el moment o etapa de la persona, la decisi\u00f3 de la persona i la autoefic\u00e0cia. La comprensi\u00f3 d\u2019aquests factors facilitar\u00e0 l\u2019ajuda cap als canvis que son fonamentals per aconseguir l\u2019ocupaci\u00f3.\u00a0<\/li>\n<li>El model de compet\u00e8ncies recollit per la Fundaci\u00f3n Tomillo i Fundaci\u00f3n Luis Vives,<a title=\"\" href=\"#_ftn8\" name=\"_ftnref8\"><sup><sup>[8]<\/sup><\/sup><\/a> on el protagonisme es posa a la persona i es treballa sobre les seves compet\u00e8ncies per aconseguir l\u2019ocupaci\u00f3 des de l\u2019efic\u00e0cia de la persona.\u00a0<\/li>\n<li>El protocol d\u2019Inserci\u00f3 InserQual, desenvolupat per la Fundaci\u00f3 Pere Tarr\u00e9s i proposat en el document \u201cMarc te\u00f2ric b\u00e0sic per desenvolupar processos d\u2019ocupaci\u00f3 per a col\u00b7lectius vulnerables en l\u2019\u00e0mbit de la comunitat aut\u00f2noma de les illes balears\u201d.<a title=\"\" href=\"#_ftn9\" name=\"_ftnref9\"><sup><sup>[9]<\/sup><\/sup><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Malgrat les particularitats de cada programa els educadors al GREC treballem des d\u2019una metodologia com\u00fa que es detalla a continuaci\u00f3.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>L\u2019atenci\u00f3 individualitzada i personalitzada<\/strong>: cada cas t\u00e9 un projecte educatiu individual (PEI) i centrat en la persona, en les seves necessitats i potencialitats. Partint de l\u2019establiment d\u2019un diagn\u00f2stic, ent\u00e8s com l\u2019an\u00e0lisi (al llarg del temps) de les necessitats que presenta la persona aix\u00ed com les potencialitats, tots aquells aspectes que li s\u00f3n afavoridors per aconseguir els seus objectius, marquem conjuntament amb l\u2019usuari el seu projecte educatiu.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Intervenci\u00f3 global des de la integralitat<\/strong>: la nostra intervenci\u00f3 no es queda limitada a un aspecte de la persona, sin\u00f3 que inclou cada una de les \u00e0rees la que conformen (treballem l\u2019\u00e0rea laboral, personal, social, familiar i salut). Aquesta intervenci\u00f3 ser\u00e0 majorit\u00e0riament a nivell individual, encara que en funci\u00f3 del programa en el que es trobi participar\u00e0 d\u2019unes o altres activitats grupals (com s\u00f3n: taller de capacitaci\u00f3 laboral, d\u2019habilitats socials, de cuina, d\u2019hort i jardineria, d\u2019alfabetitzaci\u00f3, d\u2019inform\u00e0tica b\u00e0sica, de refor\u00e7 per a la obtenci\u00f3 de carnet de conduir, i aquells que es considerin \u00fatils en funci\u00f3 de les necessitats puntuals dels usuaris) per tenir un millor aprofitament de recursos que ofereix la pr\u00f2pia din\u00e0mica grupal.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Acompanyament<\/strong>: entenem la reinserci\u00f3 com un proc\u00e9s continu i d\u2019adaptaci\u00f3, en el que es necessiten recursos personals i tamb\u00e9 externs per poder aconseguir l\u2019objectiu. Cal donar suport a tot el proc\u00e9s, mitjan\u00e7ant la pres\u00e8ncia de l\u2019educador.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3 educativa<\/strong>: \u00e9s el fonament de la nostra intervenci\u00f3 juntament amb l\u2019acompanyament. El projecte educatiu \u00e9s acordat per l\u2019educador i l\u2019usuari i aquest darrer \u00e9s el protagonista i responsable del seu proc\u00e9s. Sempre anant cap a una autonomia i apoderament personal.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Coordinaci\u00f3 i treball en xarxa<\/strong>: el coneixement de diferents recursos comunitaris, la derivaci\u00f3 i la posterior coordinaci\u00f3 es converteix en una altra eina b\u00e0sica en la nostra intervenci\u00f3. \u00c9s el fonament principal per a la connexi\u00f3 amb l\u2019exterior. Alguns d\u2019aquests recursos s\u00f3n el Centre d\u2019Atenci\u00f3 a Drogodepend\u00e8ncia, Serveis Socials i les anomenades Unitats de Salut Mental.\u00a0<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Coordinaci\u00f3 amb els professionals del centre penitenciari.<\/strong> Aquest espai peri\u00f2dic serveix per a poder informar a l\u2019equip t\u00e8cnic dels avan\u00e7os i canvis que es produeixen en el proc\u00e9s educatiu. Cal recordar, que finalment ser\u00e0 l\u2019equip t\u00e8cnic qui valorar\u00e0 l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019intern.