{"id":25519,"date":"2022-06-23T20:36:46","date_gmt":"2022-06-23T18:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/eduso.net\/res\/?post_type=articulo&p=25519"},"modified":"2022-06-23T20:36:46","modified_gmt":"2022-06-23T18:36:46","slug":"el-esfuerzo-de-todo-un-colectivo-cronica-del-viii-congreso-estatal-de-educacion-social","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/34\/actualidad\/el-esfuerzo-de-todo-un-colectivo-cronica-del-viii-congreso-estatal-de-educacion-social","title":{"rendered":"El esfuerzo de todo un colectivo. Cr\u00f3nica del VIII Congreso Estatal de Educaci\u00f3n Social"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Inicialmente estaba previsto realizar el VIII Congreso Estatal de Educaci\u00f3n<\/a> Social en Zaragoza en 2020 en formato presencial, como ha venido siendo habitual en congresos anteriores. La situaci\u00f3n de pandemia oblig\u00f3 a aplazar esta realizaci\u00f3n.<\/p>\n

Tras diversas opciones se opt\u00f3 por un formato y experiencia innovadora consistente en un concepto nuevo de congreso descentralizado, itinerante, interterritorial, que ir\u00eda recorriendo diversos territorios, lugares y fechas y que podr\u00e1 seguirse tanto en formato presencial como online, ya que se ir\u00e1 transmitiendo en streaming.<\/p>\n

Para hacer posible esta nueva experiencia se ha ido contado con el colegio profesional y universidades del territorio de celebraci\u00f3n.<\/p>\n

El VIII Congreso Estatal de Educaci\u00f3n Social est\u00e1 organizado por el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES<\/a>), con el apoyo del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 y en colaboraci\u00f3n con el Colegio Profesional de cada comunidad aut\u00f3noma.<\/p>\n

Las fechas y lugares de esta nueva modalidad de Congreso han sido:<\/p>\n

31 de marzo. Madrid<\/strong>. Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia, Facultad de Educaci\u00f3n UNED<\/a>.\u00a0 Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de Madrid (CPEESM<\/a>)
\n1 de abril. Madrid<\/strong>. Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educaci\u00f3n, Centro de Formaci\u00f3n del profesorado<\/a>. Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de Madrid (CPEESM<\/a>)\u00a0
\n7 de abril. Cuenca<\/strong>. Universidad Castilla-La Mancha, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Humanidades de Cuenca<\/a>. Colegio Oficial de Educadores Sociales de Castilla-la Mancha (CESCLM<\/a>)
\n21 de abril. Canarias<\/strong>. Universidad Las Palmas de Gran Canaria<\/a>. Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Canarias (CEESCAN<\/a>)
\n27 de abril. Bilbao<\/strong>. Universidad de Deusto<\/a>. Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del Pa\u00eds Vasco (GHEE-CEESPV<\/a>)
\n30 de abril. Madrid<\/strong>. Residencia Universitaria Tagaste<\/a>. Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de Madrid (CPEESM<\/a>)
\n4 de mayo. Valencia<\/strong>. Universidad de Valencia, Facultad de Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a>. Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de La Comunidad Valenciana (COEESCV<\/a>)
\n12 de mayo. Murcia<\/strong>. Universidad de Murcia, Centro Social Universitario<\/a>. Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Regi\u00f3n de Murcia (CPESRM<\/a>)
\n14 de mayo. San Pelayo<\/strong>, municipio de Valladolid de 46 habitantes<\/a>.\u00a0Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y Le\u00f3n (CEESCYL<\/a>)
\n2 de junio. Sevilla<\/strong>. Universidad Pablo de Olavide, Residencia Universitaria Flora Trist\u00e1n<\/a>. Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andaluc\u00eda (COPESA<\/a>)\u00a0<\/p>\n

El esfuerzo de todo un colectivo.<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/a>
\n______<\/span><\/p>\n

Web del Congreso<\/a>
\nPrograma<\/a>
\nP\u00e1gina web del Congreso en Facebook<\/a>
\nP\u00e1gina web del Congreso en Twitter<\/a><\/p>\n

______<\/span><\/p>\n

Primera jornada. Madrid. Inicio. Inauguraci\u00f3n<\/h2>\n

31 de marzo. Madrid. Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia.<\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

Los temas principales han sido:<\/p>\n

La dignidad de las personas, profesionales y el derecho a la Educaci\u00f3n Social.<\/strong>
\nLa responsabilidad de la acci\u00f3n institucional.<\/strong>
\nEl compromiso de la acci\u00f3n socioeducativa con la infancia: experiencias y retos.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inauguraci\u00f3n<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Ponencia inaugural<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\"\"<\/p>\n

Mesa La responsabilidad de la acci\u00f3n institucional<\/em><\/h6>\n<\/td>\n
\n

\u00a0\"\"<\/p>\n

Mesa El compromiso de la acci\u00f3n socioeducativa con la infancia: experiencias y retos<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

