{"id":27370,"date":"2022-12-15T18:57:45","date_gmt":"2022-12-15T17:57:45","guid":{"rendered":"https:\/\/eduso.net\/res\/?post_type=articulo&#038;p=27370"},"modified":"2022-12-16T22:51:12","modified_gmt":"2022-12-16T21:51:12","slug":"la-participacion-de-la-infancia-y-adolescencia-en-el-ayuntamiento-de-madrid","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/35\/etapa-1-madrid-1a-jornada\/la-participacion-de-la-infancia-y-adolescencia-en-el-ayuntamiento-de-madrid","title":{"rendered":"La Participaci\u00f3n de la Infancia y Adolescencia en el Ayuntamiento de Madrid"},"content":{"rendered":"<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%; text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"197\" class=\"alignnone size-medium wp-image-24674\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/viiicongreso1r-300x197.jpg\" alt=\"\" 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\/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><strong>La Participaci\u00f3n de la Infancia y Adolescencia en el Ayuntamiento de Madrid<\/strong><\/h2>\n<h2>Estado de la cuesti\u00f3n<\/h2>\n<p>El Servicio de Participaci\u00f3n para la Convivencia Democr\u00e1tica de la Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Madrid, tiene como funci\u00f3n promover que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de la ciudad de Madrid puedan ejercer su derecho a participar activamente en la vida comunitaria y municipal.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"335\" class=\"alignnone size-full wp-image-27575\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/rocio1r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong class=\"dos\">In\u00e9s Gil Jaurena,\u00a0<\/strong><strong class=\"dos\">Gema D\u00edaz Garc\u00eda, Mario Arag\u00f3n \u00c1lvarez, <\/strong><strong class=\"dos\">Roc\u00edo Alzueta Jaro.<\/strong><\/h6>\n<p>Este recurso acompa\u00f1a desde 2017 a la tradici\u00f3n participativa de la Ciudad de Madrid, canalizando de manera efectiva, la opini\u00f3n y las propuestas de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes para trasladarlas a instancias municipales (a nivel de distritos y de ciudad) garantizando as\u00ed el derecho a ser escuchados y escuchadas, y tomados en consideraci\u00f3n en las decisiones que les afectan y representados por ellos y ellas mismas ante los \u00f3rganos municipales.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"720\" height=\"307\" class=\"alignnone size-full wp-image-29468\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/rocio4r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong class=\"dos\">Mario Arag\u00f3n \u00c1lvarez, <\/strong><strong class=\"dos\">Roc\u00edo Alzueta Jaro.<\/strong><\/h6>\n<h2>Debate<\/h2>\n<p>Fundamentalmente el debate y los retos que plantea la Participaci\u00f3n de la Infancia y la Adolescencia en la actualidad son entre otros:<\/p>\n<ul>\n<li>La visi\u00f3n de una Participaci\u00f3n de la Infancia y Adolescencia efectiva y protag\u00f3nica, en la que realmente se escuchen y se tengan en cuenta sus opiniones en el modelo de gobernanza institucional y en el \u00e1mbito sociocomunitario.<\/li>\n<li>La superaci\u00f3n del adultocentrismo en la sociedad en su conjunto y, espec\u00edficamente, en los \u00e1mbitos especializados en Infancia y Adolescencia tanto a nivel t\u00e9cnico como pol\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Conclusiones<\/h2>\n<p>El IV Plan de Infancia y Adolescencia (2020\u20132023) de la ciudad de Madrid establece en su L\u00ednea Estrat\u00e9gica 1, el desarrollo de proyectos de Participaci\u00f3n en la Infancia y en la Adolescencia, consolidando as\u00ed los procesos participativos a trav\u00e9s de las Comisiones de Participaci\u00f3n de la Infancia y la Adolescencia (COPIA), as\u00ed como de la Comisi\u00f3n de Participaci\u00f3n de la Infancia y la Adolescencia de Madrid (COPIAM) y contribuyendo a su integraci\u00f3n total en la vida p\u00fablica como ciudadanos y ciudadanas activos y responsables.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"329\" class=\"alignnone size-full wp-image-27578\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/rocio2r.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><strong class=\"dos\">Roc\u00edo Alzueta Jaro.<\/strong><\/h6>\n<p>No obstante, sigue precis\u00e1ndose un mayor reconocimiento de la Participaci\u00f3n de la Infancia y la Adolescencia en el \u00e1mbito comunitario e institucional como una garant\u00eda de derechos fundamentales, as\u00ed como la superaci\u00f3n de la visi\u00f3n adultoc\u00e9ntrica que se tiene sobre la Infancia y la Adolescencia en todos los \u00e1mbitos de la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[232,1033,842,939,557,211,231,108,940,1006],"yoast_head":"<!-- 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