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Anualment recollim mitjan\u00e7ant un q\u00fcestionari an\u00f2nim realitzat una part dels usuaris el seu grau de satisfacci\u00f3 amb el Servei. A la taula 3 es pot consultar el de 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<small>Taula 3. Resultats del q\u00fcestionari de satisfacci\u00f3 d\u2019usuaris del nostre Servei d\u2019Acompanyament cap a l\u2019Ocupaci\u00f3 a l\u2019any 2014. Total 79 persones consultades. <em>Font elaboraci\u00f3 pr\u00f2pia<\/em>.<\/small><\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"10\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Molt satisfet<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Poc satisfet<\/strong><\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #c7eba7;\"><small><strong>Gens satisfet<\/strong><\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>Satisfacci\u00f3 primer contacte amb Servei<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>92.07%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>6.45%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>El programa m\u2019ha ajudat a aconseguir els meus objectius<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>65.59%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>31.71%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #e8fad7;\"><small>El programa m\u2019ha ajudat a la recerca de feina<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>78.49%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>19.34%<\/small><\/td>\n<td style=\"background-color: #ffffcc; text-align: center;\"><small>&#8211;<\/small><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><strong><br \/>\nIV.- Accions de sensibilitzaci\u00f3 envers el col\u00b7lectiu penitenciari.<\/strong><\/h2>\n<p>Actualment, arran de la nostra experi\u00e8ncia i la relaci\u00f3 educativa amb persones privades de llibertat, paral\u00b7lelament a l\u2019acompanyament al proc\u00e9s de reinserci\u00f3 a la societat, estam realitzant accions per visibilitzar i sensibilitzar el col\u00b7lectiu penitenciari.<\/p>\n<p>Com a punt de partida per a l\u2019acompanyament del proc\u00e9s de reinserci\u00f3 treballem la millora d\u2019habilitats prosocials, seguint V. Garrido i M. J. L\u00f3pez (2005), ja que es possibilita l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019aquestes baix circumst\u00e0ncies controlades, permetent la seva experimentaci\u00f3 sense les possibles conseq\u00fc\u00e8ncies negatives per a l\u2019autoestima o les relacions personals d\u2019una situaci\u00f3 real. Concretament l\u2019autocontrol, la meta-cognici\u00f3, les habilitats socials, la resoluci\u00f3 de problemes, el pensament creatiu, el raonament cr\u00edtic, la perspectiva social, la millora de valors i el maneig emocional.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/grupo2r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>Per una banda, els usuaris del Servei adquireixen, augmenten i milloren les seves compet\u00e8ncies prosocials i, per l\u2019altra, la resta de persones que desconeixen la realitat del context penitenciari, milloren la seva percepci\u00f3 i disminueixen els seu prejudicis envers les persones que han passat per processos de privaci\u00f3 de llibertat.<\/p>\n<p>Les accions que estam duent a terme per millorar la visibilitat i sensibilitzaci\u00f3 del col\u00b7lectiu penitenciari s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Treball comunitari<\/strong>. Consisteix per una banda en la col\u00b7laboraci\u00f3 amb les entitats socials del territori on el nostre servei te la seu o on viu l\u2019usuari i per altra costat en la sensibilitzaci\u00f3 del col\u00b7lectiu amb la confecci\u00f3 d\u2019un anunci publicitari.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li>En primer lloc les col\u00b7laboracions poden ser la participaci\u00f3 com a voluntaris o l\u2019\u00fas d\u2019espais p\u00fablics dels barris de Palma de La Soledat i El Rafal on tenim les oficines, per realitzar tallers i xerrades. La cessi\u00f3 d\u2019un hort escolar per desenvolupar un taller pre-laboral d\u2019hort. Aquestes accions sorgeixen del treball en xarxa i coordinaci\u00f3 dels educadors del Servei amb els diferents recursos del barri, associaci\u00f3 de ve\u00efns, parr\u00f2quia, ajuntament.\u00a0<\/li>\n<li>Pel que fa a l\u2019anunci publicitari un grup d\u2019educadors del nostre Servei, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de voluntaris provinents del camp audiovisual, han elaborat un gui\u00f3 i s\u2019ha rodat un anunci amb l\u2019objectiu de sensibilitzar la poblaci\u00f3 general envers el col\u00b7lectiu penitenciari. Va ser presentat en p\u00fablic el juny de 2015.