{"id":27476,"date":"2022-12-15T19:00:59","date_gmt":"2022-12-15T18:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/eduso.net\/res\/?post_type=articulo&#038;p=27476"},"modified":"2022-12-16T22:50:58","modified_gmt":"2022-12-16T21:50:58","slug":"comunicaciones-publicadas-2","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/35\/etapa-1-madrid-1a-jornada\/comunicaciones-publicadas","title":{"rendered":"Comunicaciones publicadas"},"content":{"rendered":"<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 22px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 22px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 22px; text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"197\" class=\"alignnone size-medium wp-image-24674\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/viiicongreso1r-300x197.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/viiicongreso1r-300x197.jpg 300w, https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/viiicongreso1r.jpg 398w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 22px; text-align: center;\">\n<p>Etapa 1, 1\u00aa Jornada, Madrid, 31\/marzo\/2022<\/p>\n<p><strong>Facultad de Educaci\u00f3n UNED<\/strong><\/p>\n<p><strong>Presentaci\u00f3n de comunicaciones aceptadas y publicadas por el VIII Congreso<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 22px; text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"307\" height=\"284\" class=\"alignnone size-full wp-image-27311\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/viiicongresoima.jpg\" alt=\"\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span style=\"color: #800000;\"><strong>Comunicaciones publicadas<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ana C Biurrun Moreno y Ana M\u00aa Mart\u00edn Cuadrado<\/strong>. <em>\u00abEl Pr\u00e1cticum, una de las variables influyentes en el proceso de profesionalizaci\u00f3n\u00bb (<\/em><a href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/33\/el-tema-experiencias-talleres-posters\/el-practicum-una-de-las-variables-influyentes-en-el-proceso-de-profesionalizacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>enlace<\/em><\/a><em>)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Ismael L\u00f3pez Moreno<\/strong>. <em>\u00abEl perfil socioeducativo de la Juventud Penitenciaria de Madrid: antecedentes y delimitaciones. Una propuesta para intervenir desde la Educaci\u00f3n Social\u00bb (<\/em><a href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/el-perfil-socioeducativo-de-la-juventud-penitenciaria-de-madrid-antecedentes-y-delimitaciones-una-propuesta-para-intervenir-desde-la-educacion-social\/el-perfil-socioeducativo-de-la-juventud-penitenciaria-de-madrid-antecedentes-y-delimitaciones-una-propuesta-para-intervenir-desde-la-educacion-social\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>enlace<\/em><\/a><em>)<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Roc\u00edo Nicol\u00e1s L\u00f3pez<\/strong>.<em> \u00abLa justicia restaurativa desde el prisma socioeducativo: revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica de experiencias en v\u00edctimas de terrorismo\u00bb (<\/em><a href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/33\/el-tema-justicia-y-educacion-social\/la-justicia-restaurativa-desde-el-prisma-socioeducativo-revision-bibliografica-de-experiencias-en-victimas-de-terrorismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>enlace<\/em><\/a><em>)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>El acto, moderado por Sergio J. Fern\u00e1ndez Ortega, presidente del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Madrid, cont\u00f3 con la presencia de tres comunicaciones presentadas aceptadas y publicadas por el congreso.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"576\" height=\"476\" class=\"alignnone size-full wp-image-27725\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/comunicacion1r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Sergio J. Fern\u00e1ndez Ortega, Ana C Biurrun Moreno y Ana M\u00aa Mart\u00edn Cuadrado,<\/strong>\u00a0<strong>Ismael L\u00f3pez Moreno,<\/strong>\u00a0<strong>Roc\u00edo Nicol\u00e1s L\u00f3pez<\/strong>.<\/h6>\n<p>Se realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n de las comunicaciones, as\u00ed como se desarroll\u00f3 un di\u00e1logo en torno a sus contenidos a trav\u00e9s de cuestiones planteadas a sus autor\u00edas.<\/p>\n<p>La audiencia del acto rond\u00f3 las 80 personas con asistencia presencial y las 180 personas siguiendo la retransmisi\u00f3n por los canales de la UNED.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"720\" height=\"319\" class=\"alignnone size-full wp-image-29475\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/madridcomunicaciones2r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Sergio J. Fern\u00e1ndez Ortega, Ana C Biurrun Moreno<\/strong><strong> y Ana M\u00aa Mart\u00edn Cuadrado<\/strong><strong>,<\/strong>\u00a0<strong>Ismael L\u00f3pez Moreno.