{"id":8845,"date":"2014-10-16T00:00:00","date_gmt":"2014-10-15T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eduso.net\/res\/articulo\/el-secreto-del-nino-feliz-una-guia-imprescindible-para-padres-y-educadores\/"},"modified":"2021-01-12T13:21:42","modified_gmt":"2021-01-12T12:21:42","slug":"el-secreto-del-nino-feliz-una-guia-imprescindible-para-padres-y-educadores","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/18\/resenas\/el-secreto-del-nino-feliz-una-guia-imprescindible-para-padres-y-educadores","title":{"rendered":"El secreto del ni\u00f1o feliz. Una gu\u00eda imprescindible para padres y educadores"},"content":{"rendered":"

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Nos encontramos ante un libro de autoayuda destinado principalmente a padres que ha sido versionado en varios idiomas, le\u00eddo en, al menos, cinco pa\u00edses y reeditado en m\u00e1s de diecis\u00e9is ocasiones. En los nueve cap\u00edtulos que lo conforman se pueden encontrar situaciones familiares narradas o ilustradas que ejemplifican lo que el autor expone, as\u00ed como alternativas a los principales errores que se cometen en la educaci\u00f3n familiar.<\/p>\n

\"PortadaEl autor parte de un enfoque cognitivo-conductista que deja patente en su primer cap\u00edtulo con el t\u00edtulo \u201cSemillas en la mente. Usted hipnotiza a sus hijos todos los d\u00edas\u201d. Los mensajes \u201ctu\u201d que, autom\u00e1tica e inconscientemente, los padres transmiten a sus hijos contribuyen a formar la autoimagen, dando lugar a lo que se conoce como profec\u00eda de realizaci\u00f3n personal. El ni\u00f1o hace atribuciones de los rasgos que subyacen en los mensajes t\u00fa, integr\u00e1ndolos como se\u00f1as de identidad personal, y los arrastra durante parte de su vida. Estos mensajes pueden ser enriquecedores y alentadores de formas de ser valiosas para el desarrollo de los ni\u00f1os, pero generalmente en contextos de tensi\u00f3n familiar afloran mensajes destructores del yo y aut\u00e9nticos lastres para el adecuado desarrollo. Para evitar infravalorar en todo momento a los hijos, es importante comenzar a entenderse uno mismo, por eso los padres deben despojarse, en primer lugar, de las atribuciones personales que han adquirido a lo largo de su vida y pensar en positivo, tambi\u00e9n hay que evitar descargar otras tensiones en los ni\u00f1os (como hace el padre tirano o agresivo) e invertir esfuerzos en corregir desde lo que se debe hacer y no desde la prohibici\u00f3n (evitar la exclusividad de los mensajes NO). As\u00ed mismo, los padres han de ser en\u00e9rgicos, ya que \u00e9stos se caracterizan por ser firmes, claros, relajados y seguros de s\u00ed mismos en lo que a la educaci\u00f3n de sus hijos se refiere.<\/p>\n

Para el autor, los ni\u00f1os dan guerra porque no tienen sus necesidades satisfechas, resaltando la importancia del encuentro y contacto frecuente que permita forjar unas relaciones afectivas saludables entre padres e hijos, pero tambi\u00e9n la acogida y el reconocimiento mutuo, lo que implica, di\u00e1logo, escucha activa, admiraci\u00f3n, confianza, entre otros ingredientes. Para ello es importante que los padres tomen conciencia de que no pueden plantearse objetivos ambiciosos, por el contrario deben disfrutar de la etapa de crianza, ya que no dura eternamente, y hacer solamente aquello que le mantengan relajados a ambos. Cuando carecen de este ambiente los hijos empiezan a hacer cualquier cosa para no aburrirse, aunque sean destructivas, ya que prefieren que pase algo malo a que no pase nada en absoluto (fen\u00f3meno de \u201cSonrisa de la Mona Lisa\u201d).<\/p>\n

Curiosamente, el secreto del ni\u00f1o feliz comienza para el autor en reconocer que \u201csi usted intenta que ellos sean felices todo el tiempo, seguramente conseguir\u00e1 que tanto ellos como usted se sientan desdichados\u201d. Los ni\u00f1os tienen que aprender todo tipo de emociones que suelen reducirse a combinaciones de cuatro emociones b\u00e1sicas: ira, miedo, tristeza y alegr\u00eda. Con frecuencia los padres tienden a evitar la experimentaci\u00f3n de las tres primeras emociones consider\u00e1ndolas negativas, pero en realidad la ira nos mantiene libres, el miedo nos mantiene a salvo y la tristeza contribuye a la sociabilidad. Por ello, es importante ense\u00f1ar a los hijos a reconducir la ira y expresarla con palabras, superando las rabietas incontroladas; a sentirse c\u00f3modos con la tristeza y el dolor que implica ciertas situaciones, ya que nos hace m\u00e1s humanos; y a manejar el miedo, diferenciando los reales y fundamentados de los irreales.<\/p>\n

Por otra parte, en el libro se recogen orientaciones espec\u00edficas para cada etapa en la que se encuentren los hijos: de 0 a 6 meses los ni\u00f1os necesitan confiar en las personas, de 6 a 18 meses explorar el mundo que les rodea, de 18 meses a 3 a\u00f1os aprender a pensar, inici\u00e1ndose en las preguntas interminables, de 3 a 6 a\u00f1os se ampl\u00eda la sociabilidad y el contacto con los otros, por eso hay que pedirle las cosas con claridad y de forma positiva, de 6 a 12 a\u00f1os quieren comprender el funcionamiento de las cosas por eso es importante ense\u00f1arles la utilidad de las normas, de 12 a 18 a\u00f1os resulta fundamental favorecer la autonom\u00eda e independencia.<\/p>\n

Adem\u00e1s de las necesidades derivadas del desarrollo evolutivo de los hijos, se tratan otras problem\u00e1ticas de la vida familiar: c\u00f3mo apoyar a su pareja, c\u00f3mo afrontar la paternidad o maternidad en solitario, c\u00f3mo ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a asumir sus responsabilidades en el trabajo dom\u00e9stico, c\u00f3mo gestionar el dilema de la televisi\u00f3n, c\u00f3mo afrontar a los ni\u00f1os quejicas,\u2026toda esta labor ser\u00e1 mucho m\u00e1s sencilla si los padres son capaces de interaccionar con personas que les ayuden a descargar tensiones y que les aporten positividad y alegr\u00edas. Los padres deben aprender a cuidar de s\u00ed mismo (saber desconectar y buscar un tiempo propio), cuidar de la pareja (hacer cosas juntos, apoyarse mutuamente, favorecer una comunicaci\u00f3n fluida y saludable), para estar en condiciones de cuidar de los ni\u00f1os.<\/p>\n

Por \u00faltimo, y de forma muy esquem\u00e1tica, este trabajo se cierra ofreciendo orientaciones para docentes (primaria y secundaria), para pol\u00edticos o activistas de la comunidad, y para los abuelos, tratando de recoger una visi\u00f3n m\u00e1s global de los aspectos incidentes en la educaci\u00f3n familiar.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[62],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n