{"id":16518,"date":"2020-11-12T18:12:07","date_gmt":"2020-11-12T17:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/eduso.net\/res\/?post_type=articulo&#038;p=16518"},"modified":"2020-11-12T18:12:07","modified_gmt":"2020-11-12T17:12:07","slug":"con-que-suenan-los-ninos","status":"publish","type":"articulo","link":"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/31\/resenas\/con-que-suenan-los-ninos","title":{"rendered":"\u00bfCon qu\u00e9 sue\u00f1an los ni\u00f1os?"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>So\u00f1ar que uno despierta; so\u00f1ar cada d\u00eda lo mismo; so\u00f1ar que uno act\u00faa y est\u00e1 rodeado de p\u00fablico; so\u00f1ar que quieres cantar y la voz no sale; so\u00f1ar que caes, que caes y nada te sostiene; so\u00f1ar con un sonido, unos tacones que hacen eco en el espacio cerrado, se\u00f1al de la gran dimensi\u00f3n que adquiere para el sujeto aquel que los porta; so\u00f1ar que una se convierte en otra y que esa otra es el reverso de una misma; so\u00f1arse recorriendo un pasillo extenso, infinito; so\u00f1ar que uno despierta convertido en un bicho y no saber muy bien si se est\u00e1 so\u00f1ando o se est\u00e1 despierto. Sue\u00f1os que afectan al cuerpo, sue\u00f1os que alivian. El sue\u00f1o, en fin, y nuestra vida. Y tambi\u00e9n los sue\u00f1os de sue\u00f1os.<\/p>\n<p>El libro frente al que se encuentran es un libro que transmite un importante saber cl\u00ednico&#8230;Se trata de un saber cl\u00ednico porque est\u00e1 conformado por la escritura de veinte psicoanalistas que escriben sobre lo que escuchan en sus consultas. Son veinte voces orientadas por el psicoan\u00e1lisis lacaniano pero que a su vez muestran la diversidad de sus singulares lecturas. De su singular modo de saber hacer con los sue\u00f1os de ni\u00f1os y sue\u00f1os en el tiempo de la infancia. Sue\u00f1os significativos, que dejaron una huella a veces indeleble, que intenta enlazarse en un relato. Sue\u00f1os que plantean una frontera entre los s\u00edntomas que aquejan a los analizantes y su inconsciente. Sue\u00f1os que hacen posible que uno duerma y sue\u00f1os que provocan un despertar angustiado y que introducen al sujeto en un nuevo sue\u00f1o o en su imposibilidad de despertar.<\/p>\n<p>La cuesti\u00f3n del sue\u00f1o tan antigua y a la vez tan actual. En cierta medida el sue\u00f1o es una producci\u00f3n fuera del tiempo\u2026 \u00bfO no vivimos hoy en una pesadilla, la de la covid19? Pero \u00bfDormir y so\u00f1ar est\u00e1n implicados? \u00bfEs lo mismo? \u00bfC\u00f3mo hace un ni\u00f1o para ir a dormir? \u00bfSe aprende a dormir? \u00bfC\u00f3mo se duerme? Y \u00bfQu\u00e9 pasa cuando un ni\u00f1o nos confiesa que su rechazo a irse a dormir est\u00e1 basado en el miedo de los sue\u00f1os que lo esperan? O \u00bfQu\u00e9 pasa cuando lo que aparece son los \u201ctrastornos del despertar\u201d<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\"><sup>[1]<\/sup><\/a>? \u201c\u00bfLas pesadillas son en los ni\u00f1os un intento de tratar estos encuentros de orden traum\u00e1tico?\u201d<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\"><sup>[2]<\/sup><\/a> El miedo a so\u00f1ar y los temores nocturnos, modalidades de lo que resiste de la infancia a ser domesticado. Los fantasmas de la noche y la oscuridad. El sue\u00f1o es una producci\u00f3n que escapa al control del que la produce. Esa p\u00e9rdida de control es algo que muchas veces el sujeto no se puede permitir y por eso el insomnio.<\/p>\n<p>Pero \u00bfPor qu\u00e9 el saber cl\u00ednico en el que este libro nos sumerge podr\u00eda interesarle a los no cl\u00ednicos? Tal vez por algunas puntualizaciones que dan cuenta de una posici\u00f3n de acogida. Frente a los sue\u00f1os no se trata tanto de entender, no se trata tanto de apuntar a la interpretaci\u00f3n dando un sentido sino m\u00e1s bien se trata de acoger. Se trata de dar lugar a un relato que cumple una funci\u00f3n en la vida del so\u00f1ante.