{"id":16715,"date":"2020-11-12T18:12:07","date_gmt":"2020-11-12T17:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/eduso.net\/res\/?post_type=articulo&p=16715"},"modified":"2020-11-12T18:12:07","modified_gmt":"2020-11-12T17:12:07","slug":"politica-legislacion-y-educacion","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/31\/resenas\/politica-legislacion-y-educacion","title":{"rendered":"Pol\u00edtica, legislaci\u00f3n y educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

El libro que nos ocupa es una obra elaborada por una de las voces autorizadas en materia de Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n. Se trata del Catedr\u00e1tico Manuel de Puelles Ben\u00edtez; que actualmente es profesor em\u00e9rito de la UNED. Su obra titulada “Pol\u00edtica, Legislaci\u00f3n y Educaci\u00f3n” ofrece un an\u00e1lisis cr\u00edtico sobre los avances y los retrocesos de las distintas fuerzas pol\u00edticas en la gesti\u00f3n de la pol\u00edtica educativa en Espa\u00f1a. El libro se estructura en dos grandes bloques que permiten una lectura amena y un aprendizaje aut\u00f3nomo de los discentes en dicha materia.\u00a0<\/p>\n

En este sentido, en el primer bloque se analiza la Revoluci\u00f3n Francesa y el surgimiento del liberalismo pol\u00edtico, que despierta en la sociedad el deseo de adquirir ciertas libertades. Concretamente a partir de dicha Revoluci\u00f3n es cuando se consiguen las libertades civiles y pol\u00edticas. Posteriormente y con la llegada de la Constituci\u00f3n de Quer\u00e9taro de 1917 (M\u00e9jico) surgen los derechos sociales, fruto de la igualdad. Estas tres consecuciones formar\u00e1n la parte dogm\u00e1tica de cualquier Carta Magna. A consecuencia del logro de estos derechos sociales y tras la II Guerra Mundial, se lleva a cabo un pacto entre Gobiernos, grandes empresas, sindicatos y partidos pol\u00edticos europeos, que dar\u00e1 lugar a la aparici\u00f3n del estado del bienestar basado en tres pilares: sanidad, educaci\u00f3n para todos y protecci\u00f3n social.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, y desde la perspectiva del estado del bienestar, el autor describe con mucho acierto en lo que deriva la educaci\u00f3n b\u00e1sica que se extiende a toda la poblaci\u00f3n, produci\u00e9ndose una apertura a las ense\u00f1anzas superiores, dando lugar a los primeros pasos de la democratizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza. Este estado de bienestar no goza de buena salud en la actualidad, comenzando sus dolencias con la crisis econ\u00f3mica de 1973 (conocida como la crisis del petr\u00f3leo, habiendo una segunda crisis en 1979) y agrav\u00e1ndose con el hundimiento del consumismo en el bienio 1989-1991 y la Gran Recesi\u00f3n de 2008. Surgen as\u00ed tres posiciones pol\u00edticas en el marco europeo: el neoliberalismo, iniciado con Thatcher y Reagan tras la crisis econ\u00f3mica mencionada, abogando por el desmantelamiento del estado de bienestar; la democracia cristiana, con ciertos aires neoliberales; y la socialdemocracia, defensores del estado del bienestar y de una educaci\u00f3n p\u00fablica, universal y gratuita.<\/p>\n

En el segundo bloque, el autor profundiza en la pol\u00edtica de la educaci\u00f3n espa\u00f1ola partiendo de las distintas Leyes Educativas que han ido apareciendo en Espa\u00f1a desde la Ley Moyano en 1857 hasta nuestros d\u00edas. Da un repaso al Real Decreto de 26 de octubre de 1901 que promulg\u00f3 el conde de Romanones (este Real Decreto modifica la Ley Moyano en muy pocos aspectos, el m\u00e1s importante es la ampliaci\u00f3n de la escolaridad obligatoria hasta los 12 a\u00f1os). Tambi\u00e9n incide en la \u00fanica Ley Educativa que llev\u00f3 a cabo Franco en 1970, la LGE (Ley General de Educaci\u00f3n). Adem\u00e1s, trata en gran profundidad la transici\u00f3n espa\u00f1ola, que parte con la Constituci\u00f3n de 1978 y de las distintas Leyes Educativas que se han ido produciendo desde su creaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"Aunque participaron distintos partidos pol\u00edticos en la creaci\u00f3n de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, tales como, Alianza Popular, Partido Comunista de Espa\u00f1a, nacionalistas perif\u00e9ricos, adem\u00e1s de la Iglesia y el ej\u00e9rcito, los que m\u00e1s poder decisorio tuvieron fue la Uni\u00f3n de Centro Democr\u00e1tico (UCD) y el Partido Socialista Obrero Espa\u00f1ol (PSOE). Los resultados de las urnas de las elecciones generales de 1977 as\u00ed lo dictaminaron, resultados que dieron la primera posici\u00f3n a la UCD con 165 diputados y la segunda al PSOE con 118, al no tener mayor\u00eda absoluta la UCD tuvo que llegar a grandes acuerdos.<\/p>\n

En materia de educaci\u00f3n, la desentonaci\u00f3n temeraria de las reformas y contrarreformas ha sido y sigue siendo una pr\u00e1ctica sistem\u00e1tica y habitual de las distintas fuerzas pol\u00edticas en Espa\u00f1a. En tal sentido, las primeras reformas educativas una vez instaurada la democracia llegan de la mano del PSOE. La reforma m\u00e1s importante fue la LOGSE (Ley Org\u00e1nica de Ordenaci\u00f3n General del Sistema Educativo) en 1990, poniendo fin a la LGE (Ley General de Educaci\u00f3n) de 1970. Tambi\u00e9n hubo contrarreformas educativas que llegaron con los Gobiernos del Partido Popular, como la LOCE (Ley Org\u00e1nica de Calidad de la educaci\u00f3n) en 2002, que nunca lleg\u00f3 a aplicarse y la LOMCE (Ley Org\u00e1nica para la mejora de la Calidad Educativa) de 2013, m\u00e1s conocida como la Ley Wert que modifica la LOE (Ley Org\u00e1nicade Educaci\u00f3n) de 2006. Esto pone de manifiesto la falta de consenso entre los distintos partidos pol\u00edticos.<\/p>\n

En definitiva, dir\u00edamos que se trata de una obra muy recomendable tanto para los Docentes Universitarios, como para el alumnado de Magisterio, Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social, ya que les aproxima a conceptos te\u00f3ricos de gran relevancia, as\u00ed como los aciertos y desaciertos de la gesti\u00f3n de la pol\u00edtica educativa que no est\u00e1 exenta de dificultades. Por ello, consideramos que tanto las distintas formaciones pol\u00edticas como la comunidad educativa, deber\u00edan establecer las bases de un lenguaje com\u00fan para ejecutar un modelo educativo de consenso, como es el deseado e imprescindible Pacto de Estado por la Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n