\u00a0<\/li>\n<li>L\u2019anunci va rebre el Premi del Consell Insular a la Solidaritat i Accessibilitat 2015.<a title=\"\" href=\"#_ftn10\" name=\"_ftnref10\"><sup><sup>[10]<\/sup><\/sup><\/a>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Treballs de voluntariat<\/strong>. Els educadors del servei estableixen acords de col\u00b7laboraci\u00f3 amb entitats socials de Mallorca per tal que els diferents participants del programa puguin complementar el proc\u00e9s de retorn a la societat participant en tasques segons els seus interessos i prefer\u00e8ncies. Alguns exemples s\u00f3n, la protectora d\u2019animals municipal, entitats ecologistes, associacions de ve\u00efns, banc de temps, i altres que es van contactant segons les prefer\u00e8ncies dels usuaris del Servei. Mitjan\u00e7ant aquests voluntariats es permet, per una banda, que els participants del nostre servei s\u2019exercitin en habilitats d\u2019interacci\u00f3 i compet\u00e8ncia prosocial, aix\u00ed com contribuir en la responsabilitat social i, per l\u2019altre, que persones que no coneixen el context penitenciari ni els seus efectes puguin modificar o q\u00fcestionar-ne els seus prejudicis.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Col\u00b7laboraci\u00f3 amb empreses<\/strong>. Tots els educadors del Servei estableixen contactes directes amb les empreses de Mallorca. La selecci\u00f3 de les empreses es fa en funci\u00f3 del perfil professional de cada usuari per tal d\u2019aconseguir la m\u00e0xima intervenci\u00f3 individualitzada per la inserci\u00f3 laboral. Un cop s\u2019ha explicat els objectius del servei, les col\u00b7laboracions que es plantegen poden consistir en establir convenis de pr\u00e0ctiques laborals no remunerades, o en que les empreses que ja coneixen el funcionament de la nostra entitat sol\u00b7licitin persones per una oferta determinada (\u00fas del servei com a borsa de feina). En ocasions tamb\u00e9 alguns empresaris o responsables dels departaments de recursos humans, han participat en tallers de capacitaci\u00f3 laboral per tal de donar una visi\u00f3 m\u00e9s ajustada del m\u00f3n laboral actual i millorar la percepci\u00f3 que els usuaris tenen despr\u00e9s de temps d\u2019inactivitat laboral for\u00e7ada per l\u2019estada a pres\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>V.- Conclusions i propostes de futur.<\/strong><\/h2>\n<p>Per acabar, volem fer una darrera reflexi\u00f3 sobre el paper de les presons en la nostra societat. Si les penes i condemnes tenen per objectiu la reinserci\u00f3 social, com es pot cercar la reinserci\u00f3 estant apartats de la societat? Cal dir que les presons han passat de ser institucions molt tancades i r\u00edgides a presentar una major obertura social. Pensem que cal continuar i aprofundir en aquesta l\u00ednia, realitzant una tasca integradora, aix\u00ed com potenciant beneficis penitenciaris, sortides i mesures alternatives a pres\u00f3&#8230; que facilitin aquest proc\u00e9s de reinserci\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img src=\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/Bambu1r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>Nosaltres com a educadors treballem en el context penitenciari perqu\u00e8 es all\u00e0 on hi ha les persones:<\/p>\n<blockquote class=\"citados\"><p>\u201cSin embargo, mientras existan las c\u00e1rceles, los profesionales comprometidos de las ciencias sociales hemos de estar en ellas, aunque esta presencia ha de resultar sin duda frustrante, ya que mientras la intervenci\u00f3n en los niveles anteriores es activa, tendente a construir alternativas, aqu\u00ed la intervenci\u00f3n ha de ser pasiva, consistente en evitar o, m\u00e1s bien, retardar el proceso de prisionizaci\u00f3n que inevitablemente va a experimentar el recluso.\u201d (Valverde, 1991:38).<\/p><\/blockquote>\n<p>El que s\u00ed hem apr\u00e8s, tot i els dubtes eterns, amb els anys d\u2019experi\u00e8ncia amb les persones que han estat empresonades es que nom\u00e9s podem entendre la intervenci\u00f3 en els processos de canvi des del respecte a la persona i des de la visi\u00f3 integral de la mateixa, avaluant, diagnosticant i planificant cada una de les \u00e0rees a treballar (personal, sanit\u00e0ria, laboral, formativa) i finalment respectant les seves decisions.