<\/p>\n<p>Es por eso que acoger los sue\u00f1os, como los s\u00edntomas nos fuerza a distinguir entre el enunciado y la enunciaci\u00f3n&#8230;Mantener una puerta abierta en el trabajo con distintos sujetos implica estar m\u00e1s atentos a la enunciaci\u00f3n, soportar el enigma que los enunciados transportan sin tratar de dilucidar de inmediato su contenido. Este es uno de los se\u00f1alamientos que encontrar\u00e1n en diversos casos.<\/p>\n<p>Por otro lado, es un libro para leer de a poco. Requiere del lector cierta capacidad de sorpresa, ya que los diversos relatos pueden tocarnos, no nos dejar\u00e1n indiferentes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-16878\" src=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Con-que-suenan-los-ninos-1-bis.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"540\" srcset=\"https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Con-que-suenan-los-ninos-1-bis.jpg 450w, https:\/\/eduso.net\/res\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Con-que-suenan-los-ninos-1-bis-222x300.jpg 222w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/>Tambi\u00e9n podemos apreciar como el sue\u00f1o puede ser una herramienta que ayuda a metabolizar el goce, a ponerle un marco y a veces a hacerlo m\u00e1s soportable. Y por el contrario puede ser que el sue\u00f1o, o m\u00e1s bien ese texto, que es su relato, nos persiga, no cese de insistir, nos inunde de una angustia, que nos muestre que el sujeto no puede escapar de lo real y necesita ayuda.<\/p>\n<p>Veremos all\u00ed qu\u00e9 ayuda puede darle un psicoanalista al ni\u00f1o que sue\u00f1a o al adulto que sigue tropezando con su infancia en aquella pesadilla que se reitera.<\/p>\n<p>Hay distintas claves para acoger, pero una de ellas la encontramos en el texto de Sonia Chiriaco<a href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\"><sup>[3]<\/sup><\/a> que afirma: \u201cDondequiera que recibimos a estos ni\u00f1os, les proponemos un lugar Otro; es el principio mismo del psicoan\u00e1lisis\u201d. Y m\u00e1s adelante: \u201cNos damos cuenta de que el an\u00e1lisis es siempre un trabajo de simplificaci\u00f3n, tanto en la psicosis como en la neurosis. El objetivo es lograr un tratamiento de lo real lo m\u00e1s simple posible, para que un sujeto pueda tenerlo a mano sin la ayuda del analista.\u201d<\/p>\n<p>Saber hacer con esa \u201cotra escena\u201d<a href=\"#_ftn4\" name=\"_ftnref4\"><sup>[4]<\/sup><\/a> del sue\u00f1o requiere un lazo a otro que de la posibilidad de aprender a nombrar que es un modo en el que pensamos el tratamiento. Lo que veremos en este libro es que no es lo mismo estar atrapados por un fen\u00f3meno que nos invade que decir que se trata de una pesadilla, a la que poco a poco podremos despojar de su angustia.<a href=\"#_ftn5\" name=\"_ftnref5\"><sup>[5]<\/sup><\/a> Nombrar, como dice Marta Serra<a href=\"#_ftn6\" name=\"_ftnref6\"><sup>[6]<\/sup><\/a>, puede separarnos del esfuerzo de describir. Lograr esa separaci\u00f3n del esfuerzo no es poco&#8230;<\/p>\n<p>Tal vez es lo que nos conduce aque haya \u201calg\u00fan despertar\u201d<a href=\"#_ftn7\" name=\"_ftnref7\"><sup>[7]<\/sup><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","palabra_clave":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eduso.net\/res\/revista\/31\/resenas\/con-que-suenan-los-ninos\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfCon qu\u00e9 sue\u00f1an los ni\u00f1os? - RES. 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