1 de abril. Universidad Complutense de Madrid<\/h3>\n

Los temas principales han sido:<\/p>\n

Educaci\u00f3n Social: una herramienta transformadora de valores de ciudadan\u00eda para el ejercicio de derechos y responsabilidades.<\/strong>
\nLa Educaci\u00f3n Social frente al edadismo y la soledad no deseada.<\/strong>
\nSe realiz\u00f3 tambi\u00e9n un Encuentro de Profesionales de Envejecimiento Activo y Aprendizaje a lo Largo de la Vida del CGCEES.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

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Intervinientes en la segunda jornada en Madrid<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa de inicio<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa \u201cLa Educaci\u00f3n Social frente al edadismo y la soledad no deseada\u201d<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Conferencia “Educaci\u00f3n Social: una herramienta transformadora de valores de ciudadan\u00eda para el ejercicio de derechos y responsabilidades”<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Segunda Jornada. Cuenca<\/h2>\n

7 de abril. Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Humanidades de Cuenca. Universidad Castilla-La Mancha.<\/h3>\n

Informaci\u00f3n\u00a0 de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

Los temas principales han sido:<\/p>\n

Di\u00e1logo Abierto:\u00a0<\/strong>Una aproximaci\u00f3n a la Educaci\u00f3n Social en Castilla-La Mancha: educaci\u00f3n y servicios sociales.<\/strong>
\nMesa Coloquio: Reconocimiento y respeto a las personas.<\/strong>
\nEncuentros con profesionales por \u00e1mbitos: <\/strong>Diversidad funcional. Inmigraci\u00f3n y Refugio. Servicios Sociales. Educaci\u00f3n. Infancia (Menores)<\/p>\n

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\n

\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
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\"\"<\/p>\n

Sala<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Dialogo abierto:\u00a0Una aproximaci\u00f3n a la Educaci\u00f3n Social en Castilla-La Mancha: educaci\u00f3n y servicios sociales<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa Coloquio:\u00a0Reconocimiento y respeto a las personas<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En la tarde. Encuentros por \u00e1mbitos<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inmigraci\u00f3n y Refugio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Educaci\u00f3n<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Diversidad funcional<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Infancia (Menores)<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Servicios Sociales<\/h6>\n<\/td>\n
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\"\"<\/p>\n

Educaci\u00f3n<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Tercera Jornada. Canarias<\/h2>\n

21 de abril. Universidad Las Palmas de Gran Canaria.<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de Canarias el tema principal de debate ha sido:<\/p>\n

Las y los profesionales de la Educaci\u00f3n Social en el sistema educativo<\/strong>.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Sala<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\"\"<\/p>\n

Mesa Coloquio Las y los profesionales de la Educaci\u00f3n Social en el sistema educativo.<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Sala<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Cuarta Jornada. Bilbao<\/h2>\n

27 de abril. Auditorio de la Universidad de DEUSTO<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de Bilbao los temas de debate ha sido:<\/p>\n

La Educaci\u00f3n Social como elemento clave de las pol\u00edticas sociales<\/strong>
\nEl compromiso de la Educaci\u00f3n Social con la Acci\u00f3n de las Pol\u00edticas Sociales. Justicia Social<\/strong>
\nLos retos de la Educaci\u00f3n Social en Ejecuci\u00f3n Penal, el sistema penitenciario y la inclusi\u00f3n social<\/strong>
\nIntervenci\u00f3n Socioeducativa en Servicios Sociales de Atenci\u00f3n Primaria: pr\u00f3xima, personalizada, relacional y comunitaria<\/strong>
\nIntervenci\u00f3n socioeducativa en el \u00e1mbito de la diversidad funcional: derechos y dignidad de las personas<\/strong>
\nComunicaciones publicadas<\/strong><\/p>\n

Comunicaciones y trabajos publicados previamente en RES, Revista de Educaci\u00f3n Social.<\/strong>
\n\u201cLa perspectiva socioeducativa como herramienta para mejorar el clima social de prisi\u00f3n<\/em>\u201d
\n\u00a0<\/em>\u201cTrabajo educativo en lonjas<\/em>\u201d
\n\u201cEl ave f\u00e9nix sigue volando<\/em>\u201d
\n“Percepci\u00f3n de la poblaci\u00f3n general sobre la pornograf\u00eda y sus efectos sobre la masculinidad hegem\u00f3nica”<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Di\u00e1logo abierto: La Educaci\u00f3n Social como elemento clave de las pol\u00edticas sociales<\/em><\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa Coloquio: El compromiso de la Educaci\u00f3n Social con la Acci\u00f3n de las Pol\u00edticas Sociales. Justicia Social<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa Coloquio:\u00a0Los retos de la Educaci\u00f3n Social en Ejecuci\u00f3n Penal, el sistema penitenciario y la inclusi\u00f3n social<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/h6>\n
\u00a0<\/h6>\n
\nComunicaciones al congreso publicadas en la revista RES<\/a> n\u00famero 33<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Espacios de Di\u00e1logo: Intervenci\u00f3n Socioeducativa en Servicios Sociales de Atenci\u00f3n Primaria: pr\u00f3xima, personalizada, relacional y comunitaria<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Espacios de Di\u00e1logo en \u00e1mbitos profesionales de la intervenci\u00f3n: Intervenci\u00f3n socioeducativa en el \u00e1mbito de la diversidad funcional: derechos y dignidad de las personas<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Quinta Jornada. Madrid<\/h2>\n