<\/strong><\/h6>\n<h2><strong>Principales hitos destacables del acto<\/strong><\/h2>\n<p>Cada una de las comunicaciones incidi\u00f3 en temas relacionados con \u00e1mbitos interesantes para la profesi\u00f3n.<\/p>\n<p>La primera comunicaci\u00f3n trat\u00f3 sobre la importancia e inter\u00e9s de las pr\u00e1cticas formativas dentro de la titulaci\u00f3n de educaci\u00f3n social para una buena formaci\u00f3n profesional. \u201cLa educaci\u00f3n social como camino profesionalizador\u201d. A trav\u00e9s de diferentes cuestiones, Ana explica la evoluci\u00f3n de la titulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n social y c\u00f3mo \u00e9sta ha incorporado las pr\u00e1cticas profesionales como espacio de profesionalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"260\" class=\"alignnone size-full wp-image-27726\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/comunicacion2r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Ana C Biurrun Moreno y Ana M\u00aa Mart\u00edn Cuadrado,<\/strong>\u00a0<strong>Ismael L\u00f3pez Moreno,<\/strong>\u00a0<strong>Roc\u00edo Nicol\u00e1s L\u00f3pez<\/strong>.<\/h6>\n<p>La segunda comunicaci\u00f3n, profundiz\u00f3 en el conocimiento de la juventud penitenciaria en Madrid desde un punto de vista socioeducativo. Ismael se plantea estas cuestiones: \u00bfExiste? \u00bfSon diferentes los or\u00edgenes de la entrada en prisi\u00f3n? \u00bfCuenta la juventud en prisi\u00f3n con diferentes caracter\u00edsticas?<\/p>\n<p>La tercera comunicaci\u00f3n desarroll\u00f3 un marco te\u00f3rico respecto al \u00e1mbito de la justicia restaurativa desde un enfoque socioeducativo. Roc\u00edo trata de aproximarse al \u00e1mbito desde el enfoque socioeducativo y la dimensi\u00f3n relacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"720\" height=\"403\" class=\"alignnone size-full wp-image-29478\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/comunicacionesmadrid3r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Ismael L\u00f3pez Moreno.<\/strong><\/h6>\n<h2><strong>Propuestas de futuro <\/strong><\/h2>\n<p>Se tratan diferentes aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Dar importancia al pr\u00e1cticum como espacio para encontrar la identidad profesional.<\/li>\n<li>Identificar el perfil del \u201cjoven penitenciario\u201d de Madrid, para poder desarrollar una buena intervenci\u00f3n socioeducativa. Adem\u00e1s, aporta un perfil profesional de la educaci\u00f3n social para trabajar con la juventud reclusa dentro de las prisiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El enfoque restaurativo como enfoque adecuado a desarrollar desde la educaci\u00f3n social. La justicia restaurativa puede ser un complemento al sistema penal, as\u00ed como una estrategia para la mejora de la recuperaci\u00f3n de las v\u00edctimas.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"346\" class=\"alignnone size-full wp-image-28394\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/madridcomunicaciones.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Sergio J. Fern\u00e1ndez Ortega, Ana C Biurrun Moreno y Ana M\u00aa Mart\u00edn Cuadrado,<\/strong>\u00a0<strong>Ismael L\u00f3pez Moreno,<\/strong>\u00a0<strong>Roc\u00edo Nicol\u00e1s L\u00f3pez<\/strong>.<\/h6>\n<p><strong>Valoraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>La sesi\u00f3n se valora como positiva, ya que es importante poder trasladar el conocimiento sobre la profesi\u00f3n a la profesi\u00f3n.<\/p>\n<div id=\"attachment_29481\" style=\"width: 343px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-29481\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-29481 size-full\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/comunicacionesmadrid4r.jpg\" alt=\"\" width=\"333\" height=\"221\" \/><p id=\"caption-attachment-29481\" class=\"wp-caption-text\">Roc\u00edo Nicol\u00e1s L\u00f3pez.<\/p><\/div>\n<p>La academia tiene como deber difundir los datos de sus investigaciones, ya que de este modo se podr\u00e1 mejorar la profesi\u00f3n a la luz del nuevo conocimiento.<\/p>\n<p>Destacar que los tres comunicadores son estudiantes de doctorado, gran avance que ya comience a ser cada vez m\u00e1s habitual encontrar a la educaci\u00f3n social en el mundo acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/35\/etapa-1-madrid-1a-jornada\/video-de-las-comunicaciones-publicadas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Enlace al v\u00eddeo del acto<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/35\/etapa-1-madrid-1a-jornada\/comunicaciones-publicadas\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comunicaciones publicadas - RES. 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