<\/p>\n<p>Pel que fa a les nostres propostes de futur, a m\u00e9s de mantenir les l\u00ednies de feina actuals, en proposem seguir la tasca en sensibilitzaci\u00f3, mitjan\u00e7ant una comissi\u00f3 de feina amb l\u2019objectiu de difondre l\u2019anunci publicitari, (projecci\u00f3 en cinemes, casals o col\u00b7legis professionals). Disminuir la r\u00e0tio d\u2019educadors per usuari, amb l\u2019augment del nombre d\u2019educadors als diferents programes, sempre i quan s\u2019aconsegueixi una millora del finan\u00e7ament. Finalment millorar i ampliar els cursos de formaci\u00f3 professional propis, per tal d\u2019afinar en els processos d\u2019ocupaci\u00f3 i augmentar el nombre d\u2019insercions.<\/p>\n<div>\n<div id=\"ftn1\">\n<p><a title=\"\" href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[421,460,459,461,411,462,445],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La inserci\u00f3 sociolaboral de poblaci\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\u00f3 a Mallorca - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"I.- Introducci\u00f3 i context. El Ministeri d\u2019Interior, mitjan\u00e7ant la Secretaria General d\u2019Institucions Penitenciaries publica a l\u2019estad\u00edstica penitenciaria el nombre de...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-01-31T11:34:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"16 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/#website\",\"url\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/\",\"name\":\"RES. Revista de Educaci\\u00f3n Social\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg\",\"contentUrl\":\"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#webpage\",\"url\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca\",\"name\":\"La inserci\\u00f3 sociolaboral de poblaci\\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\\u00f3 a Mallorca - RES. Revista de Educaci\\u00f3n Social\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2016-02-11T23:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2021-01-31T11:34:13+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/eduso.net\/res\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La inserci\\u00f3 sociolaboral de poblaci\\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\\u00f3 a Mallorca\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La inserci\u00f3 sociolaboral de poblaci\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\u00f3 a Mallorca - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","og_description":"I.- Introducci\u00f3 i context. El Ministeri d\u2019Interior, mitjan\u00e7ant la Secretaria General d\u2019Institucions Penitenciaries publica a l\u2019estad\u00edstica penitenciaria el nombre de...","og_url":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca","og_site_name":"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","article_modified_time":"2021-01-31T11:34:13+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tiempo de lectura":"16 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/#website","url":"https:\/\/eduso.net\/res\/","name":"RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eduso.net\/res\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#primaryimage","inLanguage":"es","url":"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg","contentUrl":"\/res\/wp-content\/uploads\/imgCK\/images\/sdalien1r.jpg"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#webpage","url":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca","name":"La inserci\u00f3 sociolaboral de poblaci\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\u00f3 a Mallorca - RES. Revista de Educaci\u00f3n Social","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#primaryimage"},"datePublished":"2016-02-11T23:00:00+00:00","dateModified":"2021-01-31T11:34:13+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/22\/el-tema-experiencias-investigaciones\/la-insercio-sociolaboral-de-poblacio-reclusa-exreclusa-o-amb-mesures-alternatives-a-preso-a-mallorca#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/eduso.net\/res\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La inserci\u00f3 sociolaboral de poblaci\u00f3 reclusa, exreclusa o amb mesures alternatives a pres\u00f3 a Mallorca"}]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8979"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo"}],"about":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articulo"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8979\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20194,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/articulo\/8979\/revisions\/20194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8979"}],"wp:term":[{"taxonomy":"palabra_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-json\/wp\/v2\/palabra_clave?post=8979"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}