30 de abril. Residencia Universitaria Tagaste<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En esta segunda etapa de Madrid\u00a0 el tema de debate ha sido:<\/p>\n

\u00c9tica transversal a la Educaci\u00f3n Social. El compromiso de los\/las profesionales<\/strong><\/p>\n

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\n

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Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Taller participativo \/ coloquio: \u00c9tica transversal a la Educaci\u00f3n Social. El compromiso de los\/las profesionales<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Sexta Jornada. Valencia<\/h2>\n

4 de mayo. Facultad de Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universitat de Valencia<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de Valencia los temas de debate han sido:<\/p>\n

La dignidad de las\/los profesionales de la Educaci\u00f3n Social, desde el sector P\u00fablico<\/strong>
\nLa dignidad de las\/los profesionales de la Educaci\u00f3n Social, desde el Tercer Sector<\/strong>
\nPresentaci\u00f3n de experiencias socioeducativas de \u00e9xito de la Educaci\u00f3n Social en el Sistema Educativo, en la Comunidad Valenciana<\/strong>
\nLa Educaci\u00f3n Social en la gesti\u00f3n de equipos y centros<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa coloquio: La dignidad de las\/los profesionales de la Educaci\u00f3n Social, desde el sector P\u00fablico<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa coloquio “La dignidad de las\/los profesionales de la Educaci\u00f3n Social, desde el Tercer Sector”<\/em><\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Presentaci\u00f3n de experiencias socioeducativas de \u00e9xito de la Educaci\u00f3n Social en el Sistema Educativo<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

La Educaci\u00f3n Social en la gesti\u00f3n de equipos y centros<\/em><\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Cierre<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

S\u00e9ptima Jornada. Murcia<\/h2>\n

12 de mayo. Centro Social Universitario de la Universidad de Murcia<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de\u00a0 Murcia los temas de debate han sido:<\/p>\n

Las paradojas de la Educaci\u00f3n Social y sus efectos<\/strong>
\nEjes estrat\u00e9gicos y educaci\u00f3n social en la Ley de Servicios Sociales<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

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Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Presentaci\u00f3n<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Mesa Las paradojas de la Educaci\u00f3n Social y sus efectos<\/em><\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa Ejes estrat\u00e9gicos y educaci\u00f3n social en la Ley de Servicios Sociales<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Octava Jornada. San Pelayo, municipio de Valladolid de 46 habitantes.<\/strong><\/h3>\n

14 de mayo. Pista deportiva de la zona de convivencia. Centro Social.<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de San Pelayo el tema de debate ha sido:<\/p>\n

Entre un Educador Social y una Educadora Social cuyo trabajo se desarrolla en el medio rural y reflexi\u00f3n\/debate final con participantes online y presenciales
\nPanel de experiencias esperanzadoras en el medio rural, desde la Educaci\u00f3n Social<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

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Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

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Transmisi\u00f3n online<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\"\"<\/p>\n

Espacio de Di\u00e1logo: Entre un Educador Social y una Educadora Social<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Panel de experiencias esperanzadoras en el medio rural<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

______<\/span><\/p>\n

Novena Jornada. Sevilla.<\/strong><\/h3>\n

2 de junio. Residencia Universitaria Flora Trist\u00e1n de la Universidad Pablo de Olavide.<\/strong><\/h3>\n

Informaci\u00f3n de la jornada en este enlace<\/a><\/p>\n

Programa del Congreso en este enlace<\/a><\/p>\n

En la etapa de Sevilla los temas de debate han sido:<\/p>\n

La Acci\u00f3n Socioeducativa como acci\u00f3n transformadora, derechos y justicia social.<\/strong>
\nEducaci\u00f3n Social y Universidad: recorridos y retos para la profesionalizaci\u00f3n.<\/strong>
\nLa regulaci\u00f3n profesional de la Educaci\u00f3n Social: derechos y dignidad.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

\"\"<\/p>\n

Inicio<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Ponencia dialogada. La Acci\u00f3n Socioeducativa como acci\u00f3n transformadora, derechos y justicia social<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa Educaci\u00f3n Social y Universidad: recorridos y retos para la profesionalizaci\u00f3n<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Mesa coloquio. La regulaci\u00f3n profesional de la Educaci\u00f3n Social: derechos y dignidad<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Conclusiones y Clausura<\/h6>\n<\/td>\n
\n

\"\"<\/p>\n

Gratitud<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

Enlace
\n<\/strong>V\u00eddeo resumen de las 8 primeras jornadas<\/a><\/p>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n